Técnicas Audiovisuales

2.1. TECNICAS AUDIOVISUALES

Se entiende por enseñanza audiovisual al conjunto de procesos, procedimientos y recursos del que se vale el trabajador social para facilitar la enseñanza de algo.

Los materiales audiovisuales son recursos auxiliares aprovechando por el instructor en la transmisión de conocimientos, habilidades y destrezas a otras personas. Estas ayudas dependen primordialmente de objetos, fotografías, dibujos o representaciones de la realidad.

2. 2.-VENTAJAS Y UTILIDAD DE LAS TÉCNICAS AUDIOVISUALES

El uso de técnicas audiovisuales como se ha manifestado, permite a la enseñanza una explicación más objetiva de lo que se pretende comunicar.

Como ventajas de estas técnicas, tenemos:

-Acelera el tiempo del aprendizaje

-Disminuye el esfuerzo del comunicador

-Hace objetivos algunos temas abstractos

-Facilita la comprensión de cualquier exposición

-Incentiva el interés de los miembros del grupo acercándolo a la realidad

-Economiza tiempo en las exposiciones para aprovecharlo después en otras actividades del grupo

El saber seleccionar y utilizarlos en forma adecuada y en el momento apropiado ayuda a favorecer los recursos y mantener la atención del grupo.

2.3 CLASIFICACION DE TÉCNICAS AUDIOVISUALES

Las técnicas audiovisuales se pueden clasificar en:

-Material impreso

-Material audiovisual

MATERIAL IMPRESO.- Las más representativas de este tipo son:

*Pizarrón

*Pintarrón

*rota folio

*cartel

*Periódico mural o tablero de volantines

*Franelógrafo

MATERIAL AUDIOVISUAL.- Se clasifican en:

-Proyección directa

-El proyector de diapositivas

-El proyector de acetatos (transparencias)

Proyección reflejada

-El proyector de cuerpos opacos

Auditivas

-Disco club

-Radio

Auditivo – visuales

-Televisión

-Disco club

-Teatro guiñol

Otros autores clasifican las técnicas audiovisuales de la siguiente forma:

-Pizarrón normal

-Pizarrón magnético

-Franelógrafo

-Rota folio

-Cartel

-Periódico mural

-Teatro guiñol

Directas proyectales

-Diapositivas

-Películas mudas

-Proyección de cuerpos opacos

-Filminas

Auditivo

-Programas de radio

-Grabaciones

Auditivo visual

-Programas de televisión

-Películas sonoras

3.4. PLANEACION Y SELECCIÓN DE TÉCNICAS AUDIOVISUALES

Los materiales audiovisuales no son un sustantivo de las buenas enseñanzas, sino medios complementarios que ayudan al trabajador social en el proceso de la comunicación. Aunque no existe un método de empleo de estos materiales, hay ciertas directivas que deben tenerse en consideración si se requiere obtener un mayor aprovechamiento al aplicar los materiales audiovisuales.

La selección de las técnicas audiovisuales dependerá primordialmente del trabajador social, de los objetivos planteados, de los alumnos y de las características y condiciones del lugar.

3.5. APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS AUDIOVISUALES

Los materiales audiovisuales tienen muchas aplicaciones, por ejemplo pueden emplearse para:

-Introducción y desarrollo del tema.

-Interpretación de una lección

-Resumen o aplicaciones posteriores de una lección

-Correlación de las partes de la información

-Auto identificación como una situación

-Transferencias a situaciones de la vida real

-Motivación y despertar el interés

- Terapia individual y de grupo

3.6. COMO SE EMPLEAN LOS MATERIALES AUDIOVISUALES

Existen muchas formas de emplear estos materiales de enseñanza. El trabajador social debe reconocer que la variedad en la presentación aumenta mucho la eficiencia de la enseñanza. Aunque no hay una formula general para dar vitalidad a la presentación de un tema, se pueden sugerir procedimientos para lograr la situación pedagógica.

A continuación se expone un plan básico para la buena enseñanza:

a) Prepararse

-Considere el valor y el propósito del material.

-Considere las necesidades y los intereses de los alumnos

-Determine la naturaleza del problema de comunicación

-Elija el medio que mas convenga al problema pedagógico

-Considere la manera en que puede utilizar mejor el método elegido

-Vea o escuche de antemano el material que va a aplicar

b) Prepare el aula

-Procure tener a mano los materiales necesarios, ordenados del modo mas conveniente

-Asegúrese de poder controlar la luz si es necesario

-Revise la ventilación y los asientos

c) Prepare a los alumnos de la clase

-Explique porque se aplica el método elegido

-Expón todo lo que incluye el medio

-Explique a los alumnos qué espera de aquella explicación

-Introduzca la terminología o palabras nuevas

-Describa las actividades posteriores incluyendo las pruebas o evaluaciones

d) Presente los materiales

-Haga una presentación lúcida

-Vigile la hora

e) Resuma

-Comente en detalles la presentación

-Haga preguntas sumarias

-Aclare los malos entendidos

-Someta a evaluación si es necesario

f) Actividades posteriores

-Permita al alumno utilizar nuevos conocimientos

-Establezca actividades subsiguientes

3.7 DESCRIPCIÓN METODOLÓGICA DE LAS TEORÍAS AUDITIVO – VISUALES, QUE EL TRABAJADOR SOCIAL EMPLEA CON MAYOR FRECUENCIA.

-Pizarrón y pintarrón

-Cartel

-Rota folio

-Periódico mural

-Franelógrafo

-Proyector de transparencias

-Cine club

-Disco club

-Teatro guiñol

-Radio

3.7.1.1.-CARTEL

CONCEPTO:

Pieza de tela o lámina de otra manera con representaciones graficas de texto que se exhibe como información.

CARACTERISTICAS:

* El cartel debe ser completamente sencillo.

* Debe ser bastante impresionante.

* La combinación

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