TRABAJO ANALIZADO UPEL

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

NÚCLEO ACADÉMICO YARACUY

Participantes

Yoeliber Lozada C.I.N° 16.262.499

Irene Gamarra C.I.N° 14.211.663

Juan Gutiérrez C.I.N° 17.256.721

Crisalgi Blanco C.I.Nº 20.892.712

INDICE

Pag.

Introducción……………………………………………………………………

3

La corriente humanística……………………………………………………. 5

Características con una nueva mentalidad………………………………. 5

Representantes del humanismo……………………………………………. 5

Martin Lutero………………………………………………………………….. 5

Reforma y sociedad………………………………………………………….. 6

Las guerras religiosas francesas en siglo XVI…………………………… 9

La era del oro español……………………………………………………… 9

Rebelión de los países de los países bajos bajo el frente del dominio español………………………………………………………………. 9

El proceso de economía inflacionaria europea por el flujo oro y plata……………………………………………………………………………… 10

Regulación estatal de la economía…………………………………………. 10

Corrientes pictóricas y arquitectónicas…………………………………… 11

Cual era el pensamiento de Máchele de Montaigne…………………….. 11

Los grandes escritores de la Inglaterra…………………………………… 12

Conclusión…………………………………………………………………….. 13

Anexos…………………………………………………………………………. 14

INTRODUCCIÓN

El Humanismos una corriente de la Psicología que abarca al ser humano en su totalidad, que incluye aspectos como la capacidad que éste tiene para su desarrollo personal, capacidad de cambio y para impulsar su propio potencial. Para Carl Rogers, uno de los principales representantes de la Psicología Humanista, de la persona se dará cuando se establecen relaciones en donde la persona es auténtica, mostrándose tal como es, autoimagen bien ajustada debe coincidir con ser congruente con sus experiencia, cuando esto sucede se habla entonces de un apersona plenamente funcional. Según Rogers un trastorno psicológico se desarrolla en el individuo quien de niño, esta sujeto a padres que son demasiado críticos y demandantes.

El niño se siente ansioso cuando hace cosas que serán desaprobadas Condiciones de valía o condiciones en que los niños reciben amor solo cuando cubren cierta demanda. Los niños se vuelven temerosos y establecen el escenario para una vida con baja autoestima. Autorrealización centrada en la idea de la realización y la motivación, con esto las experiencias que impulsan a las personas hacía la realización de su potencial concreto.

La corriente humanística. Es la Aproximación al término humanista en caracterizar el movimiento literario y político. Reconocer los factores que promueven su difusión por Europa Identificar sus principales autores y sus obras. Apreciar en la lectura de fuentes el pensamiento moderno. Pensamiento Humanista. El hombre esta en el centro de todo lo que acontece.

Características con una nueva mentalidad. Antropocentrismo humanismo como principio el ser humano, capaz de todo a través del intelecto critica la superstición, y comprobación como sus herramientas. Se preocupa por su propia época, critica el pasado y busca construir un futuro nuevo. Los pensadores antiguos eran modernos, es decir, comprometidos con los problemas de su tiempo.

Máximos Exponentes. El Humanismo y el desarrollo del pensamiento científico Movimiento Literario de estudios y erudición del cultivo y conocimiento de las letras humanas, El Humanismo es el núcleo ideológico del renacimiento y lo podemos definir como una nueva cultura. El humanismo renacentista está centrado en el hombre antropocéntrico, teniendo como finalidad al hombre, siendo los puntos más importantes que desarrollan esta nueva cultura, el hombre y su libertad, la relación del individuo con Dios, con el mundo y con la naturaleza.

Representantes del humanismo. Tienen como modelo. Erasmo, Tomas Moro. Erasmo representante del Humanismo Su experiencia adquirida a través de numerosos viajes por Europa y su conocimiento le permitieron empaparse de la cultura clásica. Entre sus obras más sobresalientes. Se entiende por Humanismo la admiración y el estudio de la cultura antigua, la única que podía hacer al hombre verdaderamente humano, ya que la cultura hace a los hombres moralmente mejores Se cree que se podrá lograr aquello a través de los estudios y pensar. En los grandes aportes de los humanistas a la filosofía y a las letras en general fue la crítica textual, como antecedente al método científico.

Martin Lutero .Fue un teólogo fraile católico y reformador religioso alemán. En sus enseñanzas se inspiro la Reforma Protestante. Inauguro la doctrina teológica llamada Luteranismo fue ordenado sacerdote y ensenó teología en la Universidad. El ensenaba que la salvación es un regalo exclusivamente de Dios dado a través de Cristo. En aquella época cualquier persona podía comprar las indulgencias. Publicó tres sermones contra las indulgencias y luego escribió las 95 Tesis donde condenaba la avaricia y el paganismo de la iglesia. Martin Lutero tuvo interés por la educación, por eso planeo un sistema escolar. Apoyaba que se establecieran escuelas para las niñas.

Reforma y contrarreforma .La doctrina se basaban en el principio de salvación por la fe, y partiendo de esta premisa estructuro sus ideas en cuatro puntos principales: Libre examen y rechazo de todo intermediario entre el hombre y Dios. Reconocimiento de solo dos sacramentos: el bautismo y la comunión. Supresión del culto a la Virgen y a los santos, así como la creencia

Contrarreforma Calvino. Junto a Martín Lutero, los máximos promotores del conflicto religioso que vive Europa en el siglo XVI. Juan Calvino inició estudios de filosofía y teología en las universidades de Orleans, París

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