TEORÍAS HUMANISTAS ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVAS

TEORIAS

ASPECTOS POSITIVOS

ASPECTOS NEGATIVAS

1-La sexualidad humana es una de las principales vertientes de la energía vital que mueve el comportamiento del ser humano

1-Las niñas sienten envidia del pene ya que representa poder

2-La energía sexual está presente desde las primeras semanas de vida

2-El amarse a uno mismo más de lo normal provoca homosexualidad

PSICOSEXUAL- SIGMUND FREUD

3-Cada una de las etapas del desarrollo psicosexual marcan los tempos que delimitan qué tipo de acciones son necesarias para expresar el líbido

3-La falta de un padre en un niño y la madre en una niña puede ocasionar la homosexualidad

4-Nace la curiosidad de las diferencias entre la mujer y el hombre

4-Si las fases no se completan puede que en la mayoría de edad tengamos la necesidad de satisfacerla.

5-"Complejo de Edipo", en el que los niños varones sienten atracción hacia la persona que ejerce el rol de madre y sienten celos y miedo hacia la persona que ejerce el rol de padre.

5- Una mal gestión de la educación de los menores durante estas fases puede dejarles con traumas y todo tipo de trastornos

1-La adquisición de las habilidades depende del desarrollo de la inteligencia

1-El niño no puede saltarse ninguna de las etapas

2-El niño va aprendiendo a hablar según su desarrollo cognitivo

2-No se le puede forzar al niño a alcanzar más rápido los etapas

COGNITIVO-PIAGET

3- El desarrollo de las habilidades intelectuales empieza desde los primeros años de vida hasta que alcanza su madurez intelectual

3-El niño puede aprender habilidades negativas

4-Mediante la interacción continua con el entorno, el niño va construyendo su conocimiento

4-Puede que se atrase en aprender las habilidades intelectuales

5-Las habilidades se clasifican en inferiores (innatas) y superiores (desarrolladas)

5-En la actualidad los niños no aprenden por igual, algunos aprenden más rápido y algunos más lento.

1-Los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social

1-Tener estudiantes con diferentes culturas puede ocasionar dificultades en la enseñanza

2-Adquieren nuevas y mejores habilidades

2-A veces la enseñanza en casa no es la adecuada

SOCIOCULTURAL-VYGOTSKY

3-Los niños necesitan del “andamiaje”(apoyo de los adultos) con el objetivo de realizar una tarea hasta que el pequeño sea capaz de llevarla a cabo sin ayuda

3-El andamiaje puede no ser el adecuado

4-El niño va agarrando experiencia con cada interacción en su entorno

4-Tu comunidad puede que no ayude en tu crecimiento como persona

5-La cultura del individuo puede definir su conducta

5-Pueden perder y empeorar habilidades

1-En cada etapa se logra una virtud

1-Si no se logran completar las etapas puede que el individuo sufra depresión

2-Nos enseña que las emociones son tan fuertes que influye en nuestros aprendizajes

2-Cada etapa tiene años específicos para completarlas

PSICOSOCIAL-ERICKSON

3-El vínculo de cada etapa son las personas o lugares que más confianza tenemos

3-No pueden saltarse las etapas

4-Cada etapa tiene un objetivo satisfactorio

4-Cada etapa tiene un lado bueno y uno malo, si el individuo logra alcanzar la etapa se inclina al lado bueno y si no lo hace, se va al lado malo

5-Las personas se sienten bien por lo que han alcanzado

5-Mientras el grado de socialización del individuo sea bajo no podrá alcanzar la etapa

1-El comportamiento tiene estímulos agradables y desagradables que a la vez presenta otros estímulos a los que el individuo desarrolla aversión o agrado

1-El no aplicar un castigo ocasiona que el acto del individuo se vuelva un hábito.

2-Se fija en la manera en el que quedan asociadas las acciones que se realizan y las consecuencias de estas acciones

2-El no aplicar un reforzamiento ocasiona que las acciones positivas se vayan olvidando

CONDUCTUAL-SKINNER

3-El aprendizaje a partir de las consecuencias que tiene el modo en el que se interactúa con el exterior es el principal cambio de conducta

3-El usar los reforzamientos muy seguido puede ocasionar que el pequeño se acostumbre a recibir algo a cambio de hacer algo

4-Los reforzamientos te motivan

4-La combinación del entorno influyen en la conducta

5-El castigo positivo logra que la acción mala del individuo se suprima

5-