UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO EN MAESTRIA EN EDUCACIÓN

Modelo 1

Modelo 2

Modelo 3

Nombre del modelo

Chacon

Instruccional Ampliado

Jerold & kemp

Teoría del aprendizaje sobre el cual se sustenta

      Conductista

Constructiovista

Cognitiva

Elementos que la componen

 *Analisar necesidades

*Plan del curso

*Selección y diseño de material didáctico

*Preparación de ambientes favorables

*Contiene una introducción.

*Evaluación y actualizaciones parciales.

*Necesidades

*Metas

*Objetivos

*Estructuración de contenidos

*Organización

*Planeación de la evaluación

*Elementos de comunicación.

*Preparación de materiales.

*Tutoría,cordinación

*Evaluación

*Involucra las necesidades de los estudiantes.

*Tiene metas, pripirdades y limitaciones.

*Analisis de tareas, objetivos, y actividades de enseñanza.

*Evaluación formativa y sumativa.

Tipo de evaluación que sugiere

Final, es decir evaluar el proyecto o producto terminado.

Formativa: involucrá la participación y desarrollo que los niños tienen en el proceso de aprendizaje.

Formativa y sumativa. Se considera el proceso de aprendizaje y al final se obtiene una falificacion en la suma de los criterios considerados en la formativa.

Comentarios

Este tipo de modalidad permitre seleccionar el tipo de enseñanza a realizar, ya sea de forma presencial o a distancia, aspecto favorable para el instructor (docente).

Se sustenta en la introducción sobre el cual se desarrollan los objetivos, ademas este modelo se sustenta a aprtir de una teoría de aprendizaje.

Es un modelo en transición que  a su vez puediera ser utilizado en cualquier nivel formativo.

Ventajas

*Presenta facilidad para dar o tomar la instrucción a distancia.

*Existe flexibilidad de horarios.

*Se adapta a cualquier actividad extra que se tenga.

*Permite al alumno a construir su propio aprendizaje.

*Integra el uso de las tecnologías

*Es necesario el uso de materiales didácticos para el aprendizaje de los alumnos.

*Util para el desarrollo de una unidad o un curso completo

*Se pueden anticipar los tipos de actividades u experiencias creativas.

Desventajas

*Pudiesen existir problemas técnicos.

*Requiere dealgunos dominios tecnologicos.  

*No existe interacción maestro-alumno.

*Es confuso para algunos estudiantes, pues en ocasiones desconoce lo que debe aprender y como aprenderlo, el alumno considera que requiere más el apoyo del maestro

Si no existe la preparacion adecuada o dominio del tema por parte del docente no se cumplen con los objetivos planteados.

Razones por las cuales lo utilizarías

Actualmente vivimos en un mundo con deseos de globalizarse y es necesario acercarse a los recursos tecnológicos, además permite una educación más autonóma pues la educación es a distancia y permite combinar la educación con otras tareas como lo esel trabajo.

Es el modelo que se enfoca más al tipo de educación actual, pues involucra las nuevas tecnologías y desarrolla competencias para que el alumno construlla su porpio conocimiento.

Por la flexibilidad, los recursos que se pueden emplear,y por que se enfoca  a las necesidades del grupo, lo cual permite obtener mayores aprendizajes significativos en los alumnos y por tanto que aplicarn en su vida cotidiana.