Taller De Fotografia

Tema: La Fotografía

Problema: Los Docentes no conocen los recursos didácticos que pueden emplear mediante la fotografía dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Objetivo: Que el Docente aprenda a utilizar la fotografía como un recurso didáctico más dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Hipótesis: Mediante el uso de la fotografía como material didáctico, los alumnos pueden aprender de una forma visual las matemáticas.

Variables dependientes:

• Cuando nace la fotografía

• Explicar que quiere decir fotografía

• Aprender a agarrar la cámara.

• Explicar Obturación y diafragma en una foto.

• Preguntar ¿Que nos dice una fotografía?

• Como enfocar una imagen.

• Cuál es la mejor luz

Variables independientes:

• Dar fechas específicas con imágenes que lo avalen de cuando surgió la primera foto y donde para una mejor comprensión de cómo ha avanzado.

• Mostrar los términos de los cuales viene la palabra Fotografía.

• Mostrarles cual es la manera adecuada para agarrar la cámara para que ellos también lo hagan, y explicando por qué se agarra así y las consecuencias que puede haber si se toma de otra manera; como agarrar la cámara a la hora de tomar la foto, los inconvenientes de agarrar la cámara de manera floja, y practicar con alguno de ellos pasando a dos o tres para que lo hagan frente al grupo y señalar los errores que pueda haber.

• Mostrar las diferencias entre obturación (entrada de luz en avos de segundo) mostrando de manera visual al auditorio lo que son los avos de segundo que son una treintava parte de segundo y el Diafragma (es como el iris de los ojos) también que se note en una lente como se cierra y abre el iris del lente y dar una explicación de cuándo vamos al cine y esta obscuro.

• Elaborar la pregunta al auditorio de ¿Qué nos dice una foto? Para que se desarrolle una lluvia de ideas y todos juntos puedan llegar al punto de que la foto es un documento que siempre nos va a comunicar sobre algo.

• Explicarles cuales son los puntos donde deben de aparecer las imágenes capturadas en la foto, explicar los puntos fuertes dentro de la imagen, el horizonte como paisajes, los movimientos en una imagen, buscar las miradas, los impar es dentro de una foto y por supuesto decir que son reglas, pero que estas también están para romperse de vez en cuando.

• Explicar los tipos de luz que hay tanto la solar como la artificial, y que la mejor es la solar, las horas que son las mejores para poder tomar una foto y cuáles son las horas más inapropiadas para la toma de fotografías mediante laminas, las sombras y decir que pueden probar tomando un lugar específico en diferentes horas del día para comprobar que la luz es importante y puede cambiar toda la fotografía.

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