Tarea de Desarrollo de habilidades para el aprendizaje.

Tarea de la semana N° 2

Nombre Alumno/a

César Felipe Escobar Dauré

Nombre de la Asignatura

Desarrollo de habilidades para el aprendizaje.

Instituto IACC

Fecha

Domingo 10 de abril del 2016.

INTRODUCCIÓN

A continuación se presenta el desarrollo del tema de “Procastinación”, en donde se dará a conocer una definición propia a partir de la lectura comprensiva del documento Procastinación, un consejo y algo más, para luego asociarlo con estrategias de aprendizajes haciendo referencia al como yo aprendo. (Estilos de aprendizajes.)

A su vez se buscará material anexo sobre este tema (Procastinación), el cual tendrá su fundamentación apropiada a dicha elección. (Según mi estilo de aprendizaje propio)

DESARROLLO

Para comenzar, se darán a conocer los resultados de los test realizados para identificar mi estilo de aprendizajes.[pic 2]

Estilo de aprendizajes[pic 3][pic 4]

              TEST                                                      RESULTADO

Test de inteligencias Múltiples                        Inteligencia Lingüística[pic 5]

Test visual, auditivo y kinestésico                 Visual: 30%

                                                        Auditivo: 30%

                                                        Kinestésico: 40%

Estilo de estilos de aprendizaje (Kolb)                Divergente        

¿Qué es procastinacion, según mi opinión?

De a cuerdo a lo leído y comprendido en la lectura de la semana, “PROCASTINACION, UN CONSEJO Y ALGO MAS” este término es la mejor manera de explicar el dicho No dejes para mañana lo que puedes hacer hoy, ya que es uno de los factores más habituales para interrumpir y aplazar las cosas que queremos realizar, en otras palabras es el hábito (comportamiento repetido regularmente, que requiere de un pequeño o ningún raciocinio y es aprendido, más que innato)  o costumbre (tendencia adquirida por la práctica frecuente de un acto) de posponer ciertas actividades o ocupaciones que deben ser realizadas en un momento determinado, ya sea por falta de interés, poco entendimiento sobre el tema o trabajo a realizar, factores propios del individuo; como alguna molestaría física o algún periodo de estrés, entre otros.

Ahora si me enfoco en mi estilo de aprendizaje (el cual lo pude descifrar gracias al test), creo que las estrategias que más me ayudarían a entender mejor este tema es el SQA, pero ¿Qué es el SQA?

“Estrategia de aprendizaje que permite complementar los conocimientos previos de una persona a través de  la búsqueda de respuestas a nuevas incógnitas, produciendo así un nuevo conocimiento que se verifica a través de auto-evaluaciones”.

Este tipo de estrategia busca una actitud favorable al estudio mediante tres etapas:

• Indagación de los conocimientos previos
• Cuestionamiento respecto a lo que se desea aprender
• La verificación de lo aprendido, una vez finalizado el proceso.

Teniendo en cuenta un tema, texto o situación se debe responder de acuerdo a las tres afirmaciones:

• Qué sé:                        Ideas de anclaje
• Qué quiero aprender:        Dudas con respecto a un tema
• Qué aprendí:                Verificación de aprendizaje significativo

Pero ¿Cuál es la relación entre mi estilo de aprendizajes y esta estrategia?

Según los test realizados, los resultados arrojados fueron divergente, lingüística y kinestésico.

1. Divergente: reflexivo, observador, empírico y prudentes.
2. Lingüística: habilidad para el empleo del lenguaje verbal y escrito.
3. Kinestésico: genera aprendizajes más estables y duraderos den el tiempo.

Si nos damos cuenta, mis estilos de aprendizajes proyectan que aprendo principalmente mediante la reflexión, mi experiencia (empírico) y el lenguaje, logrando aprendizajes que perduran en el tiempo (significativos).

El realizar con eficacia el SQA llego a la conclusión de:

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