Tarea final_competencias comunicativas

TAREA FINAL

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

PRESENTADO POR:

SANDRA LILIANA CUCAS MENESES

CÓDIGO: 59837387

LISBETH LORENA DE LA CRUZ IMBAJOA

CÓDIGO: 108314383

GRUPO: 324

PRESENTADO A:

SIGFREDO ARIAS

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOVIEMBRE  2015

INTRODUCCIÓN

     La lectura es un hábito que todos debemos adquirir  desde pequeños, ya que es una gran potencia, que encierra una capacidad para el desarrollo de una infinidad de habilidades y destrezas, que al dejarnos envolver por la lectura, vamos a encontrar ser mejores seres humanos, alcanzando intelectualidad única , púes es el medio que nos permite ampliar el vocabulario y fija la ortografía correctamente mostrando así un desarrollo de estrategias  para leer con fluidez y entonación adecuada, y así  formar un concepto critico de lo leído.

Objetivos

• Es lograr que el estudiante, logre fortalecer la lectura a través de su ensayo para así aumentar su habilidad de expresión.
• A través de lectura se pretende alcanzar la habilidad y capacidad de generar juicios de         valor, sobre lo que se lee, ya que este es el nivel superior que requiere y la destreza que debemos  desarrollar.
• La finalidad de la lectura, es fomentar el hábito y el gusto por la lectura y contribuye           además a  mejorar la práctica de la lectoescritura.
• 4. La lectura guarda es nuestra practica  lectora, una   gran potencia  de desarrollo que nos permite  realizar una comprensión, fomentando en el alumnado un hábito reflexivo y critico ante las manifestaciones de nuestro entorno.
• 5. Incorporar las tecnologías de la información y comunicación día a día   de forma que nosotros aprendamos a utilizarlas y analizar la información que se obtiene de ellas de forma critica
• 6. Nos permite enriquecer nuestro vocabulario, mejorar nuestra expresión oral y leer de forma expresiva.

Desarrollo del escrito

     El propósito de la teleconferencia “Hábitos de la lectura” nos invita a cómo debemos tomar el hábito de leer y proponerse metas para cumplir con ese objetivo de ser un buen lector para ello requiere un conjunto de elementos psicolingüísticos, que ayudan a la compresión e interpretación de lo que se quiere transmitir a través de una lectura; porque leer implica dar sentido a un texto escrito que a su vez genera un conocimiento sobre el lenguaje y el mundo en general. Además de generar habilidades y destrezas que ayudan a obtener un aprendizaje significativo mejorando la capacidad cognitiva de los seres humanos permitiendo una destreza en el análisis, la interpretación y la argumentación convirtiéndose en fortalezas para lograr un proceso de aprendizaje significativo.

     El propósito de la teleconferencia “Características de un Buen Comunicador” implica en que el estudiante entienda como lograr ser un buen comunicador ante la sociedad. Para ello el comunicador debe contar primero que todo con saber estructurar un mensaje o texto de buena calidad para poder hacerse entender en lo que se quiere transmitir a través de la palabra y de que a su vez también implica el entorno en que se encuentra  que condiciona un  mensaje para que logre la acción comunicativa.

     Por otra parte se dio una conferencia en la cual resolvieron las inquietudes de un estudiante unadista virtual que tiene que logar un aprendizaje autónomo y para logarlo debemos ser contantes en la información que este curso no proporciona porque la comunicación es una capacidad que utilizaremos en toda nuestra vida como personas y además desempeñándonos profesionalmente para ello debemos hacer un adecuado reconocimiento general del curso porque asi obtendrá un reconocimiento significativo y además que eso me ayuda a planificarme en mi tiempo para estudiar y  de recreación; se eficaz y coherente que me llevaran a un  aprendizaje autónomo y significativo.

     El igual forma el propósito de la web conferencia de “escritura o competencias escritas” que la escritura constituye una gran dimensión de habilidades para interpretar, deducir y asi argumentar en la creación de textos a través de nuestra creación mental de ideas creado asi textos de calidad que transmitir a los que quiere expresar a través de un escritos asiendo que nuestro apresamiento sea prolifero aumentado nuestra imaginación dado al orto un sentido de prestancia, porque con una buena escritura se identifica a una persona en la redacción de textos uniendo sus ideas dando  un gran sentido en lo que lees a los demás. Porque escribir alimenta nuestro conocimiento y nos hace libres.

     El premier taller  B- Learning del curso resalta mucho lo que es la lectura y como es de importante para lograr un aprendizaje autónomo por que el hecho de aprender a leer es algo muy  valioso para los seres humanos ya que en cualquier momento se puedes adquirir nuevos conocimientos a través de la lectura, si leer es una destreza inexplicable porque no todo el que desee leer puede lograrlo esto requiere de que entre más se practique mucho mejor se leerá,   dado que el  acto de leer constituye la experiencia de enriquecerse de nuevos conocimientos, ampliando la capacidad de reflexión, análisis e, incluso, sirve de entretenimiento por que la lectura a través de la imaginación puede llevar a mundo inimaginables; además de que la lectura se considera una de las herramientas para un mejor  desempeño  puesto que pone en acción las funciones mentales mediando así en la inteligencia y a su vez logra un aprendizaje autónomo que es la base de un estudiante a virtual.

     El segundo taller B-Learning del curso hace referencia a la “lectura crítica” que es la habilidad   de entender, interpretar y evaluar textos que pueden encontrarse tanto en la vida cotidiana como en ámbitos académicos no especializados. El propósito es establecer si una persona  cuenta con una comprensión lectora que le permita interpretar, aprender y tomar posturas críticas frente a un texto, aunque no cuente con un conocimiento previo del tema tratado además de ser el  fortalecimiento de una lectura crítica al comprender globalmente, obteniendo información precisa sobre lo que el escritor nos quiere dar a conocer a través de una de texto. Por lo tanto la lectura crítica  es un  proceso que permite descubrir las ideas y la información que se encuentra dentro de un texto escrito, partiendo de que el lector emita un juicio valorativo, comparando las ideas presentadas en la selección con criterios externos dados por el escritor, por otras autoridades o por otros medios escritos, o bien con un criterio interno dado por la experiencia del lector de sus conocimientos previos para una mayor comprensión y análisis sobre lo leído con una mente critica capaz de organizar las ideas hacerlas validas a través de la indagación de la previa lectura y lo más importante lograr un aprendizaje significativo.

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