T.P. Juegos

Punto 1:

La obra “Fuente Vacuna” está basada en la toma del Frigorífico estatal Lisandro de la Torre. La misma se llevó a cabo en Enero de 1959 en el barrio de Mataderos, cuando el Estado Nacional vendía el frigorífico a una corporación empresaria (C.A.P.). Esto implicaba la pérdida del patrimonio nacional y de los derechos laborales de sus trabajadores, como así también el empobrecimiento de las familias que dependían de él.

El argumento que plantea el grupo Res o no Res en la obra es traer al presente la historia, de todo lo transcurrido durante la huelga: vivencias personales, discusiones, tensiones, violencia; y la rebelión popular que contó con el apoyo de toda la población de Mataderos.

Punto 2:

Haciendo referencia a los materiales utilizados en la obra, los mismos eran muy sencillos, la mayoría de los integrantes contaban con un delantal, una cofia, también utilizaban elementos de frigorífico (cuchillo y ganchos de embutidos).

La escenografía que presentaban en escena era escasa; contaban con una reja en forma circular, pequeños bancos, un video de fondo que mostraba imágenes de aquella protesta y posterior toma.

La música estaba a cargo de un musicalizador y uno de los integrantes colaboraba tocando un instrumento, mientras el resto del grupo cantaba en diferentes momentos de la obra. En lo que respecta al sonido el mismo no permitía apreciar de manera clara las voces de los actores, porque se superponían constantemente, también pudimos notar que la compaginación del video con la música no fue bien armada.

El espacio con el que contaban en el escenario era muy reducido para la cantidad de actores que había en escena. Se podía observar que tenían ciertas dificultades en el desplazamiento.

Punto 3:

El tema principal que toca la obra es sobre las incertidumbres que se ocasionan a partir de las pérdidas de las fuentes de trabajo, sobre una porción empobrecida de la sociedad y las reacciones de la misma ante esta situación.

Con respecto a las relaciones que encontramos en la puesta en escena y los conceptos trabajados en clase, podemos decir; si bien las protestas siempre existieron; las dimensiones que toman hoy estos hechos son más invasivos, se tiende a involucrar a la mayoría de la sociedad, cuando en realidad no todos forman parte de las mismas problemáticas. (con esto nos referimos a los cortes de calles, puentes, etc. ocasionados durante las protestas y por ende impiden la libre circulación del resto de la población).

Con lo trabajado en las clases podemos relacionar los siguientes aspectos:

 Apelan a la memoria y a la identidad colectiva para contar la historia de lo sucedido.

 Abordan la tragedia vivida por los trabajadores, en un momento crítico por la que atraviesa la sociedad.

 El grupo no era muy numeroso (probablemente

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