ACTIVIDAD 19 ensayos gratis y trabajos
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Actividad 19 Modulo 1
ACTIVIDAD 19: EVALUACIÓN DEL MÓDULO 1 Propósito: Valore los contenidos y la dinámica de trabajo del Módulo 1 para la retroalimentación al instructor, al grupo y al profesor con la finalidad de fortalecer el desarrollo y la construcción de aprendizajes significativos y colaborativos. Duración: 40 minutos de trabajo independiente en línea. EVALUACIÓN: 1. ¿Cómo evalúas al Módulo? 2. ¿Cómo evalúas al grupo? 3. ¿Cómo evalúas tu participación? 4. ¿Cómo evalúas al Instructor (a)? Instrucciones: 1.
Enviado por penichita73 / 379 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 19 Modulo 3
ACTIVIDAD 19: PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE DE LA PROPUESTA DE PLANEACIÓN Y DISEÑO Propósito: Describir los principios de aprendizaje en los que se basa su propuesta de planeación y diseño. Principios de aprendizaje que me permiten desarrollar las competencias genéricas y disciplinares de la unidad de aprendizaje que imparto. Para el logro de las finalidades anteriores, uno de los ejes principales de la Reforma es la definición de un Marco Curricular Común, que compartirán todas las
Enviado por crystals / 2.703 Palabras / 11 Páginas -
Actividad 19
Actividad 19 Componentes que se deben considerar en la evaluación de los momentos de la secuencia didáctica Dentro de cualquier secuencia didáctica que realicemos siempre debemos utilizar la evaluación para poder identificar durante el proceso aquellas situaciones o deficiencias donde encontramos deficiencias, debemos pues siempre utilizar la evaluación dentro de un enfoque formativo para poder cumplir con el propósito central de mejorar el desempeño de los alumnos. Debemos ser muy conscientes al momento de planear
Enviado por Omar1977 / 450 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 19: Análisis De La Opción 3 Para El Proceso De Certificación
Actividad 19: Análisis de la opción 3 para el proceso de certificación Opción No. 3 Proyecto de mejora de la práctica educativa Es un proyecto de mejora de la práctica educativa elaborado a partir de identificar en el plantel en el que se labora alguna problemática relevante que impide el logro del proceso educativo y el cumplimiento de las metas curriculares o inhibe su pleno desarrollo. El proyecto de mejora de la práctica educativa que
Enviado por denise_vl78 / 471 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 19 Modulo 2
Actividad de aprendizaje 19. Los elementos a considerar para la evaluación por competencias Propósito: Diseñar un procedimiento para la evaluación de competencias en relación a los productos de aprendizaje que proporcionan evidencia del logro. En la asignatura que se está trabajando el producto de aprendizaje que se consolida es el Problemario y las competencias que se quieren desarrollar son: Competencias genéricas: 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de
Enviado por alex / 951 Palabras / 4 Páginas -
Actividad 19 Mod1
Módulo 1 Unidad 3 Actividad 19 Propósito: Valora los contenidos y la dinámica de trabajo del Módulo 1 para la retroalimentación al instructor, al grupo y al profesor con la finalidad de fortalecer el desarrollo y la construcción de aprendizajes significativos y colaborativos Indicaciones: 1. Responda las preguntas y envíelas con las siglas de su nombre y el número de la actividad. ¿Cómo evalúas al Módulo? ¿Cómo evalúas al grupo? ¿Cómo evalúas tu participación? ¿Cómo
Enviado por MAUROCISNEROS / 1.086 Palabras / 5 Páginas -
Opd I Actividad 19
1.- PREVENCION DE LOS PROBLEMAS DE DISCIPLINA BASADA EN LA PLANIFICACION DE LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE Planificar: * Trazar un plan de acción. * En el contexto escolar es para hacer reflexiones y toma de decisiones por parte de los maestros. * Organizar los objetivos, contenidos, actividades, recursos y procedimiento. Clark y Yingr 1987- Burko y Niles 1987- Lowyck y Clark 1989 nos dicen: * La planificación no consiste en una secuencia de reflexiones. * La
Enviado por jumalo_178 / 1.019 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 19
Actividad de aprendizaje 20. Jugando en un “Sueño de una tarde dominical en la Alameda Central” En 1947, el pintor Diego Rivera, invitado por el arquitecto Carlos Obregón Santacilia, es contratado para ejecutar un nuevo mural, en el Hotel del Prado, situado en la avenida Juárez, a unos pasos de la Alameda. El tema del fresco Sueño de una tarde dominical en la Alameda Central, trata de un imaginario paseo por la Alameda, que nos
Enviado por Elias Santos / 562 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 19 – Impacto Ciudadano
Macintosh HD:Users:Susana:Desktop:tecnologico_de_monterrey_logo.jpg Instituto Tecnologico y de Estudios Superiores Monterrey. Tecnologias de Información para los Negocios. Lic. Sarah Daniela Actividad 19 – Impacto Ciudadano. Susana A. Moreno Segovia A01038031 Luis Fernando Rascón I. A00226070 ( Jueves 12 de Noviembre 2015 ) Índice * Introducción……………………………………………..…………………………….. pág. 03 * Noticia Digitalizada …………………………………………….…………………… pág. 04 * Resumen de la Noticia ……………………………………………..……………… pág. 05 * Propuesta ………………………………………………………………………………… pág. 05 * Conclusión …………………………………………………………….………………… pág. 05 * Bibliografía ……………………………………………………………………………… pág. 06 Actividad
Enviado por sultan34 / 534 Palabras / 3 Páginas -
Ser docente un cambio de paradigma Actividad 19: Los retos de ser facilitador
Ser docente un cambio de paradigma Actividad 19: Los retos de ser facilitador Dominguez Alvarez Nellyda 2 – III INTRODUCCIÓN: Según la real academia española define el concepto de “paradigma” como: ejemplo o ejemplar, conjunto cuyos elementos pueden aparecer alternativamente en un contexto especificado. Comprendiendo la definición puedo decir que los paradigmas son ideas, comportamientos, modelos etc. a seguir que se consideran como buenos ante una sociedad en común. Los paradigmas están presentes en todas
Enviado por Neely Dominguez / 2.251 Palabras / 10 Páginas -
Actividad 19. Para cada uno de los siguientes ejercicios obtenga la hipótesis nula y la hipótesis alternativa
Unidad 9. Contraste de hipótesis Actividad 19. Para cada uno de los siguientes ejercicios obtenga la hipótesis nula y la hipótesis alternativa. 1. Una muestra aleatoria de n = 35 observaciones de una población cuantitativa, produjo una media de = 2.4 y una desviación estándar s = 0.29. Suponga que el objetivo de su investigación es demostrar que la media poblacional µ excede de 2.3. 1. Exprese la hipótesis nula a ser probada 2. Exprese
Enviado por Emmanuel Cerda Medina / 412 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD La Empresa presenta unos costos fijos totales mensuales de $19.200.000
La Empresa presenta unos costos fijos totales mensuales de $19.200.000 y unos costos variables unitarios de $2.012. Los ingresos por capitación para esta IPS son de $4.900 mensuales por usuarios. Este último valor es pagado cada 45 días, mediante corte de facturas quincenales; los costos totales deben ser pagados mensualmente. Con la información anterior: 1. Calcule el punto de equilibrio en Unidades. R/: PE= COSTOS FIJOS 19.200.000 COSTOS VARIABLES-VENTAS = 2888 = 6648,199 2. Calcule
Enviado por KRY123 / 323 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 19 EVIDENCIA 6 FASE 2: INFORME “PLANEACION ESTRATEGICA”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 19 EVIDENCIA 6 FASE 2: INFORME “PLANEACION ESTRATEGICA” INTEGRANTES: GUILLERMO AUGUSTO VIRVIESCAS MATIZ KATIA ELENA CASTRO ATEHORTUA YEIMI CATTERINE TORRES GARZON PROGRAMA: GESTIÓN LOGÍSTICA 1413011 2018 ________________ TABLA DE CONTENIDOS 1. PLANEACIÓN ESTRATÉGICA * MISIÓN * VISION 1. POLÍTICAS DE GESTIÓN * VINCULACION POR PERSPECTIVAS 1. ALINEACION ESTRATEGICA * CONSTRUCCION DE OBJETIVOS ESTRATEGICOS * OBJETIVOS ESTRATEGICOS 1. IDENTIFICACION DE PROCESOS * GRAFICO VINCULACION PROCESOS. * GRAFICO UTILIDADES Y PERDIDAS KPI 1. PLANEACIÓN
Enviado por katiaelena2306 / 1.095 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD DEL DIA MARTES 19 DE MAYO ÁREA PERSONAL SOCIAL
ACTIVIDAD DEL DIA MARTES 19 DE MAYO ÁREA PERSONAL SOCIAL ¡ASÍ EXPRESO MIS EMOCIONES! 1. RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD: * Video, libro de tutoría * Papel bond de colores, plumones, etc. * Lápiz, lapicero 2. NUESTRO RETO: * Poder expresar cómo nos sentimos, para poder enfrentar las situaciones y ayudar a resolver los conflictos que tenemos y mantener nuestra convivencia en familia. 3. ACTIVIDADES: 1. Resuelve las preguntas sobre las clases del día martes 19
Enviado por Sofia Salazar / 440 Palabras / 2 Páginas -
La actividad física en tiempos de pandemia COVID-19
C:\Users\dupre_000\Downloads\Sin título-1-01.jpg La actividad física en tiempos de pandemia COVID-19 Sus beneficios y cómo mantenerse activo en casa NOMBRE: Luciano Moura da Silva CARRERA: Contador Auditor ASIGNATURA: Comunicación Efectiva PROFESOR: Ingrid Soledad Lorca Carrasco FECHA: 18/05/2020 Índice Contenido 1 Actividad física 4 1.1 Tipos de actividad física 4 2 Beneficios de la actividad física 4 2.1 Cantidad de actividad física recomendada para diferentes edades 5 3 La utilidad de la actividad física en la pandemia
Enviado por luciano moura / 2.281 Palabras / 10 Páginas -
Actividad Integradora. La COVID - 19 y El Derecho en CDMX
Actividad Integradora. La COVID - 19 y El Derecho en CDMX Presentación En esta actividad integradora, podrás vincular el incidente crítico de la asignatura, es decir, la estrategia adoptada por el Gobierno Federal respecto a la vacunación bajo el criterio de edad poblacional. La importancia de ello radica en la reflexión integral que debes hacer sobre el contexto de la pandemia actual, con el Derecho Humano a la Protección de la Salud y el Estado
Enviado por laurafabiolasosa / 537 Palabras / 3 Páginas -
Obras La Obra Maestra De Ritter, El 19 Tomos Die Erdkunde Im Verhltniss Zur Natur Und Zur Geschichte Des Menschen, Escrito 1816-1859, Desarrollado En Longitud Prodigiosa El Tema De La Influencia Del Medio físico En La Actividad Humana. Es Una Encicloped
Obras La obra maestra de Ritter, el 19 tomos Die Erdkunde im Verhltniss zur Natur und zur Geschichte des Menschen, escrito 1816-1859, desarrollado en longitud prodigiosa el tema de la influencia del medio físico en la actividad humana. Es una enciclopedia del saber geográfico. Ritter desarrolló y estableció el tratamiento de la geografía como un estudio y una ciencia. Su tratamiento fue endosado y adoptado por todos los geógrafos. El primer volumen de Die Erdkunde
Enviado por 1003716032 / 307 Palabras / 2 Páginas -
MII - U5 - Actividad Integradora. Fase 1 ¿Cómo Está Estructurado Mi Cuerpo? 19 De Septiembre De 2014 2. Elabora Un Listado De Los Principales Factores Que Afectan La Salud De Las Personas Consumir Tabaco Alcohol Y Drogas 1-El Tabaco Es Una Droga Estim
MII - U5 - Actividad integradora. Fase 1 ¿Cómo está estructurado mi cuerpo? 19 de septiembre de 2014 2. Elabora un listado de los principales factores que afectan la salud de las personas Consumir tabaco alcohol y drogas 1-El tabaco es una droga estimulante altamente adictiva que provoca dependencia, enfermedades y muerte. Cuando se fuma un cigarro se introducen al organismo alrededor de 4600 sustancias, muchas de ellas altamente tóxicas como raticida, mercurio, tolueno y
Enviado por tia1234 / 934 Palabras / 4 Páginas -
PREPARATORIA #19 Etapa 2 Matemáticas Actividad integradora
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA #19 Etapa 2 Matemáticas Actividad integradora Semestre: 1º. Grupo: 12 Nombre: Matrícula: Gerardo Hernández Tolentino 1813186 Alan Christofer Castro Escareño 1808877 Mario Alberto Pérez Anguiano 1820364 Adrián A. Rodríguez Mendoza 1823577 Oscar Uriel Puente Torres García, N.L. 2015 Integración de habilidades adquiridas en esta etapa. Instrucciones: Áreas 1. Utiliza los productos notables para determinar la expresión algebraica que corresponde al área de cada uno de los siguientes rectángulos cuyos
Enviado por tolenntinoo / 3.075 Palabras / 13 Páginas -
Actividad integradora casos prácticos, glosario y cuestionario Del 15 al 19 de Noviembre
UNIDEG Apaseo el Grande Materia: Legislación de Comercio Exterior Actividad: “Actividad integradora” Alumno: Erika Yadira Mancera Barroso. Maestro (a): María Dolores Suaste Gómez. Correo Electrónico: erikayadira02@hotmail.com Fecha: 23 de Noviembre de 2014. Actividad integradora casos prácticos, glosario y cuestionario Del 15 al 19 de Noviembre Instrucciones: 1. Estudia el contenido de los módulos del curso y el material de apoyo GLOSARIO 2. Contesta un cuestionario con VALOR de 10 puntos que es el siguiente: PREGUNTAS:
Enviado por Mape099 / 4.970 Palabras / 20 Páginas -
Actividades programadas y ejecutadas en obra desde 11/12/2014 al 19/12/2014.
COOPERATIVA LINDA PAOLA RL. RIF: J-29764412-1 Para: ALYOSCA DE: COOPERATIVA LINDA PAOLA. Asunto: Actividades programadas y ejecutadas en obra desde 11/12/2014 al 19/12/2014. Actividades: 1.-Inicio de construcción de caminos de acceso. 2.- Selección y carga de material de estructuras de torres en patio CORPOELEC Tunapuy para traslado a campamento de Cumana. Ejecución Caminos de Acceso: Esta actividad no se cumplió en los lapsos previstos debido que el día 11/12/2014 se presento una a falla mecánica
Enviado por yigc / 451 Palabras / 2 Páginas -
Actividad núm. 19 identificación de alternativas para la solución de problemas
Actividad núm. 19 identificación de alternativas para la solución de problemas. El principal problema es el salario de la población en México, ya que el comer saludablemente en ocasiones se encuentra fuera del presupuesto de las familias y optan por el consumo de comida chatarra ya que es fácil de acceder a ella por su bajo precio en producción. El sobrepeso, la obesidad y las enfermedades no transmisibles son en gran medida prevenibles. Se acepta
Enviado por jazminac / 4.876 Palabras / 20 Páginas -
Incidencia del uso de alcohol en los educandos de 16 a 19 años del tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa Velasco Ibarra en las actividades deportivas
TÍTULO Incidencia del uso de alcohol en los educandos de 16 a 19 años del tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa Velasco Ibarra en las actividades deportivas NOMBRE CURI SISA CÓDIGO 49923 DIRECTOR LIC. OLGA PERALTA C. ASIGNATURA BIOLOGÍA NIVEL MEDIO FECHA MAYO 2016 RESUMEN Siendo el alcohol el principal causante del alcoholismo en los muchachos, que trae muchas consecuencias en la labor del organismo y sobre todo problemas en el rendimiento académico,
Enviado por Isabelitag / 4.060 Palabras / 17 Páginas -
Realizar las actividades de las páginas 19 a la 50 del libro de texto para poner en práctica los temas vistos en clase.
Matemáticas II * Realizar las actividades de las páginas 19 a la 50 del libro de texto para poner en práctica los temas vistos en clase. Tecnología II * Realizar una investigación sobre la interacción entre ciencia y tecnología para los procesos y productos de la informática, anexarle un cuadro comparativo de las aportaciones que realiza cada una. Artes II Teatro * Investigar el uso del gesto, del movimiento, de la voz y del desplazamiento
Enviado por ADRIS11 / 896 Palabras / 4 Páginas -
TEMAS Y ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN EL PERIODO: 21 DE NOVIEMBRE AL 19 DE DICIEMBRE
TEMAS Y ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN EL PERIODO: 21 DE NOVIEMBRE AL 19 DE DICIEMBRE ESPAÑOL TEMA LECCION DEL LIBRO ACTIVIDADES OBSERVACIONES PERSONAJES DEL CUENTO PARTES DEL CUENTO ORACIONES EN DESORDEN CUADROS PARA ORDENAR INFORMACION (FILAS Y COLUMNAS) INSTRUCTIVOS SIGNOSN DE INTERROGACION PRONOMBRES INTERROGATIVOS UN CUENTO FANTASTICO ORDENO LOS SUCESOS DE UN CUENTO ORACIONES DISPARATADAS PALABRAS CRUZADAS QUE SABEMOS DE LOS LOBOS LAS RONDAS Y JUEGOS TRADICIONALES INVENTO OTRAS RESPUESTAS DESARMO Y ARMO ORACIONES TODOS
Enviado por PabliitoVala94 / 472 Palabras / 2 Páginas -
Evidencia 3: Fase I, Análisis DOFA del entorno Actividad de aprendizaje 19
FASE 4º Evaluación Actividad de aprendizaje 19 Evidencia 3: Fase I, Análisis DOFA del entorno IVAN ANDRES CALDERON MONROY (Aprendiz) CARMEN NIETO LUX (Instructor) GESTION LOGISTICA (1565247) Fase I, Análisis DOFA del entorno Para esta primera fase inicie con la construcción del plan maestro de logística, desarrollando la Fase I que corresponde al análisis del entorno DOFA. Para ello tenga en cuenta lo siguiente: 1. Seleccione un caso empresarial hipotético o real, en donde se
Enviado por Ivan andres Calderon Monroy / 1.277 Palabras / 6 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 19 EVIDENCIA 2: FORO “MEDICIÓN DEL DESEMPEÑO”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 19 EVIDENCIA 2: FORO “MEDICIÓN DEL DESEMPEÑO” JOSE ARLEY ROMERO COLORADO GESTION LOGISTICA (1565291) INSTRUCTOR TECNOLOGIA EN GESTION LOGISTICA SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA 2019 1. ¿Por qué considera que debe realizarse la evaluación de desempeño al talento humano que hace parte del equipo del departamento logístico de una empresa? Es un componente fundamental en toda organización ya que ayuda a medir la productividad de los trabajadores, competencias laborales de los cargos
Enviado por jarleyro / 351 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 1 “REFLEXIÓN: RESPUESTA EMPRESARIAL RESPECTO AL COVID-19”
ACTIVIDAD 1 “REFLEXIÓN: RESPUESTA EMPRESARIAL RESPECTO AL COVID-19” Presentado por: Laura Esperanza Guerrero Sánchez Wendy Rossana López Calderón Yerson Mauricio Lache Cabrera Actualmente la situación que se ha presentado respecto al COVID-19 conllevo a distintas maneras de respuesta de parte de las empresas, por ejemplo: 1. ¿Por qué no han cerrado las panaderías? Dado la situación que se está viviendo actualmente el “pan” es indispensable en la mesa, puesto que para la gran mayoría de
Enviado por LAURAESPERANZA GUERREROSANCHEZ / 1.048 Palabras / 5 Páginas -
Actividades para niños de tercero de secundaria, contingencia COVID-19
ACTIVIDADES POR ELABORAR DURANTE EL PERIODO DE CONTINGENCIA COVID-19 3ro secundaria MAESTRO: 1. Las actividades están diseñadas para trabajarlas día a día durante la jornada escolar y los padres de familia serán tan amables de vigilar que sus hijos e hijas las elaboren. 2. La primera semana está dedicada a las actividades de evaluación del Bloque II, mientras que la segunda y tercera semana serán actividades de trabajo con productos evaluables. 3. Es muy importante
Enviado por dayandiciembre22 / 384 Palabras / 2 Páginas -
Contingencia COVID-19: Actividades y Evidencias de Aprendizaje
Resultado de imagen para logo uanl C:\Users\Víctor Hugo Sánchez\Desktop\SUBDIRECCION ACADEMICA\Respaldo Victor\Prepa\REUNION DIRECTIVA 09_JULIO\Junta Directiva\Logos Prepa 18\logotipo escuela preparatoria no18 color.png UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA 18 Contingencia COVID-19: Actividades y Evidencias de Aprendizaje Bachillerato Técnico Semestre 6 Ante la propagación del virus COVID-19, la Universidad Autónoma de Nuevo León tiene el compromiso de continuar con las actividades académicas, a través de la Modalidad No Escolarizada opción en línea, es por ello que la Preparatoria
Enviado por pamobak8 / 675 Palabras / 3 Páginas -
Actividad COVID-19
. Actividad COVID-19 Presentado por: Andrés Felipe Guerrero Arce ID 614320 José Fabián zapata Gaviria ID 614996 Docente Alexander herrera UNIMINUTO Buenaventura – Valle del Cauca 2020 – 1 Aporte de Jose Fabian Zapata Gaviria. ID 614996. De acuerdo con la situación presentada en el mundo, país, departamento del valle y distrito de Buenaventura, con relación al brote del virus. Si usted fuera el agente decisorio. 1. ¿Cuáles serían sus objetivos para alcanzar? Contener la
Enviado por Fabian Zapata / 575 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 1 geografia “El sismo del 19 de septiembre de 1985”
“El sismo del 19 de septiembre de 1985” ¿Qué es un desastre natural? Son enormes perdidas materiales y vidas humanas ocasionadas por eventos o fenómenos naturales, como terremotos inundaciones, tsunamis, deslizamientos de tierra entre otros. Causas de un sismo: es la liberación de energía dentro de un interior de la tierra, este reacomodo se lleva a cabo con el movimiento relativo de las placas tectónicas. Cusas de una erupción volcánica: el aumento de temperatura en
Enviado por JOSE Antonio / 728 Palabras / 3 Páginas -
MEDIDAS Y ACTIVIDADES PREVENTIVAS REALIZADAS PARA EVITAR LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19 EN GLOBAL TENO SEGÚN INSTRUCTIVO MOP
“Conservación Global Mixto por Nivel de Servicio y por Precios Unitarios de Caminos de la Provincia de Curicó, Sector Teno, Comunas de Teno y Rauco, Etapa II, Región del Maule”. Logo TRICAM MEDIDAS Y ACTIVIDADES PREVENTIVAS REALIZADAS PARA EVITAR LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19 EN GLOBAL TENO SEGÚN INSTRUCTIVO MOP Las siguientes medidas preventivas y de control están establecidas en: * Protocolo de Salud Covid-19 versión 04 de la Constructora TRICAM Ltda. * Protocolos y guías
Enviado por cristian261 / 371 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD COMUNITARIA REALIZADA DURANTE LA CUARENTENA POR EL COVID 19
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARARIA FUNDACION: MISION SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA: FERMIN TORO UNIDAD CURRICULAR: TURISMO PARA TODOS TRAYECTO: T3 P3 ACTIVIDAD COMUNITARIA REALIZADA DURANTE LA CUARENTENA POR EL COVID 19. FACILITADOR: TRIUNFADOR: PROF: EFRAIN VOLCAN DEULIS BERNL CARACAS JUNIO 2020 Trabajo comunitario realizado en la comunidad del sector Santa Eduviges del Municipio Seboruco del Estado Táchira. Un grupo de personas nos encontramos realizando todas las tardes actividades educativas
Enviado por ADRIANYYO / 336 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD FÍSICA Y ALIMENTACIÓN EN TIEMPOS DE COVID 19
ACTIVIDAD FÍSICA Y ALIMENTACIÓN EN TIEMPOS DE COVID 19 Sin duda alguna la palabra “coronavirus” ha sido una de las más utilizadas en lo que va del año, haciendo referencia al nuevo padecimiento infeccioso que la medicina llama formalmente “Covid 19”, abreviatura de “Enfermedad por Coronavirus del 2019”. La razón por la que este último término es más largo que el utilizado por las personas, es debido a que “coronavirus” es, en realidad, el nombre
Enviado por michellequijano / 1.198 Palabras / 5 Páginas -
CONSECUENCIAS DE LA COVID-19 DENTRO DE LAS ACTIVIDADES
INSTITUTO NACIONAL MEJÍA BACHILLERATO EN CIENCIAS CONSECUENCIAS DE LA COVID-19 DENTRO DE LAS ACTIVIDADES LABORALES DIARIAS DEL SECTOR LOMA DE PUENGASI[a] PROYECTO DE GRADO Requisito para la titulación de: BACHILLERATO EN CIENCIAS Presenta: PIERRE OMAR CHASIN CHEME Director del Estudio de Caso: ING. JOSÉ A. TOAPANTA Quito, Ecuador Junio 2020 INSTITUTO NACIONAL MEJÍA ESTUDIO DE CASO Tema: ¨CONSECUENCIAS DE LA COVID-19 DENTRO DE LAS ACTIVIDADES LABORALES DIARIAS DEL SECTOR LOMA DE PUENGASI¨ Trabajo de Investigación
Enviado por Pierre Chasin / 2.204 Palabras / 9 Páginas -
ACTIVIDAD COVID 19
Semana del 20 al 24 de abril del 2020 A. DE F. ACADEMICA: ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORGANIZADOR CURRICULAR 2 APRENDIZAJES ESPERADOS Lenguaje y comunicación Participación social Uso de documentos que regulan la convivencia • Identifica su nombre y otros datos personales en diversos documentos. Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos • Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos. Pensamiento matemático Número, algebra y variación Número • Comunica de manera oral y escrita los
Enviado por jakebuf / 3.231 Palabras / 13 Páginas -
Actividad integradora 3 modulo 19
________________ 1. Usando la función trigonométrica seno, como indica la primera imagen coloca el tubo a los ángulos marcados en la tabla (la altura del tubo la puedes calcular de la ecuación h = L*sen θ. Obtén cinco mediciones del tiempo que tarda la canica en recorrer el tubo para cada uno de los ángulos y promédialos. Ten cuidado en soltar la canica sin darle impulso. Medición Tiempo (s) 8° 12° 1 1.92 s 1.86
Enviado por Janeth Lopez Marrufo / 1.244 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDADES DE RE MOVILIZACIÓN, ADECUACIÓN Y ADAPTACIÓN DE AMBIENTES DE TRABAJO, BAJO MEDIDAS COVID-19
Descripción ACTIVIDADES DE PREVENCIÓN DEL COVID-19 ACTIVIDADES DE RE MOVILIZACIÓN, ADECUACIÓN Y ADAPTACIÓN DE AMBIENTES DE TRABAJO, BAJO MEDIDAS COVID-19 FLETE TERRESTRE FLETE TERRESTRE LAVADO Y DESINFECCIÓN DE MANOS OBLIGATORIAS ADQUISICIÓN DE LAVADERO DE MANO ADQUISICIÒN DE DISPENSADOR A PEDAL DE ALCOHOL EN GEL ANTIBACTERIAL IMPLEMENTOS Y MATERIALES PARA EL LAVADO DE MANOS IMPLEMENTOS Y MATERIALES PARA DISPENSADOR EN GEL EVALUACIÒN DE LAS CONDICIONES DE SALUD DEL TRABAJADOR ACONDICIONAMIENTO DE EQUIPAMIENTO DE TÓPICO PARA ATENCIÓN
Enviado por Jose Harold Zenayuca Giron / 555 Palabras / 3 Páginas -
RETORNO A LAS ACTIVIDADES DE UNA “NUEVA NORMALIDAD” SEGURIDAD SANITARIA PARA LA PREVENCION DEL COVID-19
ALBERCA MUNICIPAL “LILIANA IBAÑEZ LOPEZ” PROTOCOLO Y ESTRATEGIAS DE APERTURA DE LAS INSTALACIONES DE LA ALBERCA MUNICIPAL “LILIANA IBAÑEZ LOPEZ” RETORNO A LAS ACTIVIDADES DE UNA “NUEVA NORMALIDAD” SEGURIDAD SANITARIA PARA LA PREVENCION DEL COVID-19 PROLOGO De acuerdo a los comunicados Federales, Estatales y Municipales, en conjunto con la Secretaria de Salud, se realizará la vuelta a la “NUEVA NORMALIDAD DEPORTIVA” en función del cambio de semáforo Estatal para la Reactivacion (rojo, naranja, amarillo, verde),
Enviado por 13Pedro123 / 2.140 Palabras / 9 Páginas -
Etapas actividades básicas de los sistemas de vigilancia epidemiologica COVID-19
ETAPAS Y ACTIVIDADES BÁSICAS DE LOS SISTEMAS DE VIGILANCIA EPIDEMIOLOGICA COVID-19 UNIDAD MÉDICA “E” DR. CARLOS STEFANO GALINDO NOHPAL DIPLOMADO EN SALUD PÚBLICA EP MÉXICO 05 AGOSTO 2021 ETAPAS Y ACTIVIDADES BÁSICAS DEL SISTEMA DE VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA COVID-19, UNIDAD PRIMER NIVEL DE ATENCIÓN ISSSTE Se realizó un ejercicio de las etapas y actividades básicas del Sistema de Vigilancia epidemiológica COVID-19, en este caso para primer nivel de atención. En este caso vamos a sustentar de
Enviado por Ana Laura José Pinto / 872 Palabras / 4 Páginas -
Actividades de inmunización en el contexto de la pandemia por la COVID-19 en Latinoamérica
TAREA ACADÉMICA 1 – PARTE 2 “FUENTES DE INVESTIGACIÓN” Tema: Búsqueda de fuentes relacionadas al tema de investigación Logro: Al finalizar la semana, el estudiante realiza la búsqueda de dos fuentes académicas y especializadas por integrante del grupo para la redacción de su artículo académico considerando la pertinencia de cada fuente. Integrantes del grupo: 1. ACUY CABANILLAS, MARÍA FERNANDA 2. ALVA GUTIERREZ, ANDONY WILDER MARINO 3. AYALA YUPANQUI, MARYELIN 4. DURAN ALVAREZ, DIEGO A partir
Enviado por Andony Alva Gutierrez / 2.402 Palabras / 10 Páginas -
PROTOCOLO PARA LAS ACTIVIDADES DE MANTENIMIENTO DEL SECTOR PESQUERO PERUANO FRENTE AL CORONAVIRUS (COVID-19)
PROTOCOLO PARA LAS ACTIVIDADES DE MANTENIMIENTO DEL SECTOR PESQUERO PERUANO FRENTE AL CORONAVIRUS (COVID-19) 1. OBJETIVO * El objetivo del Protocolo es definir los lineamientos, normas y principios que las empresas involucradas con la industria pesquera deben implementar obligatoriamente para asegurar y proteger la salud de las personas que participan directamente en los trabajos relacionados con el mantenimiento de las plantas, chatas y embarcaciones para garantizar las labores de mantenimiento indispensables para el inicio de
Enviado por Brando Toledo / 1.714 Palabras / 7 Páginas -
ACTIVIDAD FÍSICA Y EL COVID – 19 EN EL PERÚ
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESTUDIOS DE FORMACIÓN GENERAL Mapa Descripción generada automáticamente Tema Redacción de un ensayo argumentativo Asignatura Métodos y Técnicas de Estudio Universitario Docente Alan Alain Huaman Auccapuri Código estudiante [……022100541i……………..] Apellidos y nombres del estudiante […………………Camila Lizeth Salinas Flores………………….……..] Semestre académico 2022-I Cusco - Perú BORRADOR ENSAYO ARGUMENTATIVO Título: «ACTIVIDAD FÍSICA Y EL COVID – 19 EN EL PERÚ» Introducción La mejor inversión que toda persona
Enviado por camliziiiiiita / 1.985 Palabras / 8 Páginas -
Actividad de aprendizaje 19 “Mi mensaje al otro”
ESCATEP Instituto Politécnico Nacional. Actividad de aprendizaje 19 “Mi mensaje al otro” Materia: Comunicación Oral y Escrita. Profesora: Jazmín Rosario Reyes Ruiz. Grupo: 1NX3. Alumno: Alicia Báez Vázquez. Introducción. En el siguiente ensayo hablaré sobre mis sueños y metas, es algo que se me dificulta un poco ya que no soy una persona que exteriorice este tipo de pensamientos acerca de este tema, es algo que simplemente hablo para mi siendo la única responsable de
Enviado por Alicia19903189 / 667 Palabras / 3 Páginas -
Importancia de la actividad física en tiempo de confinamiento por la COVID 19
Importancia de la actividad física en tiempo de confinamiento por la COVID 19 El COVID 19 es una enfermedad que llegó a nuestras vidas de la manera más inesperada y que cambió totalmente nuestros hábitos que presentábamos antes del confinamiento, uno de estos hábitos era la actividad física. La actividad física se define como el movimiento del cuerpo, que se da gracias a la contracción de los músculos y a la locomoción del esqueleto humano,
Enviado por jo14ha10nna8 / 443 Palabras / 2 Páginas -
Actividad: Gestión En Su Empresa, Diagnóstico Para Su Cumplimiento
ACTIVIDAD SEMANA O UNIDAD 2 ACTIVIDAD A Elaboración de un diagnostico para conocer el grado de cumplimiento actual de la gestión de S & SO de la empresa en que usted labora actualmente. 1. Diligencie el formato registrando el grado de cumplimiento de su empresa para cada uno de los ítems propuestos, teniendo en cuenta si la organización cumple o no con cada uno de ellos. 2. Elabore un breve comentario acerca del diagnóstico realizado,
Enviado por luis880527 / 1.289 Palabras / 6 Páginas -
Actividad Caprina
INFORMACIÓN TÉCNICA ISSN: 1021-7444 AGRONOMÍA MESOAMERICANA 19(1): 115-122. 2008 116 ELIZONDO: REQUERIMIENTOS NUTRICIONALES DE ENERGÍA METABOLIZABLE EN CABRAS LECHERAS nutricionales de estos animales en diferentes etapas de producción. Dicho documento continúa utilizándose ampliamente como referencia para establecer las necesidades nutricionales de los caprinos. Sin embargo, como los mismos autores lo indican “Este primer reporte del NRC debe considerarse dentro de los límites del conocimiento disponible y los refi namientos se reservan para ediciones subsecuentes conforme
Enviado por isaiaslopez / 1.430 Palabras / 6 Páginas -
Actividad Física Y Salud
El estilo de vida que nos caracteriza actualmente como sociedad moderna se define por la inactividad física y el sedentarismo. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), entre el 60 y el 85% de la población se caracteriza por un estilo de vida sedentario, definiéndose este: “cuando la actividad física realizada no alcanza la cantidad y frecuencia mínima estimada para mantenerse saludable, esto es 30 minutos de actividad física moderada al menos 3 veces
Enviado por macalilloz / 4.373 Palabras / 18 Páginas -
Evaluación, Actividades
PRODUCTO 17 1.-Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y qué evidencias buscaría. La evaluación inicial normalmente se desarrolla en las actividades de inicio, buscando identificar los aprendizajes previos y motivar a los alumnos sobre el tema. La evidencia que se requiere es el manejo de conceptos, así como el nivel de dominio sobre un tema. La formativa se establece al final de cada actividad, a través de evidencias
Enviado por edagrm / 318 Palabras / 2 Páginas