Tecnicas De Estudio

Técnicas de Estudios

Es un conjunto ordenado de acciones que realiza el estudiante para lograr comprender, memorizar conceptos y principios de manera permanente.

Hay una variedad de técnicas de estudios, que pueden enfocarse en el proceso de organizar, tomar y retener información. Se integran y agrupan técnicas directamente aplicadas en el propio proceso del estudio; tale como la planificación de dicha actividad, el subrayado, el resumen, la elaboración de esquemas, el repaso, etc.

Lectura comprensiva

Es aquella donde el lector interpreta la totalidad de los contenidos del texto. Donde además adquiere mayor conocimiento y pensamiento propio.

Tomas de a puentes

Antes de abordar el estudio de cualquier método que te permita aprender más eficazmente, tendrás que tener en cuenta que la toma de apuntes es una habilidad básica que es muy conveniente que puedas desarrollar al máximo.

Subrayado

Consiste en resaltar las ideas más importantes de un texto, dándole un formato o color de fondo diferente. Es una de las técnicas de jerarquización de ideas útil para resaltar lo más importantes de un texto.

Fichero

Un fichero o archivo es un sistema real o virtual de organización de la información mediante una clasificación determinada.

Se le llama fichero a un conjunto de información clasificada y almacenada de diversas formas para su conservación y fácil acceso en cualquier momento.

Resumen

Es una reducción de un texto referente con las ideas principales de este, en la que se expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de desarrollo. Pues bien, el siguiente paso consiste, sencillamente, en realizar una breve redacción que recoja las ideas principales del texto pero utilizando nuestro propio vocabulario.

Mímica

Es un tipo de expresión o comunicación no verbal en la que se recurre a gesticulaciones y movimientos corporales para transmitir una idea. La mímica es una expresión artística que se utiliza para enfatizar los sentimientos y emociones en diferentes disciplinas artísticas como la danza y la representación dramática.

Repaso

Es una técnica de aprendizaje en la que en la que se repasa a intervalos crecientes. Normalmente, en el repaso espaciado no se realiza una simple relectura, sino que pretende ser un tipo de aprendizaje actico, al obligarse al individuo a reaccionar a preguntas o estimulaciones.

Análisis

Es un efecto que comprende diverso tipos de acciones con distintas características y en diferentes ámbitos, pero en suma es todo acto que se realiza con el propósito de estudiar, ponderar, valorar y concluir respecto de un objeto, persona o condiciones.

Memorizar

Es el sistema de recordar lo que hemos aprendido.

Esquema

Un patrón organizado de pensamiento o comportamiento

Un conjunto estructura o ideas preconcebidas o ideas preconcebidas

Una estructura mental que representa algún aspecto del mundo.

Conceptuales: Es una técnica para la representación grafica

Mapa del conocimiento. Es una red de conceptos.

Mentales: Es un diagrama usado para representar las

Palabras, Ideas, tareas y dibujo.

Aprendizaje

El aprendizaje es la imitación (la repetición de un proceso observado, que implica tiempo, espacio, habilidades y otros recursos).obteniendo así el resultado del estudio, la enseñanza o la experiencia.

El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, la psicología educacional y la pedagógica.

El aprendizaje como establecimiento de nuevas relaciones temporales entre un ser y su medio ambiental ha sido objetivo d diversos estudios empíricos, tanto en animales como en el hombre.

Condiciones propias para el aprendizaje

Motivación

El alumno estará motivado para el estudio cuando sepa cuáles son los objetivos de la tarea y cuando tenga real interés en lograrlo.

Concentración

O sea, dirección atencional de la conciencia movidas por ciertos intereses espontáneos o suscitados por el profesor, de modo que el aprendiz sea capaz de perdurar en la tarea.

Actitud

El estudiante ha de tomar parte activa en el proceso. No es ni debe ser considerado como un simple receptáculo. En el fondo, toda las etapa requieren, para ser eficaces, la participación activa del aprendiz.

Organización

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