Teoría del productor y consumidor Actividad: Integradora

Nombre: Rebeca Lourdes Nuñez Sanchez Matrícula: 02634167

Nombre del curso:

Economía Nombre del profesor:

Jose Enrique Montemayor Gallegos

Módulo: 1. Teoría del productor y consumidor Actividad: Integradora 1

Fecha: 15 de enero 2011

Bibliografía:

Mankiw, G. (2009). Principios de economía. 5a. ed.: México. Editorial Cengage Learning

Objetivo:

Responder y aplicar los términos analizados en el modulo 1. “Teoría del productor y consumidor”

Procedimiento:

1. Utilizando los conceptos vistos en el tema 1, escribe un ensayo sobre la decisión de seguir estudiando versus la de comenzar a trabajar después de terminados los estudios de secundaria. Evalúa si tus argumentos serían diferentes, tomando en cuenta que algunas personas viven en zonas rurales donde las oportunidades laborales para personas con mayores niveles de educación son más escazas que en las zonas urbanas.

2. Con una demanda perfectamente inelástica ¿qué efecto tiene la introducción de un impuesto? Argumenta.

a. Reduce el excedente del consumidor.

b. Reduce el excedente del productor.

c. No tiene efectos sobre los excedentes del consumidor ni del productor

d. No es posible medir el excedente del consumidor si la curva de demanda es vertical.

3. ¿Son irracionales quienes deciden comer menos en su afán por reducir su peso? Al fin de cuentas, alguien es racional si prefiere más a menos ¿no?

4. La siguiente gráfica 1.4.4 muestra el efecto de un impuesto cuando el mercado tiene una oferta perfectamente inelástica. Grafica el caso de una oferta perfectamente elástica y analiza los efectos del impuesto.

Gráfica 1.4.4. La gráfica muestra los efectos sobre bienestar de la imposición de un impuesto en un escenario de oferta perfectamente inelástica y demanda elástica. Los efectos redistributivos son importantes y no existe pérdida por carga muerta.

5. Supón que el gobierno está planeando imponer un precio máximo a la leche. Los productores de leche te piden que realices una ponencia para presentarse ante las autoridades competentes para convencerlos de no llevar a cabo dicha política. ¿Qué les dirías?

6. Utilizando los datos que se muestran en la tabla de abajo, grafica los conceptos siguientes:

a. Demanda

b. Oferta

c. Encuentra el precio de equilibrio y muéstralo en la gráfica

d. Cuando el precio es igual a 5, hay sobre oferta o sobre demanda ¿de qué tamaño?

e. Repite el inciso anterior, cuando el precio es igual a 15.

Resultados:

1. Seguir estudiando es la mejor opción en cualquier caso, solo que se debe de valuar todas las opciones para elegir la más conveniente ya que cada una de las escuelas tiene un plan de estudios diseñados a la zona económica en la que se ubica, por lo que a los adolescentes se les debe de incentivar para que elijan la opción de estudiar (ver anexo- Ensayo pregunta 1)

2.

a. El impuesto reduce el excedente del consumidor. Esto es debido a que al incrementarse el precio los consumidores reaccionan demandando una menor cantidad

b. El impuesto reduce el excedente del productor. La frase anterior es debido a que al incrementar el precio del producto, la demanda del consumidor es menor, por lo tanto los productores reaccionan disminuyendo la cantidad producida.

c. El impuesto no tiene efectos sobre los excedentes del consumidor ni del productor. Esto es totalmente falso ya que el impuesto hace reacciones el precio al alta y esto afecta tanto al consumidor como al productor.

d. El impuesto no es posible medirlo en el excedente del consumidor si la curva de demanda es vertical. Las demandas verticales son perfectamente inelásticas. Ante una variación en el precio la cantidad sigue igual. El coeficiente de elasticidad precio de

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