Trabajo Colaborativo

ACT 10 TRABAJO COLABORATIVO 2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

AGRONOMIA

2013

Tabla de Contenido

ATC 10 Trabajo Colaborativo 2: 1

Tabla de Contenido 2

Tabla de Ilustraciones 3

Introducción 4

1. Integrar en una sola tabla el análisis de los componentes del PAPS 5

2. Elaborar una reflexión desde cada uno de las respuestas brindadas 8

3. Basados en las situaciones resueltas con la ayuda del reglamento 10

Conclusión 14

Bibliografía 15

Tabla de Ilustraciones

Ilustración 1 8

Introducción

El presente trabajo se realizó siguiendo la guía fornecida por el tutor con el fin de que los estudiantes involucrados analizaran los temas presentados en la unidad II del curso Proyecto Pedagógico Unadista. De este modo se reflexiona sobre la importancia de la educación para el desarrollo de nuestro proyecto vital.

Durante la realización del trabajo reflexionamos sobre los factores en el aprendizaje, como por ejemplo en que situaciones estudiamos mejor, cual es el mejor entorno, como podemos usar los medios de comunicación para consolidar los conocimientos que estamos estudiando, esta y muchas otras hicieron parte de las reflexiones, y concluimos que cada individuo tiene sus métodos que le son eficientes lo que importa es que estemos comprometidos con la meta de llevar nuestros proyectos vitales hasta el final y no rendirnos ni desanimarnos ya que somos seres pensantes capaces de cambiar el mundo con nuestras acciones. Es importante comprender nuestro reglamento estudiantil para saber qué hacer en determinadas situaciones o por lo menos saber a dónde dirigirnos para la resolución de algún caso en especial así conoceremos como funciona nuestra institución por las vías legales.

1. Integrar en una sola tabla el análisis de los componentes del PAPS realizado por cada uno de los integrantes del grupo.

Características Aplicación Concepto principal Lo que más le gusto

Contextualización y Conceptualización del PAPS Articula responsabilidades básicas tales como Investigación, formación como acción pedagógica sistemática, el Desarrollo Regional y la Proyección Comunitaria, la Inclusión Social como reto permanente, la Innovación en todos los ámbitos y la Internacionalización. Desarrolla un

Pensamiento crítico, autónomo e innovador Promueva la reconstrucción de las comunidades humanas a partir de la globalización de la conciencia solidaria y del espíritu comunitario, mediante La educación abierta, a distancia y en ambientes virtuales (EaD).

Es una estructura conformada por seis componentes articulados e interdependientes: Organizacional-Administrativo, Académico-Contextual, Pedagógico- Didáctico, Tecnológico-Cultural, Regional-Comunitario, y el Económico-Productivo para dar

respuesta a algunos

de los requerimientos

de la sociedad global y de la problemática

nacional, y a las

tendencias de la

Educación Abierta y a Distancia, Busca organización y desarrollo institucional, crear ambientes propios para el aprendizaje significativo y autónomo

El énfasis que hacen el ámbito social con el propósito del desarrollo regional.

Siempre busca soluciones a dificultades humanitarias.

Componente Organizacional- Administrativo Reúne a las personas que tienen en común su relación con la visión y la misión y marco axiológico de la UNAD y que usan sus capacidades para el desarrollo.

Un nuevo método de enseñanza en el cual el aprendizaje

autónomo, un buen manejo del tiempo y la motivación para adquirir los

conocimiento

brindados por la universidad, aprovechando los recursos disponibles que esta ofrece. Un sistema, conjunto estructurado, mecanismos de conocimiento, transmisible que regula las relaciones de los miembros de una organización.

Además de Ser Universidad Nacional abierta y a Distancia comprometida con los colombianos para prestar y entregar hombres de bien para el servicio y cambio del país. Los diferentes

mecanismos que

nos facilitan el

desarrollo del aprendizaje. Que la institución hace presencia en los sectores lejanos para preparar a los ciudadanos haciendo de estos un cambio tanto personal como profesional

Componente Académico-Contextual La Investigación como Fuente de Conocimiento, La Proyección Social y bienestar universitario. Siendo el hilo conductor de la UNAD , con principios propios, para la formación humana, científica, integral y de servicio

Las tecnologías

como nuevos

lenguajes de

comunicación y

expresión que

facilitan la

construcción social

y la representación

Simbólica de la realidad, las cuales favorecen las formas de aprendizaje. Aprendizaje

significativo y

autónomo de los

estudiantes, mediante

las mediación

pedagógica a través

del uso de las

tecnologías Es una

herramienta que

puede facilitar la

mayoría de

actividades en las que se ve involucrado el personal universitario.

La UNAD cumple su deber en el territorio Nacional transmitiendo conocimiento a todos los que hacemos parte de esta institución.

Componente Pedagógico-Didáctico Se fundamenta mediante componentes tales como: educación abierta y a distancia, haciendo énfasis en el aprendizaje, autonomía, en la autogestión y en la autorregulación del mismo. Serie de ambientes metodológicos e interactivos con el fin de aprovechamiento de conocimiento:

-El Estudio independiente

-El trabajo personal

-aprendizaje colaborativo

-Acompañamiento tutorial

-Tutoría individual

El componente académico se constituye en el núcleo central de la Universidad Abierta y a Distancia, es decir se convierte en el objeto de estudio e investigación para crear y desarrollar estrategias que hagan posible el aprendizaje Evolución hacia una nueva forma de aprendizaje

Ambientes virtuales

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