Unidad Didactica La Veterinaria

Unidad Didáctica: "La veterinaria"

Propósitos:

• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen, enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.

• Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad a otros más descocidos.

• Diseñar propuestas de juego que favorezcan la articulación entre el la indagación del ambiente, el juego dramático y el juego con objetos.

Contenidos:

Ambiente social y natural. Vida social: las instituciones y los trabajos

• Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y los espacios sociales con las necesidades de las personas.

• Aproximación a las normas que regulan y organizan el funcionamiento de una institución, por ejemplo: la necesidad de cuidar nuestra mascota llevándola a la veterinaria.

Contenidos:

Los seres vivos: ANIMALES

• Indagación de características comunes de distintos animales (partes del cuerpo, cobertura del cuerpo, etc.)

• Comparación de las mismas partes de los animales (tipos de picos, dientes) extremidades (patas, alas, aletas)

• Aproximación a algunas normas que se elaboran para cuidar la salud de las mascotas ( alimentos, vacunas)

• Respeto y cuidado por los seres vivos.

• Aproximación al uso de bibliografía, para obtener información.

• Inicio en algunos modos de registro de información.

Matemática:

Sistema de numeración y número:

• Recitado de la sucesión ordenada de números.

• Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.

• Comparar cantidades.

• Recordar posiciones. Designación de posiciones de objetos en una serie ordenada.

Practicas del lenguaje

Leer, escuchar leer y comentar diversidad de textos:

• Intercambiar con los compañeros y docente l información hallada en los textos.

• Elegir un texto teniendo en cuenta el propósito lector ( informarse)

Educación visual:

Técnicas y materiales:

• Collage.

• Los diversos usos de las herramientas

• Relación entre la idea inicial, los materiales y la producción final.

Recursos: Láminas, libros, enciclopedias, cuentos poesías, adivinanzas, hojas, témperas, ceras, Plasticola, revistas, etc.

Evaluación: Observación directa.

Actividades:

Conversar sobre las mascotas.

Las describen.

Dibujar.

Recibir en la sala algunas mascotas pequeñas de los niños.

Traer fotos y pegarlas en un afiche. Cuentan historias vividas con

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