Área de Aprendizaje: Educación física, deporte y recreación
Enviado por Alainnjose • 31 de Octubre de 2018 • Informe • 1.848 Palabras (8 Páginas) • 591 Visitas
Área de Aprendizaje: Educación física, deporte y recreación | ||||
Referencias Teóricas | Estrategias Didácticas, Ejes Integradores y Pilares | Componentes | Indicadores | Instrumentos de evaluación |
Formaciones Grupales, columnas, círculos, triángulos y rectángulos Habilidades Motrices Básicas: Correr, saltar, lanzar.
Actividades físicas básicas de estiramientos dirigidos a los segmentos corporales. Ajedrez | Realizar en la cancha formaciones grupales donde aprendan los niños que es una fila, columna, círculos triangulo y rectángulos, aprendiendo a valorar la convivencia y participación. En un espacio al aire libre ejecutar las habilidades motrices básicas: como correr, lanzar y saltar para que los niños, para que los estudiantes valoren la importancia de cuidar su salud aprender a crear y participar mediante una salud integral. Realizar actividades lúdicas donde se practiquen las habilidades básicas: saltar, correr y lanzar aprendiendo a crear y convivir mediante el trabajo liberador. Ejecutar ejercicios de estiramientos de las diversas partes del cuerpo. Colorear en material fotocopiado el tablero del ajedrez valorando se creatividad. | La Educación Física, el Deporte y la Recreación como medios para la formación integral del ser humano. |
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TITULO: Ejercitando mi cuerpo aprendo y me divierto.
Docente de Deporte: Aimara Ruiz
Subsistema: Educación Básica Nivel: Primaria
Grado: 1ero a 3ro Sección: “A, B, C y D”
Periodo: Primero.
Fecha Desde: _______________Hasta: ______________
Matricula: 120 Niños: 70 Niñas: 50 Prof. Aimara Ruiz
DIAGNOSTICO |
En la U. E. E “Don Simón Rodríguez” ubicada en la calle Hernández Romero del Sector Colombia, específicamente en los grados 1ero, 2do, 3ero, en donde hay una matrícula de 120 alumnos, de los cuales70 son varones y 50 hembras, con edades comprendidas entre cinco y once años, respectivamente. A partir de la técnica de observación aplicada en esta sección, se pudieron detectar los siguientes aspectos: estructura organizativa comprometida con el proceso educativo, programa de alimentación escolar, programa Canaima en casa, planta física apta para desarrollar el proceso educativo, personal comprometido y dispuesto a aprovechar los recursos y potencialidades, especialistas para atender diversas áreas. Por otra parte se evidencio las inquietudes y debilidades de los niños y niñas. Con respecto a las inquietudes caben mencionar: el interés por conocer las distintas formas grupales como lo es la fila, la columna, las habilidades motrices y los elementos básicos del ajedrez En cuanto a las debilidades requieren; la falta de espacio físico para el receso y la falta de una cancha deportiva y material deportivo. |
Finalidad |
Mediante la aplicación de este Proyecto de Aprendizaje, se busca afianzar las fortalezas detectadas y combatir las debilidades con la integración de los padres y comunidad en general en el proceso de aprendizaje. En este mismo orden de ideas, que cada niño, y niña valoren y pongan en práctica cada contenido que se les presente, participen activamente en cada unidad de clase planificada, investiguen y sean críticos con propiedad, realicen sus propios trabajos y los expongan con facilidad; contribuyan a formar valores y actitudes propias del ser y a la vez se integren con facilidad al medio que los rodea. También se pretende que los niños y niñas desarrollen habilidades motrices básicas, a través de la actividad física, lúdica y rítmica que contribuya a su formación como ser social, participativo, respetuoso, cooperativo, solidario hacia la búsqueda de la salud integral. |
Área de Aprendizaje: Educación física, deporte y recreación | ||||
Referencias Teóricas | Estrategias Didácticas, Ejes Integradores y Pilares | Componentes | Indicadores | Instrumentos de evaluación |
Formaciones Grupales, columnas, círculos, triángulos y rectángulos Habilidades Motrices Básicas: Correr, saltar, lanzar. reptar
Actividades físicas básicas de estiramientos dirigidos a los segmentos corporales. Conocimientos de los elementos básicos del ajedrez. | Realizar en la cancha formaciones grupales donde aprendan los niños que es una fila, columna, círculos triangulo y rectángulos, aprendiendo a valorar la convivencia y participación. En un espacio al aire libre ejecutar las habilidades motrices básicas: como correr, lanzar y saltar para que los niños, para que los estudiantes valoren la importancia de cuidar su salud aprender a crear y participar mediante una salud integral. Efectuar actividades lúdicas donde practiquen las habilidades motrices básicas correr, saltar, lanzar y reptar; tales como la ere la papa se quema. Aprendiendo a convivir a través del trabajo liberador Realizar ejercicios de estiramientos de las diversas partes del cuerpo, ( hombro, tronco, cadera, piernas tobillos…) Elaboración de trabajo escrito sobre el Ajedrez valorando la capacidad reflexiva, por medio del trabajo liberador. | La Educación Física, el Deporte y la Recreación como medios para la formación integral del ser humano. | *Identifica las formaciones grupales: Fila, columna, circulo, triangulo y rectángulo. *Muestra un comportamiento adecuado cuando realiza funciones grupales. *Ejecuta ejercicios motrices como saltar, correr y lanzar. *Cumple con el uniforme adecuadamente para realizar ejercicios motrices. *Realiza ejercicios de estiramientos aplicados a los segmentos corporales directos. *Muestra interés en conocer la fila, la columna en el tablero del ajedrez *Identifica las piezas del ajedrez. *Conoce los movimientos que realiza cada una de las piezas del ajedrez. |
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TITULO: Ejercitando mi cuerpo aprendo y me divierto.
Docente de Deporte: Aimara Ruiz
Subsistema: Educación Básica Nivel: Primaria
Grado: 4to a 6to Sección: “B, C y D”
Periodo: Primero.
Fecha Desde: _______________Hasta: ______________
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