Trabajo Colaborativo 1 De Matematicas
Enviado por Apenase1 • 13 de Noviembre de 2013 • 493 Palabras (2 Páginas) • 545 Visitas
INTRODUCCIÓN
En este trabajo conoceremos los participantes del programa académico ofertado por la universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Los cuales se matricularon en el curso Introducción a las matemáticas y pertenecen al grupo de trabajo 551102_16 bajo la dirección tutorial del Licenciado en Matemáticas y física Diego Fernando Arana al cual le agradecemos permanentemente por su aporte de conocimiento en este apreciado curso. Además se puede observar en un mapa conceptual donde se conoce el contenido del curso introducción a las matemáticas.
Tabla 1. Presentación de participantes curso: 551102_16
Introducción a las Matemáticas.
Nombre del Estudiante Ciudad Correo Electrónico ¿Ejerce la docencia?
Ana Lucia Peña Serna Tuluá analumouse@hotmail.com No
Damir Gregorio González Maicao damir_gonzalezr@hotmail.com
No
David de Jesús Olea San juan del Cesar orozcorobertocarlos@gmail.com
No
Kevin Andrés Aguirre Guacarí keandrus_125@hotmail.com
No
Lizeth Paola Mendieta Acacias lizzpao21@hotmail.com
No
Como se puede apreciar en la tabla, todos los integrantes no ejercen la docencia, pero se relacionan entre sí con sus expectativas para este curso, de las cuales podemos destacar el entusiasmo, la entrega, el deseo de ser grandes Docentes y escultores de unos nuevos conocimientos y formas de hacer las clases más didácticas y fáciles de entender. Con una pedagogía excelente, rescatando valores fundamentales en los futuros alumnos como son el compromiso y respeto por el educador y la educación.
TABLA 2.
CONTENIDO DEL CURSO
Pág.
1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO 1
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS DEL CURSO 1
2.1 Propósitos 1
2.2 Competencias Generales del curso 1
3. UNIDAD 1.
LA LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS Y LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCADORES MATEMÁTICOS 2
3.1 CAPÍTULO 1.
3.1.1 Diversas perspectivas sobre las matemáticas 2
3.1.2 Lección 1: La ciencia de los números y de la forma 5
3.1.3 Lección 2: las matemáticas en movimiento, las matemáticas del movimiento y el cambio 6
3.1.4 Lección 3: Las matemáticas: la ciencia de las estructuras 7
3.1.5 Lección 4: Las matemáticas como tecnología simbólica 9
3.1.6 Lección 5: Perspectiva lingüística de las matemáticas
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