Trabajo grupal de investigación “PARVULARIAS EN ACCIÓN”

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         UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO        

Trabajo grupal de investigación “PARVULARIAS EN ACCIÓN”

“CONSTRUYENDO EL CONOCIMIENTO DEL MAÑANA”

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Docente

MSC. GONZALEZ DE PIRELA NELIA

Materia

Diseño y planificación del planteamiento de investigación

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TRASTORNOS DE APRENDIZAJE EN EL CONTEXTO PRESCOLAR Y EL ENTORNO FAMILIAR

INDICE

Tabla de contenido

1. Marco Teórico        1

1. Antecedentes de investigación        2
2. Bases Teóricas        3
3. Trastornos de Aprendizaje        3

1. Dislexia        3

1. Características de la Dislexia        3
2. Tipos de Dislexia        3

1. Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)        3

1. Característica de TDAH        3
2. Tipos de TDAH        3

1. Discalculia        3

1. Características de la Discalculia        3
2. Tipos de Discalculia        3

1. Disgrafía        3

1. Características de Disgrafía        3
2. Tipos de Disgrafía        3

1. Entorno Familiar        3
2. Entorno Educativo        3
3. Administración Educativa        3
4. Metodología        3
5. Recursos        3
6. Términos básicos        3

1. Trastorno        3
2. Aprendizaje        3
3. Dislexia        3
4. Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)        3
5. Discalculia        3
6. Preescolar        3
7. Educación        3
8. Familia        3
9. Docentes        3
10. Entorno        3

1. Sistema de Variable        3

1. Dimensiones        3

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Reflexión

Según (Sonia Anckermann, 2010) afirma “El marco teórico es una de las partes de la investigación que permite describir, comprender, explicar e interpretar el problema desde un plano teórico, así como el planteamiento de las hipótesis que contienen una respuesta al problema de estudio”.

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