Unidad didactica. Creo mi diario

 UD:

12

NIVEL:

5 º

TEMPORALIZACIÓN:

Nº SESIONES:

11

TÍTULO: Creo mi diario

JUSTIFICACIÓN: tomaremos las diferentes tareas realizadas a lo largo de las UDIs, para lograr hacer un diario a modo de esquema de todo lo hecho durante el curso y gracias a esto podremos realizar un repaso de los contenidos tratados.

OBJETIVOS ETAPA/ÁREA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1/2/4

LCL 3.1/ 3.2/ 3.3/ 3.4/ 3.5/ 3.7/ 3.9/

1/2/3/6/7/8

MAT  3.1/ 3.2/ 3.5/ 3.6/ 3.14/

6

4

CN  3.1

       3.3

2

1

CS  3.1

      3.2

1

5

ART 3.3/ 3.4/ 3.6/

INDICADORES DE EVALUACIÓN (Objetivos didácticos) / COMPETENCIAS

CS

3.1.1/ 3.1.2/   CD/ CCL/ SIEP

3.2.1/ 3.2.2/   CSyC

CN

3.1.2  CCL/ CMCT/ CAA

3.3.2/ 3.3.3  CSyC/ CEC/ SIEP

ART

3.3.1/  CD  

3.4.1/  CEC/ CSyC  

3.6.1

MAT

3.1.1/ 3.1.2/ 3.1.3/  3.2.2/ 3.5.1/ 3.5.2/ 3.5.3/3.5.4/3.5.5

3.6.1/ 3.6.2/ 3.6.3/3.6.4/3.6.5/ 3.14.1/3.14.2

CCL/ CMCT/ CAA/ SIEP/ CD

LCL

1.1.1/1.2.1/1.3.1/ 1.4.1/1.5.1/ 1.7.1/1.9.1

CCL/ CAA/ CSyC

SELECCIÓN    DE CONTENIDOS / contextualización

LCL

1.1/1.2/1.3/1.5/ 1.6/ 2.3/2.5/2.6/3.1/3.3

MAT

1.1/1.2/1.3/1.4/1.5/1.6/1.7/ 1.9/ 1.10/ 1.13/

2.9/2.19/2.20/2.21/2.22/2.23/2.24/2.27/2.28/  5.1/5.2/5.4/5.6/5.9/5.10/5.11/5.12

CN

1.6/ 1.7/ 1.8/ 1.9/ 1.10/ 1.11/ 1.12/ 1.14/ 3.1/ 3.2/ 3.4/ 3.5/ 3.6/ 3.12/ 3.13

CS

1.2/ 1.3/ 1.7/ 1.10/ 1.12/

1.9/ 1.11/

ART

1.10/ 1.12/1.14/  2.4/  2.5

ELEMENTOS TRANSV.

CONTEXTOS

PROCESOS COGNITIVOS

Rutinas de Lectura

Educación en Valores

Resolución de Problemas

Social

Educativo

Investigativo

Creativo

Deliberativo

Reflexivo

RECURSOS ESPECÍFICOS

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Dependencias del periódico

Ordenadores

Web del colegio

Salón de Actos

Registro del Huerto

TDAH:

AACC:

RETO A CONSEGUIR: crear un diario, en el que se recojan cada una de las tareas realizadas durante el curso por nuestros alumnos, que sirva como recordatorio y repaso de lo hecho.

DESCRIPCIÓN DE LA TAREA: Los alumnos, junto con la guía del profesor, deberán desarrollar un diario, el cual detalle las diferentes tareas realizadas en cada UDI, y que aprendimos de forma general gracias a la realización de estas.

FASE

Nº SES.

ACTIVIDAD/EJERCICIOS

1

1

“Curso de Periodismo”

Visita de las dependencias del periódico El Correo de Sevilla.

2

1

“Recordamos la Visita”

Debate dirigido por el profesor, en el cual se tratarán temas sobre la excursión del día anterior.

3

1

“Creamos nuestra empresa periodística”

Asignación de grupos, cada grupo llevará a cabo la elaboración de una de las noticias de nuestro diario que corresponderá con una de las tareas.

4

1

“Reporteros en acción”

Cada grupo realizará una noticia extra, que hablará de tareas que hayan realizado otras clases del centro.

5

2

“Reunión de empresas”

Cada grupo realizara la página de su noticia tomando la estructura que más les guste, mediante votación se elegirá la estructura que utilizaremos en nuestro diario.

6

2

“Periodistas en acción”

Redacción de cada una de las noticias del diario utilizando la estructura elegida.

7

2

“Presentamos nuestro periódico”

1º  Sesión: Exposición de la tarea a las clases del centro.

2º Sesión: reparto de diarios a cada una de las familias de nuestros alumnos

8

1

“Aprendemos Jugando”

Realización de las tarjetas para el juego trivial de clase.

EVALUACIÓN DEL ALUMNADO

EVALUACIÓN DE LA PROPIA PRÁCTICA