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 youtube como medio educativo

Autor/a: Simon Gajardo

Fecha: 11-04-2022

Desde su nacimiento en el año 2005 de la mano de 3 ex empleados de PayPal, YouTube ha sido una de las redes sociales de mayor crecimiento a nivel mundial, pasando de ser una plataforma en la que sus usuarios podían compartir videos personales o de intereses en común a ser el “sustituto de la televisión”, siendo la segunda página web más visitada en el mundo, solo por detrás del buscador Google y contando al día de hoy con un aproximado de 2300 millones de usuarios cada mes según Alexa Rankings, un sistema global de posicionamiento que utiliza los datos del trafico web para ordenar los sitios según popularidad.

La plataforma de video ha visto un crecimiento exponencial desde su nacimiento, albergando cada día horas y horas de contenido audiovisual. “durante 2010 se colgaron más de 13 millones de horas de video y a cada minuto se cuelgan 48 horas más, es decir YouTube almacena 8 años de contenido cada día” Marsé, B. M. (2011). Youtube: Las claves para aprovechar todas sus potencialidades [Libro electrónico]. profit editorial. ., S.L.Barcelona 2012

Gracias a esta popularidad la empresa ha sabido posicionarse como una de las más exitosas a nivel global, esto ha sido llevado a cabo gracias a 3 principios fundamentales según sus creadores:

• Dar a la gente una voz para expresarse a través del video
• El éxito se alcanza cuando lo alcanzan los partners
• Si el video evoluciona YouTube evoluciona más rápido

Estos principios le han otorgado el reconocimiento de ser más que una plataforma de video, dando la oportunidad a sus colaboradores de entregar contenido y ser remunerados por ello, formando así una nueva escuela de profesionales de la comunicación; los “creadores de contenido” o “Youtubers”. Personas que se crean un canal en la plataforma y suben videos relacionados a ciertos temas o ciertas dinámicas en específico.

Existiendo creadores de contenido en cada ámbito del que se quiera buscar, desde la comedia hasta los que encontraron en la plataforma una manera distinta de ejercer la pedagogía.  

“Dado el nivel de popularidad como una plataforma para compartir videos – donde los usuarios suben, ven, comentan y comparten contenido – no es de extrañar que uno pueda usar YouTube para ver cualquier cosa, desde uno tipo alucinando por ver un doble arco iris a ver hasta el último video musical de Nicki Minaj.”  Osman, M. (2021, 8 junio). Estadísticas y Datos Impresionantes del YouTube (El Segundo Sitio Más Visitado). https://kinsta.com/es/blog/estadisticas-youtube/

Como indica Osman “Youtube se puede utilizar para ver cualquier cosa” y es que la plataforma posee tal popularidad y ha tenido tal crecimiento que se ha convertido en más que un sitio de entretenimiento donde ver el video viral del momento, sino que también en una nueva forma de compartir conocimientos y fomentar la educación gracias a institutos y universidades que han decidido comenzar a utilizarla para compartir contenido de manera gratuita y como una nueva herramienta al momento de educar. Así como de creadores de contenido que han encontrado en esta una oportunidad para enseñar fuera de las instituciones formales, desde una visión distinta, apasionante, divertida y cercana, creando así una modalidad de educación on-line accesible para todo el mundo.

Esta nueva generación de educadores virtuales han tenido gran acogida en el medio, abriendo así nuevas posibilidades en cuanto a divulgación académica y formando de esta manera nuevos alumnos autónomos y autodidactas, y es que “Situar  al  alumnado  en  el  centro  del  proceso  de  enseñanza-aprendizaje,   con   un   papel   activo   como   generador   de   contenido   y conocimiento    les    proporciona beneficios como:    gestión    del    propio conocimiento,  autorregulación  del  aprendizaje,  evolución  y  mejora  con  el tiempo,   facilitación   del   aprendizaje   a   lo   largo   de   la   vida,   control   y responsabilidad   sobre   el   propio   proceso   de   aprendizaje,   autonomía   y actualizacion del propio aprendizaje” Lozano  Díaz,  A.,  González  Moreno,  J.,  &  Cuenca  Piqueras,  C.  (2020).  Youtube  como  recursos didáctica  en  la  Universidad.EDMETIC,  Revista  de  Educación  Mediática  y  TIC, 9(2), 159-180.

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