Tipo verdadero o Falso Valor20 %

Tipo verdadero o Falso Valor20 %

Instrucciones: En el guion que le aparece a su izquierda escriba una “v” si es verdadera y una “f” si es falsa, si así lo fuera justifique por que.

1. ( F ) La fuente pedagógica es la que explica las cuestiones científicas referidas a la disciplina que va enseñar.

R. Porque esta fuente incluye las ciencias, las artes y las técnicas que proporcionan el contenido curricular.

2. ( V ) Programar consiste en realizar un proyecto que anuncia y declara por escrito lo que piensa realizar.

R.

3. ( V ) Los Contenidos conceptuales son el conjunto ordenado de acción dirigidas a la consecución de las metas u objetivos establecidos.

R.

4. ( V ) El principio de socialización persigue el máximo desarrollo de las capacidades y potencialidades del alumnado.

R.

5. ( F ) En el diseño curricular procura constituirse en uno de los medios que orientan la formación profesional.

R.

Tipo de selección Valor 20%

Instrucciones: Encierre con un circulo el inciso que verdadero la proposición.

1. Es uno de los componentes pedagógicos didácticos.

a) Enfoque Clásico b) Los contenidos c) Selección de Materiales

d) b y c son correctas e) Ninguna es correcta

2. Es un conjunto de materiales separados y relativamente autónomos.

a) Enfoque Clásico b) Enfoque Tecnológico c) Los contenidos

d) Selección de Materiales e) Ninguna es correcta

3. Este principio se entiende que un elemento está integrado en un sistema cuando mantiene relaciones armónicas con el resto de los elementos del sistema.

a) Principio de Creatividad b) Principio de Integración c) Principio de participación

d) a y b son correctas e) Todas con correctas

4. Nos hace ver la importancia de nuestra programación en el seno de la organización escolar.

a) Curriculum b) Programación c) Fuentes pedagógicas

d) Diseño Curricular e) Ninguna es correcta

5. Pretende responder a las necesidades de aprendizaje de cada alumno.

a) Programación de aula b) Diseño curricular c) Proyecto curricular de centro

d) Los objetivos e) Adaptaciones curriculares

Tipo Competición Valor 20%

Instrucciones: Escriba en el espacio en blanco las palabras que hacen verdadero el concepto.

1. Racionalismo Académico: Son los que guían la acción docente.

2. Han ocupado durante mucho tiempo una posición privilegiada respecto al resto de elementos curriculares.

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