Tesis Preescolar

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Categoría: Temas Variados

Enviado por: Stella 01 abril 2011

Palabras: 9835 | Páginas: 40

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ser sustituidos o actualizados. También es cierto que muchos valores no cambian con el paso del tiempo, ni al buscarlos en otras culturas. Este tipo de valores han sabido evolucionar con la sociedad y así adaptarse a los nuevos tiempos. Entre estos se puede encontrar la justicia, la compasión, la responsabilidad, el respeto, la cooperacion etc.

Algo compartido por todos los padres es el deseo de que los niños crezcan bajo una educación que les inculque valores éticos, en los que poder apoyarse durante toda su vida. Tomando así una serie de valores como algo fundamental que todos deberíamos asumir.

Los niños muy pequeños no son capaces de distinguir lo que está bien de lo que está mal.

Es por eso mismo, que deben ser los adultos significativos quienes les inculquen dicha diferencia. Enseñándoles a establecer la diferencia por ellos mismos.

Para ello no es suficiente con decirles qué está bien y que está mal, es imprescindible que todo consejo vaya acompañado de una justificación que explique al niño el porqué de dicha respuesta.No se trata de una tarea sencilla, especialmente cuando son los propios adultos quienes dudan de qué valor deben primar sobre cuál.

Siempre por supuesto, tomando en cuenta la propia opinión del niño, ya que los tiempos en los que su opinión no contaba han acabado. Hoy el diálogo forma una parte importantísima en la educación de los niños, en las que su opiniónes que puedan interactuar.

Mediante las discusiones o intercambio de opiniones se puede conseguir que los niños vayan asimilando valores más inconscientemente que si se lo imponemos como una norma inquebrantable. Debemos evitar imponer y tratar de trasmitir a la hora de hacerles comprender cualquier principio.

Debemos ser muy conscientes de que los niños parten de cero, con lo que todo lo que vean y escuchen desde el principio los va a marcar en sus futuras actuaciones y valoraciones.

A todo esto se le debe añadir el hecho de que los más pequeños no solamente "absorven" lo que ven en casa, sino que son como esponjas que van absorbiendo todo lo que sucede a su alrededor.

Por ello no es suficiente con enseñarles qué es correcto y qué no. Tienen que hacerles entender el porqué, para que en los momento adecuados sean ellos mismos quienes decidan qué es correcto y que incorrecto.

CAPITULO I

EL PROBLEMA

Definición del problema

El primer espacio teorico tiene como finalidad hacer referencia a la importancia que tienen los valores dentro del contexto educativo por cuanto constituye y significa herramientas sociales y morales que el individuo debe desarrollar para desenvolverse en el presente y futuro del ámbito cultural y social . La educación preescolar aspira educar a un individuo para que participe y se convierta en factor decisivo en el desarrollo del entorno donde le corresponda actuar y así lograr el propósito social y cultural de la sociedad.

A lo largo del desarrollo moral y social del individuo paralelo a los conocimientos del entorno y experiencias, vividas se establecerán los valores éticos que regirán la conducta del sujeto. Los valores están vinculados a la moral y las normas. La moralidad se refiere a lo que está bien o mal en la conducta humana, consta de un sistema de reglas y su esencia viene expresada en el respeto que el individuo tiene hacia estas reglas. Los valores, son creencias que una persona, una familia, una comunidad en general, los habitantes de un país consideran como cualidades estimables y provechosas, ejemplo de ellos son, el sentido de cooperación y el respeto.

La escala de valores de cada ser humano será la que diagnostique en definitiva sus pensamientos y su conducta; los educadores de preescolar contribuyen con las familias en la formación de valores, para que el niño y las niñas sean ciudadanos que necesita la sociedad.

Los valores permiten encontrar sentido a lo que se hace al responsabilizase por las acciones, a tomar con sinceridad y de acuerdo a lo que se puede pensar, para resolver problemas personales y diferir con claridad los objetivos planteados. A medida que formamos en valores dando el ejemplo , el niño y la niña , cada vez mas sabrán distinguir entre lo verdadero y lo falso , lo bello y lo feo , lo injusto y lo justo e irán comprendiendo las ideas que están detrás de palabras como: cooperación , respeto , solidaridad .., posibilitando su relación con la demás personas de su familia y su entorno.

Las educadoras deben tratar de ayudar al

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