TRANSVERSALIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL

Transversalidad en la educación ambiental

Los temas transversales, aunque no son contenidos disciplinares, se deben incluir en la programación didáctica de todas las materias curriculares de las distintas etapas educativas. La educación vial, para la salud y el consumo, la concienciación para la paz, la cooperación y la solidaridad o el respeto a los derechos humanos y el medio ambiente son algunas de las principales áreas trascendentales para la formación integral del alumnado. Los profesores pueden hacer uso de numerosos recursos multimedia disponibles en la actualidad para integrar estas enseñanzas en las actividades docentes.

Los contenidos transversales no se desarrollan en unidades didácticas independientes: sino que se deben contemplar en todos los aspectos curriculares y en todos los elementos que forman parte de la actividad docente: redacción de lecciones, planteamientos de actividades escolares y extraescolares, lenguaje aplicado en el aula e incluso, selección de imágenes o ejemplos que ilustren de manera clara los aprendizajes de los alumnos.

Fortalecer el respeto a los derechos humanos y los valores fundamentales: los docentes pueden trabajar estas áreas transversales a través de la marcación de normas de convivencia en el aula y en el entorno escolar que los alumnos deben cumplir. Los profesores deben fomentar la tolerancia y el respeto hacia los demás en su labor diaria, promover actividades que impulsen valores como la cooperación, la solidaridad o la tolerancia y ser ellos mismos el primer ejemplo para sus alumnos.

Impulsan el desarrollo de actitudes favorables de los alumnos hacia los hábitos saludables

Fomentar hábitos de vida saludable: educación física es una de las principales materias que impulsan el desarrollo de actitudes favorables de los alumnos hacia los hábitos saludables y los conciencia de la importancia de la actividad física y deportiva. Pero en otras áreas curriculares también se pueden desarrollar aspectos como la correcta alimentación , la higiene, la prevención de enfermedades o el rechazo a las drogas o el alcohol, que intervienen en una adecuada educación para la salud.

Educación para el consumo: los profesores pueden integrar en las actividades docentes tareas que enseñen a los alumnos a distinguir los productos de primera necesidad de los accesorios, usar materiales reciclados, comprender el valor de las cosas y entender de forma correcta los mensajes publicitarios.

Los estudiantes aprenden a valorar la importancia que el medio ambiente tiene para la vida

Respeto al medio ambiente: las salidas y excursiones que forman parte de la programación de los centros son una de las mejores ocasiones para que los estudiantes aprendan a valorar la importancia que el medio ambiente tiene para la vida. La observación y exploración del medio natural, la concienciación sobre el reciclaje , el uso responsable

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