Actividad 7. Etica

• Actividad 2. Foro: Derechos Humanos

  RBCortezActividad 2.ESAD Foro: Derechos humanos a) ¿Se cumplen todos esos derechos en México o no? Señala los derechos que, en tu opinión, no son respetados en nuestro país. Resulta obvio desde cualquier punto de vista que en el país no se respetan los tan proclamados Derechos Humanos, la mayoría de ellos son mancillados en su contexto más básico. Desafortunadamente en México el organismo que debería proteger los derechos universales de los ciudadanos solo ha servido

• Actividad Integradora Competencias docentes, genéricas y modelos de concreción didáctica centrados e el aprendizaje

  vinicioroblesMODULO 2 Actividad integradora 1: Elaborar un ensayo relacionando las competencias docentes, genéricas y modelos de concreción didáctica centrados e el aprendizaje. La reforma propone en relación a los docentes, lo indispensable para que ellos conozcan las competencias a desarrollar en su labor cotidiana, así como trayectoria personal y profesional, le permitirán implementar el conocimiento profundo y llegar así a la enseñanza significativa. Con respecto al alumno se puede señalar que será el más beneficiado

• Curso Humanización En Salud Actividad Semana 2

  marta1254Actividades semana 2 1.- Observe la diferencia Orientación: analice los dibujos que aparecen a continuación y escriba sus impresiones aplicándolas a los servicios de salud. No olvide enviar sus comentarios a su tutor. I. Con base en estos dibujos, usted puede deducir la concepción que, en ocasiones, tienen algunos prestadores de servicios de salud de su paciente o cliente. ¿Qué concepción es ésta? Mis apreciaciones: En estas imágenes veo que muchas veces los servidores de

• Codigo De Etica Del Abogado

  cazador359Moral Y Etica De Un Delegado. La moral y la ética de un delegado: Dentro de lo que es la ética general encontramos como deberes fundamentales del profesional una serie de pautas que abarcaremos, no sin antes definir lo que se conoce como deberes. Los deberes son exigencias, imposiciones indeclinables, recaídos sobre la responsabilidad del individuo que mientras mejor los cumple, más derecho tiene a la feliz convivencia social. Como medio más apropiado para organizar

• Articulo No. 22 Amortizacion Aplicable A Los Gastos De Los Gastos De Explotacion A Las Actividades Minerales

  RebecaCervantesActitud Interior Eran dos grandes amigos. Trabajaban en un pueblo y decidieron ir a pasar unos días a la ciudad. Comenzaron a caminar y en una gran calle vieron un burdel que estaba frente a frente con un santuario. Uno de los amigos decidió pasar unas horas en el burdel, bebiendo y disfrutando de las bellas prostitutas, en tanto que el otro optó por pasar ese tiempo en el santuario, escuchando a un maestro que

• Actividad financiera del Estado en el contexto de la Hacienda Pública en Venezuela

  lualsaINTRODUCCION La Hacienda Pública comprende principalmente la administración y disposición de recursos y caudales públicos. Corresponde al Presidente, los Ministros y demás funcionarios competentes por vía constitucional y legal la administración de la Hacienda Pública en Venezuela, están obligados como administradores a rendir cuentas y son responsables de la gestión que les ha sido encomendada, esa responsabilidad puede hacerse efectiva por diversas vías, que conforman el último momento de la actividad financiera, el cual es

• ENSAYO: MORAL Y ÉTICA

  milthonpENSAYO MORAL Y ÉTICA La historia de la humanidad es la historia de la moral. Desde siempre, los seres humanos han hecho actos buenos y actos malos. Cuando un individuo ejecuta una buena acción puede, desde su interior, preguntarse si lo que ha hecho es bueno o es malo, pero quien ejecuta una mala acción inconscientemente, puede también considerar que el acto que ha realizado es bueno porque se adapta a las costumbres del resto

• Actividades 2° EL CABALLITO DE MAR

  lucesita86NOMBRE:__________________________________ COLEGIO:__________________________________ CURSO:____________________________________ FECHA:____________________________________ DIBUJA: 1.- El pico al pato. 2.- Un ojo al pescado. 3.- La puerta de la casa. 4.- Cuatro agujeros al botón. 5.- Tres flores a la planta. - SUBRAYA LA FRASE QUE CORRESPONDE A CADA DIBUJO. UNE CON UNA LINEA CADA FRASE CON LA PALABRA QUE LE CORRESPONDA. 1.- Se paró en la carretera por no tener gasolina. 2.- Con su trompa puede mover árboles. madera coche 3.- Desde su

• ETICA PEDAGOGICA

  planeadorINTRODUCCION Nos encontramos en un mundo y en un país sujeto a importantes cambios y transformaciones en las cuales las preguntas por el sentido de la vida y la vida misma recobran renovada importancia, sin embargo dejamos en un corto desarrollo el hecho de la aplicación de los valores humanos. Estos valores son implementados en todas las personas, los valores se aprenden y se forman como una estructura personal pero a nivel familiar, social, religioso,

• Actividad 82 RIEB ¿Qué dificultades implica a los docentes la evaluación de competencias?

  alberto26mexicoActividad 82 RIEB Documentos de Investigación: Actividad 82 RIEB Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 20.000 documentos. Enviado por: ZMFD 30 junio 2011 Tags: Palabras: 9 | Páginas: 4 Views: 102 Leer Ensayo Completo Suscríbase ACTIVIDAD 82 1. ¿Qué dificultades implica a los docentes la evaluación de competencias? La formación por competencias es una pequeña revolución en el ámbito educativo porque estamos teniendo que pasar de la tradición de una enseñanza, de

• Etica Profesional

  susnocTEMA ÉTICA PROFESIONAL Y FORMACIÓN JURÍDICA MTRA. ALICIA VICENTE RODRÍGUEZ. I. CONSIDERACIÓN GENERAL La abogacía es una actividad y un grupo social al que pertenecen únicamente los profesionistas del Derecho que se dedican habitualmente a brindar asesoramiento jurídico y postular justicia ante los tribunales, pero en un sentido amplio consagrado por el uso la abogacía comprende a todos los individuos graduados en Derecho que se dedican a cualquiera de las múltiples actividades directamente relacionadas con

• Actividad integradora de la unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares

  pedrocastro2Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Módulo 2 Desarrollo de Competencias del Docente Educación Media Superior Quinta Generación Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Julio 2011 Introducción: Esta actividad tiene como finalidad reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. Desarrollo de esquema: Contexto situacional Características y necesidades de los

• Actividad 59 Guia Para El Desarrollo De Planes

  crisam85Actividad 59 Guía para el desarrollo de planes de clase 1. ¿ Con qué creencias, prácticas y actitudes cuentan los alumnos para realizar las actividades de aprendizaje del bloque? Los niños cuentan con una gran diversidad de conocimientos, ya que a través de sus experiencias se han apoderado de saberes que son claves para realizar los ejercicios que marca el bloque, esto enriquecido con las creencias y valores que traigan de sus casas y la

• ACTIVIDAD SEMANA 1.

  88152374CURSO “CONCEPTUALIZACION EN SEGUROS” ACTIVIDAD SEMANA 1. ALUMNO José Ramón Mendoza Espinel DOCENTE TUTOR Economista Andrea Vargas Álvarez INTRODUCCION Cuando hablamos sobre la industria del seguro, podemos hacer un análisis a lo largo de historia y comenzar a detallar, por fechas, sitios geográficos, por sucesos de la naturaleza e involucrar los diferentes actores que han participado en ella, pero decir que se habla específicamente de la industria del seguro y su relación directa con el

• Interpretacion Codigo De Etica Del Abogado

  isabella2150Interpretacion Codigo De Etica Del Abogado Interpretación del Título II, Capítulos 1, 2 y 3 del Código de Ética del Abogado Venezolano. Objetivo: Realizar una interpretación general del Título II, Capítulos 1, 2 y 3 del Código de Ética Profesional del Abogado Venezolano. Se sugiere hacerla tomando en Consideración cada uno de los capítulos, es decir, los deberes esenciales, los deberes institucionales y los deberes con el asistido o patrocinado. TITULO II De Los Deberes

• Actividad 1 De La Reforma

  melaniamanuelaACTIVIDAD 1 1.- ¿Cuáles son las principales diferencias que perciben entre una sociedad industrial basada en el trabajo de manufactura- y una sociedad postindustrial- basada en el conocimiento ( Las diferencias deben abarcar aspectos sociales, económicos, políticos, ecológicos, culturales, jurídicos, educativos, entre otros). SOCIEDAD INDUSTRIAL (TRABAJO MANUFACTURA) SOCIEDAD POSTINDUSTRIAL (BASADA EN EL CONOCIMIENTO) SOCIAL: Eran las sociedades donde solo les interesaba la explotación del ser humano y solo les importaba la producción para generar riquezas.

• Codigo De Etica

  bebaluCódigo de ética en la Mercadotecnia Responsabilidades generales: Los mercadólogos serán responsables del ejercicio de su práctica profesional teniendo en cuenta que el resultado de sus decisiones, recomendaciones y acciones estará al servicio de la sociedad, las organizaciones y los consumidores en particular. Responsabilidades específicas profesionales: Los mercadólogos, en el ejercicio de su práctica profesional, deberán tener en consideración los siguientes lineamientos según las áreas donde estén involucrados: a) En los bienes y servicios: •

• Codigo De Etica

  yey4JUNTA DE DECANOS DE COLEGIOS DE CONTADORES PÚBLICOS DEL PERÚ CODIGO DE ETICA PROFESIONAL Ica, 15 de junio de 2007 1 CONSEJO DIRECTIVO PERIODO 2005 / 2007 PRESIDENTE : CPC PEDRO M. RAMÍREZ ROSSEL (Lima) VIEPRESIDENTE : CPC FLAVIO MIRAVAL BEDOYA (Cusco) SECRETARIO : CPC JULIO M. SEMINARIO ZAPATA (Piura) TESORERO : CPC ROSARIO BAIOCCHI CHACALTANA (Ica) VOCAL : CPC ANTONIO ESPILLICO CHIQUE (Puno) PROSECRETARIO : CPC SEGUNDO D. ALIAGA SANCHEZ (Lima) PROTESORERO : CPC

• Etica En El Lic Comercio Internacional

  arturo07CÓDIGO DE ÉTICA PROFESIONAL DEL LICENCIADO EN COMERCIO INTERNACIONAL PRINCIPIOS FUNDAMENTALES Los principios que se detallan a continuación son de carácter general y determinan un conjunto de que licenciados en comercio internacional deben observarlos rigurosamente. 1. INTEGRIDAD El LCI deberá mantener incólume su integridad moral en el ejercicio profesional. De él se espera: rectitud, probidad, honestidad, dignidad y sinceridad en toda circunstancia. 2. OBJETIVIDAD Para el LCI objetividad representa: imparcialidad, desinterés y actuación si prejuicios

• ETICA: LA ESCUELA COMO ENCRUCIJADA DE CULTURAS.

  MARIAANTONIAÉTICA Y DEONTOLOGÍA DOCENTE. LA ESCUELA COMO ENCRUCIJADA DE CULTURAS. TRABAJO PRÁCTICO Nº 8 12/11/2010 “Una de las contradicciones fundamentales de la cultura consiste en que el respeto a las culturas ajenas, el reconocimiento del otro, lleva inevitablemente a admitir culturas que no reconocen ni respetan al otro” (SEBREU.).   LA ESCUELA COMO ENCRUCIJADA DE CULTURAS.  Describe el texto en referencia a: a) Como se considera a la escuela y el sistema educativo. b)

• Codigo De Etica Camara De Comercio CCIC

  emontoya18COMENTARIO SOBRE EL CODIGO DE ETICA: CAMARA DE COMERCIO E INDUSTRIAS DE CORTES El Código de Ética que nos presenta la Cámara de Comercio e Industrias de Cortes, hace referencia a la base legal y el respeto y compromiso que los empresarios e industrias socias de esta, deben de respetar para un perfecto y útil funcionamiento. También regula el comportamiento y funcionamiento de los miembros socios con un cumplimiento de carácter obligatorio, al violar algún

• COMPETENCIAS GENÉRICAS ACTIVIDADES

  gaoss_mxEn las Matemáticas, hacemos uso (por lo regular) de actividades que nos conduzcan a Aprendizajes Basados en Problemas, en donde se plantea un problema de un caso que tiene que ver con una situación real o tiene que ver con su vida cotidiana. Una vez planteado el problema y resuelto este, los alumnos comentan sus conclusiones y se inicia el debate, en donde cada alumno o equipo defiende su postura, haciendo hincapié en el respeto

• La Publicidad Y La Etica

  j_o_s_e_m007PUBLICIDAD Y LA ETICA La publicidad es la ciencia de comunicación mediante la cual se anuncia o se promueve ante un público receptor, consumidor potencial o usuario, las características de un producto y/o servicio o se difunde la imagen de éstos, de una institución o de una situación determinada, utilizando fundamentalmente para ello los medios de comunicación social. La ética es el conjunto de valores, normas y costumbres de un individuo o un grupo humano

• Actividad 3 PROFORDEMS. Razones y retos Educación Media Superior a Distancia (EMSAD)

  EdiRAZONES Y RETOS Educación Media Superior a Distancia (EMSAD) La Educación Media Superior a Distancia es una opción educativa no convencional, de calidad, que fundamenta su acción en el empleo de diversos medios (material impreso, videos, software educativo, etc.) en donde los alumnos reciben asesoría presencial ya sea en la modalidad individual o grupal que apoyan su aprendizaje con materiales impresos elaborados. Se ofrece a comunidades de alta y media marginación en las que existe

• Codigo De Etica

  victorianoCODIGO DE ETICA DE LOS SERVIDORES PUBLICOS DE LA ADMINISTRACION PÚBLICA FEDERAL. Este el código de ética que utilizamos en nuestro trabajo(OPOTUNIDADES), es muy difícil cumplirlo al 100% por ciento, pero cada día me esfuerzo por cumplirlo. Mi carrera es Licenciatura en desarrollo Comunitario, busque el código pero no lo encontré así que decidí poner los puntos mas importantes del código de los servidores públicos de la administración publica federal. BIEN COMUN Todas las decisiones

• ACTIVIDADES LUDICAS EN EL NIÑO PREESCOLAR

  jennypatinoACTIVIDADES LUDICAS EN EL NIÑO PREESCOLAR Introducción La escuela como institución ha sido estudiada desde diversas perspectivas. Una de ellas es la perspectiva social. En ese sentido, tiene encomendada una serie de tareas orientadas al plano personal y social del niño y la niña, tales como contribuir a su desarrollo personal, físico, intelectual, afectivo y relacional. Intentando integrar a la persona en la comunidad como un miembro activo y participativo. Así pues, la educación tiene

• Actividad 1 Debemos tomar todas las precauciones para evitar cualquier complicación física

  mil.0131Debemos tomar todas las precauciones para evitar cualquier complicación física Lo principal es cuidar la postura del cuerpo cuando se pasan muchas horas por día frente a la computadora: ésta es la que forma un ángulo recto en cada articulación. Antes de que los dolores empiecen a manifestarse, también es aconsejable que, en los descansos, cada uno se ponga de pie y haga ejercicios suaves, como girar el torso o rotar el cuello. Todos estos

• Actividad integradora Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares

  irmalozanoperezActividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. Duración: 2 horas presenciales y 2 en línea Instrucciones: Las necesidades de los jóvenes entre 15 y 19 años, son principalmente educativas relacionadas con su desarrollo psicosocial y cognitivo. Muchos de los alumnos tienen espíritu de cooperación, el cual se

• Actividad 6 Planeacion Y Control

  MCACObjetivo: aportar mis conclusiones acerca de las problemáticas, así como presentar las justificaciones de mis conclusiones. Procedimiento: 1. Leí los apoyos visuales del tema “Centros de costos y centros de ingresos. Centros de beneficios y centros de inversión”, con el objetivo de entender el proceso y poder resolver el ejercicio. 2. Consulte el libro de texto, con el objetivo de complementar lo aprendido con los apoyos visuales. 3. Revise el ejercicio y procedí a darle

• Ética Del Perito

  jesusalasherradaCONTENIDO LA RESPONSABILIDAD DEL PERITO ASPECTOS PRÁCTICOS 2 CONSIDERACIONES GENERALES 2 EL CONCEPTO DE PERITO Y LA INCORPORACIÓN DE SUS CONOCIMIENTOS ESPECALIZADOS AL PROCESO 2 LA FINALIDAD DE LA PRUEBA PERICIAL 3 LA RESPONSABILIDAD DEL PERITO 4 INTRODUCCIÓN 4 LA RESPONSABILIDAD PENAL. 4 FALSO TESTIMONIO 4 EL COHECHO 4 RESPONSABILIDAD PENAL DEL PERITO QUE NO COMPARECE O SE NIEGA A DECLARAR LOS RESULTADOS DE SU DICTAMEN. OBSTRUCCIÓN A LA JUSTICIA 5 DELITO DE DESORDEN PÚBLICO

• Actividad Planeacion y control

  EDPOOTNombre del curso: Planeación y control. Nombre del profesor: GABRIELA GARCIA MORELOS Módulo: Modulo 1: Planeación Actividad: Actividad 1- el proceso básico de control. Fecha: 18/07/11 Bibliografía: El proceso básico de planeación. http://cursos.tecmilenio.edu.mx/cursos/at8q3ozr5p/prof/pn/pn04003/apoyos/1.swf Planeación y control de proyectos http://www.acis.org.co/index.php?id=865 Planeación y control de sistemas organizacionales http://www.gestiopolis.com/administracion-estrategia-2/planeacion-control-sistemas-organizacionales.htm Objetivo: Definir etapas básicas de un proceso de planeación Procedimiento: Responde con tus propias palabras, las siguientes preguntas: 1. ¿Qué sería sobrevivir a largo plazo (durante el período que

• ACTIVIDADES TEORIA DEL DELITO

  lindsay0511UNIDAD I. TEORIAS QUE ESTUDIAN LA ESTRUCTURA DEL DELITO Y SUS ELEMENTOS.  ELABORE UN ESTUDIO COMPARATIVO DE LAS DIFERENTES TEORIAS ESTUDIADAS EN ESTA UNIDAD ESTABLECIENDO SEGÚN SU PUNTO DE VISTA, SU INFLUENCIA EN LA ACTUALIDAD. TEORIAS DEFINICIÓN PUNTO DE VISTA Teoría casualista y Esta teoría trata a la acción como factor causal del resultado, sin tomar en cuenta la intención que llevo al sujeto a cometerlo. De la acción solo importa si el comportamiento

• Actividad Integradora RIEMS en relación al MCC

  susanamTitulo: Actividad Integradora de la Unidad 1 Propósito: Integre los contenidos abordados en esta primera unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS en relación al MCC y sus ventajas. Introducción: La RIEMS y MCC viene a darle a los jóvenes la oportunidad de Adquirir una educación de calidad , con equidad ,y con acceso a esta , sin discriminación , dejando atrás los rezagos, un alto índice de deserción , permitiendo

• Actividad: 6. Análisis De Amenazas Y Oportunidades.

  SynBengiObjetivo: Distinguir oportunidades y amenazas que deberá considerar la empresa en su planeación y que se obtienen de efectuar el análisis del entorno. Procedimiento: Investigar en diversas fuentes bibliográficas, un método diferente para desarrollar el análisis de Oportunidades y Amenazas y explicarlo brevemente. Por ejemplo: “El método de Porter para el análisis estructural de la industria”. Resultados: Estrategias administrativas sugeridas para el sector Equino 1. Definición de objetivos Identificar los componentes del modelo productivo equino

• Actividad 3 Del La Primera Semana Sena

  angie1305Actividad 3: Desarrollo de un cuestionario de preguntas acerca de los contenidos tratados en la primera semana del curso. La tercera actividad de la semana es el cuestionario de preguntas Para lograr un buen resultado usted debe haber estudiando y comprendido los temas desarrollados en el botón Material del Curso. A través de esta práctica su tutor estará en capacidad de comprobar la asimilación de los temas tratados en la primera semana. SENA Regional Distrito

• Actividad 3 De La Primera Semana Sena

  angelita130Actividad 3: Desarrollo de un cuestionario de preguntas acerca de los contenidos tratados en la primera semana del curso. La tercera actividad de la semana es el cuestionario de preguntas Para lograr un buen resultado usted debe haber estudiando y comprendido los temas desarrollados en el botón Material del Curso. A través de esta práctica su tutor estará en capacidad de comprobar la asimilación de los temas tratados en la primera semana. SENA Regional Distrito

• Pedofilia: Una perspectiva Ética

  MordraugUNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL MAZATLAN “Pedofilia: Una perspectiva Ética.” ENSAYO ACADÉMICO PARA ACREDITAR EL CURSO DE: ÉTICA DEL TRABAJO SOCIAL. QUE PRESENTA: VICTOR MANUEL MUNGUÍA RANDAY PROFESOR: Dra. Florina Judith Olivarria Crespo MAYO DE 2010. Introducción. Salvo en la Antigua Grecia, durante una época de la república romana, en el imperio Persa y en algunas otras culturas mediterráneas1, donde se toleraba la pederastia bisexual, la pedofilia ha sido conceptualizada como una

• Filosofía de las actividades humanas

  josuemaxiFilosofia es una actividad humana, la cual implica el arte de pensar y reconocer que no sabemos nada. Lo mas importante de la filosofia es que nos ayuda a buscar la solucion a los problemas cotidianos pero debemos de estar concientes de que no nos da la respuesta solo una alternativa que nos puede ayudar a mejorar. Filosofía De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a navegación, búsqueda El pensador, de Auguste Rodin, representación clásica de

• Formacion civica y etica

  titonius1Examen Formacion Civica Y Etica 2Do Grado SEGUNDO GRADO FORMACION CIVICA Y ETICA 1. De la siguiente lista identifica si se trata de reglas, normas o leyes. 1- la educación debe de ser laica, gratuita y obligatoria 2- andar fajado en la escuela 3- en el elevador dejar que salgan antes de entrar 4- todo hombre o mujer tiene derecho a un trabajo digno 5- ceder el asiento a una persona mayor 6- llegar puntual

• Actividad Problemas cierre de la unidad

  ominaxACTIVIDAD 3: PROBLEMAS CIERRE DE LA UNIDAD 1. Un lingüista quiere estudiar cuáles son las vocales más usadas dentro de las palabras en un texto de alrededor de tres mil palabras. Contar palabra por palabra sería demasiado trabajo. Por lo que se analizará un subconjunto representativo. Resuelve las siguientes cuestiones: a) ¿Cuál es la población de estudio?  Vocales de un texto b) ¿Cuáles son los individuos de esa población?  3000 palabras c) ¿De

• La Importancia De Una Etica Profesional

  Bertiux“La importancia de una práctica ética profesional” Todo trabajador tiene o debe desarrollar una ética profesional que defina la lealtad que le debe a su trabajo, profesión, empresa y compañeros de labor. El presente documento nos ayudara a identificar, la ética en el ámbito profesional, la importancia que presenta este factor en cada uno de los diferentes aspectos en que nos desenvolvemos, que el código es el conjunto de principios, valores y normas que un

• Etíca, Justicia Y Derecho Penal

  patyto42ETICA, JUSTICIA Y DERECHO PENAL Introducción Uno de los objetivos del derecho, es el discernimiento entre lo justo y lo injusto. Ello es así, pues una de las cosas que al derecho le interesa, son los criterios conforme a los cuales es posible realizar ese discernimiento, y en este sentido encontramos la dimensión ética, la cual acompaña al hombre en todos sus actos y lo obliga a tomar decisiones constantemente. Es así que, cuando las

• Actividad de Selección Múltiple

  samixiActividad de Selección Múltiple. Para realizar la actividad tenga en cuenta las siguientes instrucciones: 1. Lea el enunciado de cada ítem. 2. Seleccione la opción correcta de acuerdo con los temas vistos en el curso. Para esto marque una X en la casilla que se encuentra al frente de la respuesta que usted crea adecuada. Por ejemplo: Es un factor abiótico: El clima X Los árboles Los carros. 3. No olvide guardar el archivo con

• INFLUENCIA DE LA CARENCIA DE ESPACIO FÌSICO EN LA REALIZACIÒN DE LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN LA UNEFA

  rodriguezysaacREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA UNEFA NUCLEO CARABOBO - EXTENSIÓN GUACARA INFLUENCIA DE LA CARENCIA DE ESPACIO FÌSICO EN LA REALIZACIÒN DE LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN LA UNEFA NÙCLEO CARABOBO - EXTENSIÓN GUACARA Tutor: Metodológico Lic. Yubìri Lanza Autores: Contreras Lolimar:13667127 Henríquez Héctor: 11362613 Linares Welmy: 16449527 Núñez Armando: 14395940 Peralta Blendy: 13537195 Rodríguez Ysaac: 15455787 Julio 2009 INDICE.

• Examen Extraordinariode Formacion Civica Y Etica 3° Resuelto

  gava1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el diálogo es verdadera? a) Favorece el desarrollo de las comunidades, porque impone ideas. b) Se da mejor entre personas de iguales condiciones económicas. c) Implica que debamos escuchar las críticas o altanerías de otros. d) Sólo se da si respeto a las otras personas y las considero iguales. 2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre lo que las personas deben hacer para favorecer el desarrollo social y

• Rieb Modulo 3 Actividad 75

  blancaesthPlaneación de la clase de Ciencias Naturales Tema: Lección 7. Selección natural y adaptación1 Bloque: Uno Propósito: Que las alumnas y los alumnos identifiquen, a través de diversos recursos didácticos, los procesos y conceptos relacionados con la selección natural y adaptación de las especies. Material: Cartulina azul, hojas rojas y blancas. Estrategias y Actividades El grupo se dividirá en 5 equipos con 7 y 8 alumnos. a) Lluvia de ideas: ¿Qué es una selección?, características,

• Actividad RIEMS Reflexión sobre las ventajas del SNB y el MCC

  missrisiReflexión sobre las ventajas del SNB y el MCC Hasta antes de la existencia de la RIEMS, cada subsistema de la EMS tenía sus propios lineamientos que si bien estaban encaminados a un mismo fin, no eran compatibles entre sí y dificultaban el libre tránsito entre los subsistemas amén de otras situaciones derivadas de la naturaleza de los diversos programas, analizando las exigencias del mundo actual y a las condiciones socio-culturales y económicas del país,

• CODIGO DE ÉTICA DESARROLLO COMUNITARIO

  yezykamxCODIGO DE ETICA DEL PROFESIONAL EN DESARROLLO COMUNITARIO (DEONTOLOGIA DESARROLLO COMUNITARIO) I. PRINCIPIOS BASICOS Art. 1. El presente Código de Ética comparte los lineamientos que definen el quehacer profesional de los profesionales que promueven el desarrollo comunitario. Art. 2. El profesional en Desarrollo Comunitario debe contemplar como eje rector el cuidado elemental a los derechos humanos sin los cuales cualquier proceso de promoción humana no alcanza plenitud. Art. 3. El Profesional en Desarrollo Comunitario debe

• Actividad Exploración acerca de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa

  itzzimActividad 16 Exploración acerca de las competencias docentes vinculadas a mi práctica educativa. Para comenzar mencionaré algunos atributos que, a mi juicio, debe tener un docente:  En primer lugar, mucho amor por su profesión.  Poseer y dominar los conocimientos de las materias que imparte.  Saber tratar a los estudiantes.  Planear adecuadamente sus clases.  Organizar correctamente los contenidos de los planes y de las clases.  Tiempo suficiente para las actividades

• Actividad Integradora ¿Qué es el sistema nacional de bachillerato?

  rigosfeUNIDAD 1. “LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, UNA ESTRATEGIA INCLUYENTE QUE FAVORECE AL SISTEMA AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN MÉXICO” ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1 PLENARIA DE REFLEXIÓN SOBRE LAS VENTAJAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB) Y EL MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC) ¿Qué es el sistema nacional de bachillerato? Es el agrupamiento de las instituciones de educación media superior de México que ofrecen educación media y carreras terminales a