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TRABAJO DE RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA:
LAS TIC EN LA EDUCACIÓN Y LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE

INDICACIONES GENERALES:

El trabajo debe cumplir los siguientes requisitos formales:

• Extensión: 5 páginas (sin contar las instrucciones, los enunciados, la bibliografía ni los anexos –si los hubiera–).
• Tipo de letra: Arial.
• Tamaño: 11 puntos.
• Interlineado: 1,5.
• Alineación: Justificado.

El trabajo debe llevarse a cabo en este documento Word y deben seguirse las normas de presentación y edición en cuanto a citas y referencias bibliográficas se refiere.

Asimismo, debe seguirse el procedimiento oficial de entrega. En ningún caso debe entregarse a través del correo del profesor o profesora correspondiente.

Por último, el trabajo que no cumpla con las condiciones de identificación no será corregido.

TRABAJO DE RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA:

LAS TIC EN LA EDUCACIÓN Y LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE

Doctorado En Educación

Nombres y apellido/s: SOLANGE VERÓNICA MUÑOZ RIVERA        

Usuario: CLDODE2034283

Fecha:31-01-2021

Trabajo:

El trabajo de recuperación es el siguiente:

De las lecturas básicas y obligatorias que se proponen en la asignatura, se debe escoger una para realizar la siguiente recensión.

En el análisis del artículo seleccionado se deben contemplar, a ser posible, los siguientes apartados:

1. ¿Cuál es el propósito del autor para escribir el artículo? ¿Qué tipo de artículo es: ¿es un artículo de investigación, de revisión teórica, se presenta una experiencia innovadora, etc.?

1. Si el artículo analiza una investigación, se debe indicar el problema de investigación y ubicar el estudio, los participantes, el contexto, los datos más relevantes, los resultados, el análisis de los datos y las posibles conclusiones, limitaciones y aportaciones nuevas.

1. Elabore un listado de las ideas principales, temas desarrollados, etc., presentados en el artículo.
2. ¿Comparte las argumentaciones o ideas que el autor/a presenta en el artículo?, justifique sus respuestas. En caso contrario argumente sus opiniones y si es preciso plantee algún ejemplo práctico que lo ilustre.
3. Explique el contexto social/cultural en el que está enmarcado el artículo.
4. Identifique las conclusiones, reflexiones, propuestas de mejora, etc., del autor del artículo.
5. ¿Qué aprendió de la lectura del artículo?
6. ¿Le ha aportado algo para la mejora de su práctica profesional?

Introducción

No puedo dejar de mencionar que este trabajo surge a partir de la oportunidad de recuperar la calificación obtenida en el examen del Módulo Las TIC en la educación y las teorías de aprendizaje.

En el tendremos la posibilidad de ir analizando y desmenuzando un artículo de investigación escogido de las lecturas complementarias u obligatorias sugeridas en el material teórico.

El texto escogido “Evaluación del aprendizaje en la educación a distancia “en línea” de Rocio Quezada Castillo, abarca de manera clara, para el lector, las distintas problemáticas que enfrenta hoy México a partir del surgimiento generalizado de la educación a distancia en línea en la universidad públicas y privadas.

Haremos en este trabajo un recorrido por las problemáticas que han enfrentado al momento de evaluar los aprendizajes en esta nueva modalidad, que implica necesariamente un salto a la modernidad. No tan solo en términos tecnológicos, sino que también la disposición y capacidad de los docentes para ser parte de estos avances.

Al enfrentarnos a un proceso educativo, necesariamente llegaremos al momento de la evaluación, este nos permitirá tomar conocimiento de los resultados obtenidos, del cumplimiento de las metas propuesta y así cada uno de los pasos que conlleva. nuevos desafíos a partir de debilidades descubiertas, generar oportunidades, ver los logros, etc.

La evaluación sin duda es uno de los factores importantes del proceso enseñanza- aprendizaje y debemos darle el peso que necesita, sobre todo hoy cuando han surgido nuevas formas de educación, hoy cuando la educación a distancia, digital, telepresencia, en línea, son una realidad que llego para quedarse.

México y el mundo sobre todo de este lado del continente hoy tienen un gran desafío

Desarrollo

                 En este artículo de investigación la autora plantea la realidad de las Universidades en México en el contexto del apabullante y creciente surgimiento de la educación en línea y los problemas de evaluación que en ella se han presentado.

                 Poco a poco y de manera clara va desarrollando el tema considerando la problemática a la que se enfrentan hoy en relación con “LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN LINEA”.

                 Dentro de las ideas o temas centrales nos encontramos con la evaluación del aprendizaje, educación a distancia “en línea”, estándares.

                 El contexto sociocultural en que se desarrolla el artículo de investigación son las Universidades de México públicas y privadas que de manera generalizada comienzan con la educación on-line.

                 Antes de continuar es necesario tener en cuenta dos términos claves:

Educación en línea: Es toda aquella que se realiza fuera de los recintos estudiantiles y que usa como medios como internet, computador, chat, zoom, videos conferencias, correo electrónico y los recursos dispuestos en esta gran nube de contenidos virtuales.

Evaluación: Proceso básico de valoración en el que se obtiene información relevante sobre un ente, un hecho o una situación para formarse un juicio razonado que posibilite una toma de decisiones al respecto.

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