TPR activity

Actividades[pic 1]

Trabajo: TPR activity

Diseña tu propia actividad TPR que incluya:

1. Una descripción del grupo (número de estudiantes, edad, nivel)

2. Objetivos específicos

3. Duración de la actividad

4. Materiales utilizados

5. Procedimiento: qué lenguaje utilizarías.

6. ¿Se trabaja la gramática? ¿Y los aspectos fonéticos y fonológicos? ¿De qué manera?

Explica los aspectos gramaticales y los relativos a la pronunciación que se trabajan en la actividad, cómo se refuerzan y cómo se evalúan.

Fuente:Times New Roman 12. Extensión: 1-3 páginas.

1. Una descripción del grupo (número de estudiantes, edad, nivel)

Esta actividad está dirigida a niños de cinco años (segundo ciclo de infantil) con el nivel de inglés básico para su edad (a excepción de algunos alumnos porque hace inglés extraescolar). Se impartiría en el aula, y formaría parte de una unidad didáctica dedicada a las vocales en inglés.

Está unidad didáctica estaría formada por varias sesiones, dedicando 4 sesiones a cada vocal (con diversas actividades en cada sesión, por ejemplo, 3). El área sería la de comunicación y lenguajes, lengua extranjera (el inglés).

En clase habrá 20 niños.

Es una actividad dedicada a la vocal , y como ya se habrían trabajado las vocales anteriores , los alumnos ya conocen el procedimiento de la actividad (repetida con las otras vocales).

2. Objetivos específicos

- Mostrar interés en aprender la letra .

- Disfrutar escuchando una lengua extranjera y cantando en esta misma lengua.

- Identificar la vocal en las palabras, tanto escritas (letra de palo y letra atada) como pronunciadas.

- Repetir el fonema de la vocal.

- Aprender la fonética de la vocal en inglés.

3. Duración de la actividad

Esta actividad, sin el repaso de lo aprendido anteriormente sobre esta misma vocal, ni la canción específica antes y después, duraría 15/20 minutos y podríamos añadir el tiempo del dibujo si se han portado bien en 10/15 minutos más.

4. Materiales utilizados

Con el repaso, se necesita:

• Reproductor de CD más la canción de la .
•  la lista de los alumnos (siempre está colgada en la pared ya que es una de sus rutinas).

En la actividad:

• Hojas blancas o impresas con el motivo de la vocal que se trabaja.
• Un lápiz por niño; gomas y sacapuntas (una para cada cinco).
• Pupitres y sillas para cada alumno.
• Pizarra y tiza.
• lápices de colores (si se opta por hacer los dibujos).

5. Procedimiento: qué lenguaje utilizarías.

Antes de empezar la actividad, la profesora repasa lo que ya saben de la letra : se escucha un canción en inglés que habla de la dando ejemplos de palabras que la contengan, se repasa el sonido en inglés (se hace hincapié en diferenciarlo del sonido en lengua castellana), se recuerdan los nombres de la clase que contienen esta vocal y se intenta pronunciarlos en acento y pronunciación inglesa…

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