UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 3

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

Convive respetándose a sí mismo y a los demás.

Interactúa con cada persona reconociendo que todas son sujetos de derecho y tienen deberes.

• Identifica  situaciones que afectan la convivencia  democrática  como la exclusión y la  violencia.
• Explica cómo sus acciones u omisiones pueden contribuir a la discriminación.
• Analiza los prejuicios  y  estereotipos más comunes sobre género  y discapacidad.

Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y principios democráticos.

• Explica cuáles son y en qué consisten los principios y valores de una cultura democrática (pluralismo, participación, justicia, respeto a la diversidad, igualdad y libertad).

Se relaciona interculturalmente con otros desde  su identidad y enriqueciéndose mutuamente.

• Identifica situaciones en que a determinadas personas no se les trata como ciudadanos debido a su origen cultural y étnico.

Participa en asuntos públicos para promover el bien común.

Problematiza asuntos públicos a partir del análisis crítico.

• Realiza comentarios sobre las diferencias en las versiones de un mismo acontecimiento.

Aplica principios, conceptos e información vinculada a la institucionalidad y a la ciudadanía.

• Utiliza la Constitución Política para analizar y explicar casos  relativos  a los  derechos humanos.

Asume una posición sobre un asunto público, que le permita construir consensos.

• Elabora opiniones razonadas  a partir de argumentos, datos criterios o hechos que respalden su posición.
• Argumenta su posición a partir  de una  visión de bienestar general más allá de preferencias o intereses personales.

Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la promoción de los derechos humanos.

SECUENCIA DE LAS SESIONES                                                                     4 semanas (12 horas)

SESIÓN 1.  Reconocemos la  diversidad cultural en  la vida cotidiana

SESIÓN 2. Relacionamos   cultura   e identidad

 Indicadores

• Explica cuáles son y en qué consisten los principios y valores de una cultura democrática (pluralismo, participación, justicia, respeto a la diversidad, igualdad y libertad).
• Hace uso  de los principios y valores  de una cultura democrática  al dialogar, actuar o argumentar  de determinada  manera  en relación con las  normas.

Campo temático: La  convivencia,  sus desafíos  y sus valores.

• Tipos de  normas de convivencia.
• Valores de convivencia.
• El respeto activo y la igualdad.

Actividad importante. Elaboran Collage sobre los tipos de normas de convivencia

Indicadores

• Explica cómo sus acciones u omisiones pueden contribuir a la discriminación.
• Identifica  situaciones que afectan la convivencia  democrática  como la exclusión y la  violencia.

Campo temático: La  convivencia,  sus desafíos  y sus valores

• Discriminación  y exclusión social
• Tipos de  discriminación

Actividad importante: Redacción de  situaciones de  discriminación  y exclusión que se  evidencian en  la localidad.

Sesión 3: Conocemos los  aspectos que fundamenta  la  peruanidad

Sesión 4:   Analizamos   la discriminación por género

Indicadores

• Identifica situaciones en que a determinadas personas no se les trata como ciudadanos debido a su origen cultural y étnico.
• Exige un trato respetuoso a personas  de diferente origen cultural y étnico.

Campo temático: La  convivencia,  sus desafíos  y sus valores.

• Fundamentos del racismo.
• Raíces históricas del racismo.

Actividad importante

 Opinión argumentada  en  contra  del  racismo  científico.

Indicadores

• Analiza los prejuicios  y  estereotipos más comunes sobre género  y discapacidad.
• Argumenta su posición a partir  de una  visión de bienestar general más allá de preferencias o intereses personales.

Campo temático: La  convivencia,  sus desafíos  y sus valores.

 * Discriminación  hacia las  mujeres

 * Datos de discriminación  hacia la mujer

 * Machismo

Actividad importante

Elaboran un texto donde  manifiestan su posición respecto a los  roles de  varones  y mujeres.