Tarea semana 4 técnicas habilidades para el aprendizaje

Establecimiento de un propósito

¿Qué lo motiva a leer el recurso?

Lo que me motiva a leer el recurso, primero lo hago para desarrollar una buena tarea en la asignatura actual y segundo para aprender y desarrollar mi comprensión lectora ya que con esto se me hace mas fácil el estudio de esta carrera.

¿Quién escribe el texto del recurso? (nombre, disciplina, especialidad)

El texto lo escribe Macarena Silva, investigadora asociada del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE)

¿Cuál es la finalidad de su autor?

La finalidad del autor es proporcionarnos las herramientas necesarias para desarrollar una óptima comprensión lectora y que esto lo podamos aplicar en el día a día

Activación de conocimientos previos

¿Qué conoce usted de la temática planteada en el recurso?

Tengo conocimientos básicos de aplicación  de herramientas de comprensión de lectura, aprendidos en mayor medida en los años en que estudiaba en el colegio.

¿Ha leído otros textos sobre dicha temática?

Si , cuando cursaba la enseñanza media y en este mismo ramo que estoy cursando actualmente, especialmente los contenidos de la semana numero 4

¿En que se parecen o diferencian los textos conocidos previamente, con el recurso que deberá leer ahora?

Se parecen en que la finalidad es la misma ya que todos  apuntan a desarrollar una buena comprensión lectora mediante el uso de distintas técnicas.

Elaboración de predicciones

¿Qué predicciones puede plantear sobre el contenido del recurso?

Puedo predecir que la lectura que estoy a punto de empezar,  incrementara mis herramientas para desarrollar una óptima comprensión al momento de abordar un texto

Subrayado de ideas claves

“ comprender lo que se lee  va mucho más allá de un conocimiento que se adquiere para rendir bien en la escuela, sino que sirve para desenvolverse en el mundo de  forma autónoma y efectiva”

  “tener una comprensión lectora adecuada, permite que se desarrolle una sociedad más crítica, que cuestione la información que se le presenta, que sea capaz de ir más allá de lo literal, que sea creativa, que interprete y participe”.

“el 84% de los chilenos no comprende adecuadamente lo que lee”

“un tercio de los estudiantes no han adquirido las competencias básicas requeridas”

“directamente relacionado con buenos desempeños académicos, y no sólo en el área del lenguaje, ya que la comprensión lectora es una herramienta para aprender en general”

“Mientras más se lee aumenta considerablemente la adquisición de contenidos y mejora el conocimiento del mundo”

“uno puede adquirir todas la habilidades para asegurar una lectura adecuada,  pero si no nos interesa o no queremos leer, no la pondremos en práctica”

 “los estudiantes que tienen dificultades para comprender deben identificar cuáles son las áreas en las que tienen mayores problemas

Vocabulario

Generacion de ideas

Monitoreo de la comprencion”

Notas al costado

Si eligió esta técnica, inserte aquí aquellas inferencias realizadas a partir de la lectura del recurso.

Elaboración de preguntas

Como nos afecta el no tener una buena comprensión lectora en nuestra vida cotidiana en forma personal y como sociedad ?

Cual es el desempeño de los chilenos en el ámbito de la comprensión lectora ?

Como nos afecta no tener una  buena comprensión lectora en el ámbito académico?

Como podemos ayudar a desarrollar una buena comprensión a nosotros mismos y a los demás?

Para mejorar la comprensión se deben identificara las áreas en las que uno tiene dificultad, cuales son estas?

Conceptos claves

Si eligió esta técnica, inserte aquí aquellos conceptos claves expuestos en el recurso.