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VIVERO FORESTAL CURITERO


Enviado por   •  23 de Junio de 2016  •  Documentos de Investigación  •  12.187 Palabras (49 Páginas)  •  304 Visitas

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

GUASDUALITO ESTADO APURE

[pic 1]

PLAN DE ACCIÓN COMUNITARIO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN VIVERO FORESTAL DE ESPECIES NATIVAS EN EL SECTOR CURITERO, PARROQUIA GUASDUALITO, MUNICIPIO PÁEZ, ESTADO APURE.

REALIZADO POR: 

Guerra Carmen  C.I. V-20.900.391

Matute, Leidy     C.I. V-26.588.003

Orduz, Maryori   C.I. V-22.795.650

Pico, Yeison       C.I. V-23.601.530

Quintero, Angy   C.I. V-26.031.769

PROFESOR:

____________________________

ASESOR:

____________________________

GUASDUALITO, JUNIO DE 2016

Esta Tesis de Grado está de dicada a nuestros Padres, porque son pilares fundamentales en la vida, dignos ejemplos de trabajo y constancia, quienes nos han brindado todo el apoyo necesario para alcanzar las metas y sueños.

A nuestros hermanos (as), por dedicarnos con constancias sus oraciones para que Jesucristo, nuestro Señor iluminare nuestro camino.

A nuestros compañeros de aula por compartir sus conocimientos y apoyarnos mutuamente para lograr una más de nuestras metas.

Los Autores.

AGRADECIMIENTOS.

Agradecemos primeramente a “Jesucristo Dios”, por la seguridad, la fuerza y por guiar nuestros pasos en todo momento.

A nuestros padres por estar junto a nosotros apoyándonos e indicándonos el camino a seguir.

A nuestra casa de estudio Aldea E.T.I. Juan Pablo Pérez Alfonso-UBV, que nos ha servido como instrumento para nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje y crear en nosotros el sentido de pertenencia de ética y moral.

A los habitantes del Sector Curitero, agradecemos por su tiempo y colaboración por la información brindada.

A todos que de alguna u otra manera, nos colaboraron a la elaboración de este Trabajo que Dios los bendiga, este éxito es de ustedes.

Los Autores.

ÍNDICE GENERAL.

PORTADA

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTOS

RESUMEN

INTRODUCCIÓN:

  • Descripción de la situación

  • Antecedentes Internacionales
  • Antecedentes Nacionales
  • Antecedentes Regionales
  • ¿Por qué? ¿Para qué de la investigación?
  • Marco Teórico Referencial
  • Fundamentación Teórica.
  • Fundamentación Legal.
  • Propósito de la Investigación como alcance macro.
  • Objetivo General
  • Objetivos Específicos.
  • Pertinencia y Viabilidad

METODOLOGÍA:

  • Tipo, diseño y áreas de la investigación

  • Técnicas e instrumentos para la recolección de datos.

DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE INVESTIGACIÓN.

  • Caracterización del contexto.

  • Generalidades y ubicación de la comunidad.
  • Descriptores Sociales.
  • Propuesta
  • Plan de Acción
  • Ubicación Espacial.

PRESENTACIÓN DE RESULTADOS:

  • Presentación y organización de los datos obtenidos.

  • Análisis e interpretación de los resultados.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.

BIBLIOGRAFÍA.

ANEXOS.

RESUMEN.

La investigación tiene como objetivo principal Proponer un Plan de Acción Comunitario para la construcción de un Vivero Forestal de Especies Nativas en el Sector “Curitero”, Parroquia Guasdualito, Municipio Páez, Estado Apure. Con el compromiso del crecimiento social del municipio y con la responsabilidad de contribuir con el mejoramiento de las condiciones de vida y las del entorno presentando este proyecto que dirige la conservación de los recursos ambientales en este sector; hacia la restauración, la preservación y el mantenimiento del ambiente a través de la producción y oferta de especies forestales idóneas para planes de reforestación; de igual forma, el mismo se enmarco en la metodología de Investigación Acción Participativa de enfoque cualitativo, en el que se aplica el trabajo de campo para la obtención de la información.  Se aplicó la técnica de la observación participante y el instrumento de una entrevista en profundidad.

INTRODUCCIÓN.

Descripción de la situación.

La demanda de recursos naturales como las plantas bien sean ornamentales, frutales, vegetales, maderables, entre otras, ha llevado a la deforestación de grandes extensiones de tierra, pérdida de fauna y flora y por ende la disminución de la biodiversidad, de las especies nativas, con ello la generación de procesos erosivos, y el aumento en la ocurrencia de desastres naturales. De este modo, a través de la educación ambiental se quiere cultivar nuevas formas de conocimiento y relaciones sociales que conduzcan a la formación de un ser humano capaz de desarrollar habilidades, destrezas, cambios de comportamientos hacia el ambiente y formación de valores conservacionistas hacia nuevas formas de relación con la naturaleza y con el resto de la sociedad.

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