Toricos Sociologicos

formula principios que rigen el intercambio comunicativo.

2.5Enunciación

La enunciación representa la conversión individual de la lengua en enunciadodiscursivo. Se trata, por tanto, de un proceso de apropiación que introduce alhablante en su habla.A la teoría de la enunciación le interesa el conjunto de mecanismosespecíficos que intervienen en el paso del sistema abstracto que es la lenguaa la realización individual que es el discurso; se pretende buscar la presenciadel sujeto enunciador a través de una serie de marcas de modalización.

2.6Sociolingüística

Sociolingüística es el término reciente y más común para nombrar un área deinvestigación ubicada entre la Lingüística por un lado y la Antropología y laSociología, por otro.Esto plantea, desde la óptica de la enseñanza y el aprendizaje, la necesidadde estudiar el lenguaje dentro de un contexto sociocultural

2.7Etnografía de la Comunicación

La etnografía de la comunicación sigue fundamentalmente tres enfoques: elde la antropología cultural, el enfoque sociológico y el enfoque lingüístico. Lostres planteamientos ponen de manifiesto la relación entre lengua y cultura, ydestacan particularmente el papel de la cultura y de la visión de mundo comoelementos

determinantes de la competencia comunicativa del individuo, afirmaDuranti.

2.8Análisis del Discurso

Análisis del discurso (AD). Se trata, de una disciplina antigua que presta unaatención multidisciplinar al estudio del discurso a partir de una serie deintentos desperdigados en los años sesenta, basándose en disciplinas talescomo: la antropología, la lingüística, la semiótica, la poética, la psicología, la sociología y la comunicación de masas.

2.9Lingüística textual

La lingüística textual, plantea la conveniencia de trascender la oración comounidad completa de significado para centrarse en el estudio del discurso otexto y su contexto de producción.La lingüística del texto (LT) observa el lenguaje desde una determinadaperspectiva en nuestro caso, se trata del lenguaje como instrumento decomunicación, centrado en la unidad de texto, que constituye el uso real de lalengua ya que tiene como objeto de estudio unidades completas designificado, de acontecimientos comunicativos.La LT, por tanto, se ocupa de la competencia textual, es decir, de losconocimientos lingüísticos de carácter textual que posee el hablante; estosconocimientos le permitirán, entre otras cosas distinguir textos gramaticalesde textos no gramaticales o menos gramaticales, aplicar estrategias decomprensión y producción de textos, tales como producir, resumir y clasificar textos.Es importante adoptar este enfoque, , ya que supone desplazar el eje delcurrículo desde el análisis de enunciados descontextualizados (lengua) al usoconsciente de los procedimientos discursivos implicados en la adecuación, lacoherencia

...