Contingencia COVID-19: Actividades y Evidencias de Aprendizaje

UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Literatura 

ETAPA 3:

Genero Lirico 

DIMENSION

ESTRATEGIA

EVIDENCIA

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

RECURSOS

FECHA

GUIA DE APRENDIZAJE

LIBRO DE TEXTO

OTROS

1

Recuperación

• Contestar preguntas escritas en la libreta. Pág. 82 de la guía de aprendizaje
• Investiga la importancia de una representación teatral  

• Respuesta de las preguntas
• Comentario escrito sobre la importancia de una representación teatral.

•  Identifica la función de una representación teatral.
• Señala la utilidad o ventaja que desempeña una representación teatral en el aspecto social y académico.

Pág. 82

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2

Comprensión

Realiza un resumen con los puntos más importantes de los siguientes temas:

• Origen del genero dramático.
• Elementos que lo conforma
• Características que presenta.

Resumen.

• El escrito presentado es un resumen.
• Identifica el origen, los elementos y las características del género dramático.

Pág. 82 y 83

• Origen Pág. 95 a la 97.
• Elementos y características pág. 111 a la 113.

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3

Análisis

Elabora un cuadro comparativo de los diferentes subgéneros utilizando la tabla que se te presenta en la pág. 84 de la guía de aprendizaje.

Cuadro comparativo

•  La tabla incluye en forma completa los tres subgéneros.
• Establece claramente los elementos y las características de cada subgénero.

Pág. 84

Pág. 97 a la 99

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4

Aplicación

• Con la teoría de la etapa 4 y la obra de teatro El Censo, de Carballido. Pág. 71 en la antología de tu libro de texto.
• Reflexiona y analiza el contenido de la obra.
• Redacta un guion teatral.

Guion teatral

• Establece claramente los elementos y características de la representación teatral.
• Temática acorde a la obra teatral a escenificar.
• Aplica normas de corrección ortográfica y sintáctica.

Pág. 84 y 85

Pág. 71

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Evidencia de Aprendizaje

• En equipo, realiza una matriz de inducción con los siguientes datos:

• Evidencia de Aprendizaje: Matriz de inducción
• Tema: Género dramático
• Fragmento de la obra:
• Integrantes del equipo:
• ¿Cuál es el tema y/o trama que se trata en la obra?
• ¿Qué preocupaciones individuales y/o sociales se muestran en la obra?
• ¿Qué idea de ser humano se presenta en la obra?
• Conclusión (final)

Matriz de inducción

• Distingue en la obra dramática los siguientes elementos: tema, trama, conflicto, especialidad, temporalidad y personajes.
• Analiza las preocupaciones individuales y sociales que se muestran en la obra.
• Explica la idea del ser humano que muestra el autor en la obra.
• Trabaja con responsabilidad y honestidad.
• Muestra respeto y tolerancia con sus compañeros.

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