Tecnicas De Inestigacion Trabajo Colaborativo 1

TRABAJO COLABORATIVO N° 1 DE TECNICAS DE INVESTIGACION

ACTIVIDAD N°6

PRESENTADO POR:

ANGEL FERIA DE HOYOS COD: 79723511

CARLOS MARIO BLANCO CAMPO COD: 1065623164

GRUPO: 100104_858

TUTOR

IVAN MAURICIO MOYA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

PROGRAMA DE INGENIERÍA AGROFORESTAL

CEAD COROZAL

ABRIL 21 DE 2013

INTRODUCCION

La investigación como proceso compromete teorías, técnicas y actividades teóricas, empíricas y prácticas, y es preciso centrar la labor investigativa como un proceso que implica un espíritu de permanente observación, curiosidad, indagación y critica de la realidad; como también una sólida formación general y un creciente dominio de los conocimientos en un área concreta. Superando así la idea de la investigación como un momento especifico, de un proyecto determinado.

En cualquier área del saber donde se aplique la investigación sabemos que esta requiere de actitud que desde luego ha de concretarse en actividad. La actitud investigativa es muy importante porque el investigador no se sitúa frente a algo meramente mecánico, estático, superficial, sino frente a una experiencia que requiere una predisposición anímica, un posicionamiento direccionado e intencionalidad orientada al quehacer investigativo. Dicha actitud, ha de orientarse a buscar nuevas formas de organización, a recrear métodos, técnicas, lenguajes, procesos y resultados con el fin de lograr asimilación y un permanente dialogo en la construcción colectiva de saberes.

Todo buen investigador sabe, que toda línea de investigación comienza por ser

Cualitativa y que el sustento teórico de una investigación cuantitativa así como el análisis de los resultados no adquieren significación si no es dentro de un contexto cualitativo. Por su parte, la investigación cualitativa requiere de la precisión que ofrece la cuantificación, para ordenar los datos y la información recolectada y así contribuir a la significación de los contenidos; además, requiere la precisión conceptual que es facilitada por la llamada investigación cuantitativa...

OBJETIVOS:

 Conocer lo aspectos generales de la investigación.

 Identificar los tipos de investigación y sus características

1. Escenarios de Investigación:

Escenario Escogido: Como rector de un colegio Ud. ha implementado un programa educativo basado en un modelo de educación por competencias. Para esto Ud. capacitó a sus docentes en esta área y quiere evaluar el desempeño docente. ¿Cómo sugiere realizar esta investigación?

Objetivo de la Investigación: Medir el desempeño de los docentes a la luz de la educación por competencias como:

1. Bien adaptada.

2. Medianamente adaptada.

3. Sin adopción.

Pregunta de Investigación: ¿Cuál es el impacto que genera la implementación de un programa educativo basado en un modelo de educación por competencias en la labor de los docentes?

Tipo de Investigación: Investigación Descriptiva

Justificación del tipo de Investigación: Su propósito es la delimitación de los

hechos que conforman el problema de investigación Señala formas de conducta, actitudes y comportamientos de las personas que se encuentran en el universo de investigación Acude a técnicas específicas en la recolección de información, como la observación, las entrevistas y los cuestionarios Utiliza el muestreo para la recolección de información, la cual es sometida a un proceso de codificación, tabulación y análisis estadístico

Variables de medición: Número de docentes y estudiantes a quienes va enfocado el programa Grado de aceptación del programa por parte de los docentes y estudiantes Aplicabilidad del programa en el sistema de educación de la institución Generación de resultados positivos y/o negativos a nivel institucional

Justificación de la Variable: Es importante referenciar al colectivo seleccionado para la investigación, con la finalidad de describir a éste, con cierto grado de precisión Nos muestra el impacto generado por el programa en el universo de investigación y los futuros resultados que pueda producir Nos asegura el éxito o fracaso en la implementación del programa en el sistema de educación de la institución objeto de estudio Determina la viabilidad, impacto y aceptación del programa en la población referenciada para tal fin

a.

tipos de investigación experimental descriptiva aplicada

justificación de la investigación describe de qué modo o porque causa, se produce una situación o acontecimiento en particular se confrontarían las diferentes variables con el fin de llegar a una interpretación global del funcionamiento del nuevo programa de educación por competencias Se caracteriza por la aplicación para conocer, cual es el fin del modelo de educación por competencia.

variables de medición aprendizaje herramientas informáticas conocimientos previos

justificación de la variable se utiliza para tener una formación integral para hacer más didáctica la forma de aprendizaje se utiliza para identificar falencias y fortalecer el conocimiento

a. Identifique el tipo de investigación empleado por el autor.

Esta investigación se puede clasificar como aplicada ya que utiliza el curso y lo implementa a la vez que va realizando la investigación

b. Identifique la pregunta de investigación planteada por el autor.

Página 357, columna izquierdo párrafo # 4 primera línea.

Analizar la eficacia de un programa de formación blended-learning diseñado específicamente para el

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