Tarea Evaluacion. “Educación a Distancia: Retos de la Actualidad”

¿Qué actividad de evaluación realizarás?
Describe brevemente

Actividad

Los participantes demostraran la retención de los conceptos claves del tema

Tecnología de apoyo

• Teams
• Procesador de palabras de su elección (Word, Pages, Google Documents, etc.)

¿Cuál es el propósito de la evaluación que vas a planear?
Marca la correspondiente

Informal

Formativa

Formal
Sumativa

¿Qué necesitan demostrar tus estudiantes en esta actividad de evaluación?

Marca la correspondiente

Retención

Comprensión

Aplicación del conocimiento

Análisis crítico

Reflexión

Creatividad

¿Qué formato usualmente emplea este tipo de actividad de evaluación?
Describe brevemente

Formato tradicional

• Con frecuencia se realiza a través de un documento escrito o digital donde los participantes responden los ítem.

Dinámicas de evaluación

• Tradicionalmente se realiza de manera individual, pero también puede realizarse en equipos.
• Para la alimentación o corrección, podría realizarse por equipos durante la sesión.

¿Cuál es el papel de la evaluación dentro del aprendizaje del estudiante?
Describe brevemente

¿En qué parte del curso encaja esta evaluación? ¿Al inicio? ¿Al final? ¿A mitad de curso?

Esta evaluación se aplicará al final del Tercer Módulo del taller “Educación a Distancia: Retos de la Actualidad”

¿Cómo se conecta esta evaluación con lo que los estudiantes han aprendido hasta el momento? ¿Ha habido evaluaciones previas?

Esta actividad permite aplicar los conocimientos y usar el análisis crítico desarrollado durante las lecciones del módulo 1 (consideraciones de la educación a distancia), módulo 2 (creación de actividades y selección de tecnologías) y módulo 3 (evaluación).

Previamente, los participantes tuvieron una evaluación (módulo 2) sobre cómo crear una actividad y seleccionar una tecnología para implementar en sus clases. Esa evaluación previa es un componente de la evaluación del módulo 3.

¿Cómo se conecta esta evaluación con lo que ocurrirá después?

Es un mecanismo que permitirá al participante conocer su progreso y comprensión sobre el proceso de diseño de evaluación a distancia.

¿Qué rol tiene esta evaluación en la planeación de futuros cursos?

Esta actividad ha resultado apropiada y efectiva en los cursos realizados previamente, por lo que se continuará usando en el futuro.