Vias De Acceso Al Interes Del Niño

VÍAS DE ACCESO AL INTERÉS DEL NIÑO

TEMAS DE ESTUDIO DESCRIPCIÓN CARACTERÍSTICAS

Conocimientos y experiencias previas Se refiere al conjunto de hechos, procedimientos, explicaciones, normas, actitudes y experiencias personales que los alumnos tienen en relación a diferentes ámbitos de la realidad, a partir de su experiencia. • Se construyen a partir de experiencias propias.

• Permite que los alumnos interpreten los contenidos.

• Los lleva a disponer redes de conocimiento.

• Otorgan significado a los nuevos objetos de conocimiento.

Funcionalidad del conocimiento Se orientan a partir de la utilidad o aplicación práctica que tenga un niño. • Sobre el interés.

• Trata de contextualizar el conocimiento.

• Intenta que las actividades se parezcan al máximo a la vida real.

• Vincula la vida cotidiana con el conocimiento.

• Tienen un objetivo concreto, un proyecto en común.

• Buscan que el niño comprenda, explique y aplique el contenido de enseñanza.

Necesidades de aprendizaje Los temas se relacionan con las necesidades naturales del niño. • Se relacionan con el desarrollo físico, intelectual, social y emocional.

• Se refieren a una situación real.

• Quedan dentro de un contexto específico.

• Pretende desarrollar la capacidad para registrar, formular y abordar situaciones problemáticas.

• Usar la información para resolver problemas.

Retos del conocimiento Es una dificultad que excita o provoca al alumno y que puede resolverse mediante la investigación en una o varias sesiones de clase. • Estimula la mente del niño.

• Activa la socialización y la cooperación.

• Desarrolla la confianza y la autoestima.

• Enseña a manejar información y a aplicar los conocimientos adquiridos.

• Motivan la curiosidad de los alumnos.

• Tienen aplicación práctica.

ESTRATEGIAS Y MATERIALES DE ENSEÑANZA

DESCRIPCIÓN

CARACTERÍSTICAS

Capacidades y destrezas del alumno • Se trata de actividades o materiales que los alumnos dominan con facilidad, tienen agilidad para manejarlos y suficiente experiencia previa. • No requiere demasiado esfuerzo.

• La selección de estos, depende de las habilidades intelectuales de los alumnos.

• Han de ser flexibles.

• Se adaptan a las capacidades.

Actividades espontáneas y naturales del alumno. Incluye todas aquellas actividades o recursos que los niños realizan en cualquier contexto de forma libre, espontánea y lúdica. • Generan una satisfacción al alumno (proceso- producto).

• Su principal propósito es vitalizar y dinamizar el aprendizaje.

• Deben de ser un medio o instrumento para alcanzar objetivos didácticos.

Diversificación y novedad de las actividades y de los recursos. Actividades o materiales que estimulan la curiosidad del niño. • Variedad.

• Sorpresa

• Deben ser únicas.

VÍAS DE ACCESO AL INTERÉS DEL NIÑO

TEMAS DE ESTUDIO DESCRIPCIÓN CARACTERÍSTICAS

Conocimientos y experiencias previas Se refiere al conjunto de hechos, procedimientos, explicaciones, normas, actitudes y experiencias personales que los alumnos tienen en relación a diferentes ámbitos de la realidad, a partir de su experiencia. • Se construyen a partir de experiencias propias.

• Permite que los alumnos interpreten los contenidos.

• Los lleva a disponer redes de conocimiento.

• Otorgan significado a los nuevos objetos de conocimiento.

Funcionalidad del conocimiento Se orientan a partir de la utilidad o aplicación práctica que tenga un niño. • Sobre el interés.

• Trata de contextualizar el conocimiento.

• Intenta que las actividades se parezcan al máximo a la vida real.

• Vincula la vida cotidiana con el conocimiento.

• Tienen un objetivo concreto, un proyecto en común.

• Buscan que el niño comprenda, explique y aplique el contenido de enseñanza.

Necesidades de aprendizaje Los temas se relacionan con las necesidades naturales del niño. • Se relacionan con el desarrollo físico, intelectual, social y emocional.

• Se refieren a una situación real.

• Quedan dentro de un contexto específico.

• Pretende desarrollar la capacidad para registrar, formular y abordar situaciones problemáticas.

• Usar la información para resolver problemas.

Retos del conocimiento Es

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