Tema: Business Model Canvas.

Curso:

Principio Pedagógico:

Aprendizaje colaborativo

Competencia:

Resolución de problemas

Secuencia didactica de la clase:

Tema: Business Model Canvas

1.- Actividades de apertura:

• Presentación de los contenidos de la sesión
• Recojo de saberes previos
• Presentación de una breve introducción al tema
• Establecer conexión entre el tema actual y el tema anterior, para que el estudiante identifique la secuencia.
• Realizar preguntas referente a lo expuesto para incentivar el razonamiento de los estudiantes.

2.- Actividades de desarrollo:

• Presentación de un video referente a las bondades de aplicar el Business Model Canvas. Hacer preguntas del video y orientar al debate entre estudiantes.
• Presentación del contenido del tema a través de ppt y videos de soporte, dando espacios intermedios a los estudiantes para que puedan participar con preguntas y confrontar sus ideas con las de otros estudiantes referentes a un mismo tema.
• Dentro de cada uno de los títulos del contenido se colocan ejemplos prácticos de resolución inmediata en clase, con feedback inmediato al salón y se exponen experiencias reales en empresas.

• Se pide a los estudiantes formen grupos de trabajo de 3 a 5 personas, de acuerdo con la cantidad total de alumnos del aula, para la realización de un ejercicio de aplicación.

• Se explica a los estudiantes con apoyo del power point qué trabajo van a realizar y cómo  deben realizarlo.

• Se entrega a los equipos un formato plantilla para la resolución del ejercicio de aplicación referente al Business Model Canvas y se les coloca una meta de tiempo para la realización del ejercicio en equipo.

• Durante el tiempo de elaboración del ejercicio se le brinda asesoría a cada equipo de trabajo para la buena orientación de su solución, las dudas se van despejando en este espacio de tiempo y se va controlando que todos los integrantes de cada equipo participen con ideas y debatiendo opciones de solución entre ellos.

• Terminado el ejercio, se pide a cada equipo que exponga su solución y sustente su posición frente a sus compañeros, los cuáles preguntan y opinan referente a lo expuesto.

Actividades de cierre:

• Se brinda un feedback referente al ejercicio realizado y referente al trabajo en equipo demostrado.
• Se realizan a modo de monitoreo del aprendizaje del estudiante preguntas referentes al tema de la sesión y que ellos participen en las conclusiones de la sesión.
• Para finalizar se brinda un pequeño resumen de la sesión y se presentan las reflexiones finales del tema.