Trabajo Permanante
Enviado por esthermiranda • 22 de Octubre de 2012 • 610 Palabras (3 Páginas) • 283 Visitas
TRABAJO PERMANENTE TRABAJO GENERAL CAMPOS FORMATIVOS Y ASPECTOS DE ORGANIZACIÓN COMPONENTES
Taller A describir, movernos en el mundo (2 veces por semana)
Taller Juegos con Música (2 veces por semana)
Taller Movimiento (3 veces por semana)
Festejos navideños. Lenguaje y comunicación
-Lenguaje escrito Interpreta o infiere el contenido
de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.
Expresión y apreciación artística -Expresión corporal y apreciación de la danza
Se expresa a través de la danza, comunicando sensaciones y emociones.
TRABAJO DIDÁCTICO
• Organizar equipos para que los niños observen diversas tarjetas de felicitación navideñas; expresen sus ideas sobre los que creen que está escrito con ellas, e identifiquen sus características gráficas.
• Analizar en grupo las tarjetas y los mensajes de felicitación, luego leer para que los niños verifiquen si sus ideas coinciden con lo que el texto dice en realidad.
• Proponer que elaboren una tarjeta de navidad para su familia o sus amigos y que escriban su nombre en ella.
• Propiciar diferentes juegos para que se expresen corporalmente a partir de sugerencias que le sirvan de modelo y después ellos sugieran algunas.
Ver un fragmento de un ballet para que observen cómo los movimientos pueden expresar emociones con música, y con el movimiento del cuerpo. • Propiciar que se percaten de cómo coordinaron y ajustaron sus movimientos, con música y sin ella.
• Participar en los festejos de la navidad.
ADECUACIONES CURRICULARES
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SECUENCIA DE TALLERES
Taller A
describir, medir y movernos en el mundo Campo formativo:
Pensamiento matemático Aspectos:
Forma, espacio y medida. Taller Juegos con música Campo formativo:
Expresión y apreciación artística Aspectos:
Expresión y apreciación musical. Taller Movimiento Campo formativo:
Desarrollo físico y salud Aspectos:
Coordinación, fuerza y equilibrio
COMPETENCIAS: Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.
Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.
Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican mediciones de longitud, capacidad, peso y tiempo.
COMPETENCIAS: Interpreta canciones, las crea y acompaña con instrumentos musicales convencionales o hechos por él.
Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.
COMPETENCIAS: Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades
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