Trayecto Educativo

TRAYECTO PEDAGÓGICO

La educación es no solo un derecho que tenemos todos los mexicanos, es la etapa formativa de nuestras vidas que nos proporciona las herramientas necesarias para desarrollarnos armoniosamente en la sociedad, ya sea con una profesión u oficio, nos brinda los conocimientos básicos para ser personas competentes dentro de la comunidad.

A través del ciclo escolar se espera que los alumnos adquieran los conocimientos propios para su edad y el grado escolar que cursan, procurando que las competencias adquiridas durante el año puedan aplicarlas de manera efectiva en su vida cotidiana y encuentren los procesos correctos para resolver las problemáticas que se le presenten en la vida.

Para lograr que los estudiantes tengan un óptimo desempeño, no solo se requiere de una serie de motivaciones, estrategias y actividades llamativas propuestas por el docente, si no también que el maestro al igual que ellos se prepare lo mejor posible y este capacitado para auxiliar a los estudiantes en el descubrimiento de los nuevos conocimientos.

PROCESO INICIAL

A principio del año escolar 2012-2013 se impartió un curso dirigido a los maestros de grupo en donde se mencionaron temas de interés, para obtener aprendizajes significativos, donde el alumno sea quien propicie el descubrimiento de conocimientos nuevos en base a sus experiencias previas y de esta manera fijar un objetivo alcanzable del maestro para con sus alumnos y viceversa.

Para conocer de que manera ayudar a alguien, primero debe saberse el problema que presenta. A los estudiantes del grupo correspondientes al tercer grado al inicio del curso se les aplicó un examen diagnostico para tener una idea de los conocimientos adquiridos el año anterior y así identificar la problemática que presentan los niños.

La preocupación que se tiene para el presente ciclo escolar es que los niños comprendan lo que leen para desempeñar un buen papel en la prueba enlace del año en curso, pues, no solo es fundamental en la asignatura de español sino en todas la materias que marca el mapa curricular y que dominen la ubicación espacial para llenar dicha herramienta evaluativa.

DESARROLLO

Para conseguir las metas marcadas primero debe conocerse lo que el Programa de Estudios de Educación Primaria 2011 pide de los alumnos, cuales son los propósitos que dicho programa espera que se alcancen al concluir el tercer grado. Para ello, el docente debe conocer el plan de estudios del grado correspondiente, teniendo la tarea de leerlo, analizarlo y aplicar estrategias que ayuden a adquirir los objetivos esperados.

Fortaleciendo el aprendizaje de las herramientas que proporciona el gobierno a quienes tienen la tarea de enseñar se recomienda que se tome el diplomado Planeación y estrategias didácticas para los campos de lenguaje y comunicación, el curso básico de formación continúa Planeación didáctica para el

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