Tarea 4 Desarrollo de habilidades para el aprendizaje IACC.

Establecimiento de un propósito

¿Qué lo motiva a leer el recurso?

Desarrollar adecuadamente  la tarea de la semana y

Conocer más de la técnica de aprendizaje, lectura comprensiva.

¿Quién escribe el texto del recurso? (nombre, disciplina, especialidad)

Macarena Silva, Investigadora asociada del centro de investigación avanzada en educación (CIAE)

¿Cuál es la finalidad de su autor?

Destacar la importancia que tiene para la vida de las personas leer comprensivamente.

Activación de conocimientos previos

¿Qué conoce usted de la temática planteada en el recurso?

_Que es una técnica de aprendizaje.

_Que se puede desarrollar mediante la práctica.

_Que puede ayudar a reducir tiempos en los tiempos de estudios de  una materia determinada.

¿Ha leído otros textos sobre dicha temática?

Sobre técnicas de aprendizaje en general  si,  pero no específicamente o en profundidad de la comprensión lectora.

¿En que se parecen o diferencian los textos conocidos previamente, con el recurso que deberá leer ahora?

Se diferencian es que se habla en especifico y se profundizan los conceptos de esta técnica.  

Elaboración de predicciones

¿Qué predicciones puede plantear sobre el contenido del recurso?

Que se dará un marco referencial del tema,

Que se basa en investigaciones realizadas

Que resalta la importancia y el provecho de utilización de la técnica.

Que  dará indicaciones generales de su uso.

Subrayado de ideas claves

• La comprensión lectora implica mucho más que entender textos
• Comprender lo que se lee  va mucho más allá - sirve para desenvolverse en el mundo de  forma autónoma y efectiva.
• Al no comprender lo que se lee se construye una barrera para aprender, ya que la forma por excelencia en que se entregan los contenidos es por medio del lenguaje escrito.
• El último estudio de comportamiento lector realizado por el Centro de Microdatos de la Universidad de Chile (2011),  da cuenta de que el 84% de los chilenos no comprende adecuadamente lo que lee.
• Casi un tercio de los estudiantes no han adquirido las competencias básicas requeridas para desenvolverse apropiadamente en la vida diaria.
• Una de las ventajas de comprender lo que se lee tiene que ver con estar directamente relacionado con buenos desempeños académicos,
• Comprensión lectora es una herramienta para aprender en general.
• Mientras más se lee aumenta considerablemente la adquisición de contenidos
• Hay estudios que demuestran que una buena comprensión lectora se relaciona con mayores y mejores oportunidades laborales.
• hay varios factores que se pueden abordar para mejorar la situación de la comprensión lectora en Chile. En primer lugar, “en el colegio se debe desarrollar la comprensión en paralelo  a la decodificación, además de trabajar en el fomento lector”.
• La motivación es fundamental
• Es importante tener acceso a variados tipos de textos, distintos géneros, temáticas, e ir explorando para ver qué cosa nos motiva como lectores.
• Los estudiantes que tienen dificultades para comprender deben identificar cuáles son las áreas en las que tienen mayores problemas.
• Estas áreas pueden ser:

Vocabulario: Si no sabemos el significado de algunas palabras claves en el texto, no vamos a poder comprenderlo

Generación de inferencias: Los textos no entregan todos los mensajes de forma explícita, con lo cual el lector debe inferir.

Monitoreo de la comprensión: Aquí es bueno preguntarse si estamos entendiendo lo que leemos.  En general los buenos lectores son conscientes de si han entendido o no, La estrategia típica es releer.

Notas al costado

• La vida  en general necesita de la comprensión lectora,  sino comprendemos lo que leemos no podemos desenvolvernos normal  y autónomamente en el medio  en el que vivimos.
• En  general el aprendizaje se basa en la lectura y comprensión de los contenidos
• Investigaciones muestran que  un tercio  de los estudiantes chilenos  no logran comprender lo que
• leen
• La  comprensión lectora implica  interpretación de datos, por ejemplo símbolos matemáticos
• Leer mas amplía nuestra mente y el conocimiento.
• Es importante estimular la lectura según los intereses propios de cada uno.
• Cada cual puede identificar las áreas  de mayor problema y trabajar en ellas, estas pueden ser
• Se puede mejorar el  Vocabulario con la ayuda de diccionario o ineternet.
• Para  la  generación de inferencias y  Monitoreo de la comprensión, se puede auto preguntarse sobre el texto o releer cuantas veces sea necesario para entender lo que quiere decir

Elaboración de preguntas

Si eligió esta técnica, inserte aquí las preguntas planteadas por usted, a partir de la lectura del recurso.

Conceptos claves

Si eligió esta técnica, inserte aquí aquellos conceptos claves expuestos en el recurso.