Actividad 7. Etica

• Actividad Integradora 2 Modulo 1

  AmanditaLas competencias genéricas expresan un ideal del ser humano que queremos formar a partir de la implementación del MCC, este se encuentra basado en conocimientos, habilidades y actitudes que todo estudiante debe tener al finalizar sus estudios y que conforman el perfil básico del egresado, el cual hace referencia a los desempeños comunes que los egresados deben conseguir independientemente de la modalidad y subsistema que cursen, esto constituye el eje de la identidad de la

• Los códigos de ética profesional

  mercedesrachenIMPORTANCIA DE LOS CODIGOS DE ETICA PROFESIONAL Los códigos de ética profesional son soporte esencial en el desarrollo de cualquier profesión; estas herramientas deben ser de pleno conocimiento de estudiantes y profesionales para que sean aplicados en su vida profesional, a nivel laboral, personal, y en función del gremio profesional para recuperar el buen nombre y la confianza de que se ha perdido, gracias a las crisis económicas recientes; los códigos de ética le permiten

• ACTIVIDAD 1: ¿Qué Sabemos Acerca De La Reforma Integral De La Educación Media Superior?

  creqab1. Cuáles son los antecedentes de la RIEMS. La RIEMS, Surge por la necesidad de combatir el rezago educativo enorme en nuestros estudiantes, esta es una de las razones por las que surge una nueva reforma educativa, ya que, uno de los principales problemas de este rezago es la falta de recursos económicos en las familias. Ahora con la nueva RIEMS estos problemas quedan atrás porque dentro de la reforma existe el Marco Curricular Común

• Actividad Fisica 3era Edad

  bihm_24INTRODUCCIÓN El proceso de envejecimiento conlleva un descenso de los niveles de habilidad funcional y, como consecuencia, un decrecimiento en las capacidades físicas (fuerza, equilibrio, tiempo de reacción...). Este proceso se ve agravado con la reducción de la práctica de actividad física en los mayores, lo que produce a su vez un aumento de las dificultades para llevar a cabo las tareas cotidianas. La pérdida de la capacidad funcional en la mayoría de los casos,

• Actividad 1 Modulo 2. Profordems.

  lehonardoRol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Funcionaba anteriormente por: • Se tenían alumnos más selectos, los cuales tenían un compromiso de alto nivel y una clase magistral seguido de una tutoría daban la sensación de funcionar bien. Actualmente la población estudiantil está muy diversificada, donde al parecer no funcionan bien los métodos anteriores y la enseñanza apunta mas a ser individual que se ajuste a nuestros estudiantes y recursos

• Actividad 1. ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?

  modulo2¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? EVIDENCIA 1 Actividad 1 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? • La incidencia de movimiento de los estudiantes de bachillerato a las diferentes escuelas. • El rezago educativo en este nivel. • El alto índice de deserción y la baja eficiencia terminal. • Darle continuidad a los planes da educación básica y que el alumno tenga un perfil de egreso integral.

• Actividad Integradora Retos de la EMS en México básicos común

  soledadcastelantNombre del curso: Competencias docentes en el Nivel Medio Superior Nombre del participante: María Soledad Castelán Tapia Correo electrónico: Solecito_castelan@hotmail.com Teléfono: 2253151002 Asignaturas Taller de lectura y redacción-Ética y Valores Fecha de elaboración: 29/06/2011 RIEMS En los Con la Con los En un (1)Principios y (2) Reforma de la EMS (3) principios (4) Marco Curricular Retos de la EMS en México básicos común En el En la En el Con los Cobertura, calidad y Conalep,

• Actividad integradora La relación del cilindro en el contexto de fenómenos físicos y químicos, movimiento y el método científico

  galindofdezInstrucciones: 1. Describa el contexto situacional de sus estudiantes (dé a conocer las características, necesidades e intereses de sus estudiantes así como del centro educativo donde labora, su currículo, los principios que enarbola, el modelo educativo, el lugar que ocupa su asignatura en el plan de estudios, etc.), recupere para ello la Evidencia de Aprendizaje de la Actividad 3. 2. Consulte los documentos: Competencias genéricas que expresan el perfil del egresado. Competencias disciplinares y Competencias

• Actividades Grupales

  elicgACTIVIDADES La Torre de Playera Consigue algunas playeras viejas tamaño extra-grande. Divide a los muchachos de 12 ó más en un equipo. Coloca una playera en el suelo frente a cada equipo. Hay que ver cuántos de ellos caben parados en la playera. Todos deberán tener los dos pies en la playera, no en el suelo. Ve quienes pudieron hacer la "torre" más alta. La mayoría de los equipos pueden lograr entre 8 y 11

• Actividad Plenaria de reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SBN) y el Marco Curricular Común

  Alfonso68ACM_AcInu1 Alfonso Carrillo Martínez INSTRUCCIONES Actividad Integradora de la Unidad 1: Plenaria de reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SBN) y el Marco Curricular Común. Propósito: Integre los contenidos en esta primera unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS en relación al MCC y sus ventajas Esta actividad se desarrollara en plenaria y está enfocada a vincular la reflexión sobre las preguntas de la actividad de aprendizaje 9

• Aborto en Mexico. Perspectiva ética

  kntuINTRODUCCION Presentación En la actualidad el país cuenta con muchos conflictos que generan diversos dilemas entre las personas de la sociedad, tal es el caso del aborto, en México desgraciadamente existe un índice muy alto en muertes a causa del aborto, esto debido varias causas , como los son el aborto clandestino, donde no se cuenta con los instrumentos necesarios o que el doctor no esta suficientemente capacitado para la practica, como también es por

• Actividad de Aprendizaje # 1 Exploración Diagnostica: ¿Que Sabemos acerca de la RIEMS?

  antoniag41Actividad de Aprendizaje # 1 Exploración Diagnostica: ¿Que Sabemos acerca de la RIEMS? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS. Instrucciones 1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del participante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que comentaran en plenaria y que se presentaran enseguida:  ¿Cuales son los antecedentes de la RIEMS?  ¿Que reformas Educativas conoce a nivel

• Actividades Para Favorecer El Uso De La Biblioteca

  LizzzyESTRATEGIA NACIONAL 11+1 PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA 2010-2011 TERCER GRADO MES: SEPTIEMBRE CONSIGNA: LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS ACTIVIDADES: • Llevar a los alumnos a la biblioteca escolar para que busquen libros que contengan textos descriptivos • Analizar que la función de un texto descriptivo es explicar cómo son las cosas, los lugares, los objetos, etc. Y asi comprendan que las palabras que dicen como son esas cosas, los lugares, etc., se les llama adjetivos calificativos. •

• La Etica Y Sus Organizaciones

  saeerLa Ética en Instituciones y Organizaciones Las instituciones son mecanismos de orden social que procuran normalizar el comportamiento de un grupo de individuos. Las instituciones en dicho sentido trascienden las voluntades individuales al identificarse con la imposición de un propósito, en teoría considerado como un bien social, es decir: normal para ése grupo. EN INSTITUCIONES PUBLICAS Y PRIVADAS La ética es con frecuencia, proclamada por instituciones y gobiernos, pero no aplicada en hechos concretos que

• La Ética Como Responsabilidad Social

  jennyferarizaLa Ética como responsabilidad social La definición de ética nos dice que la ética es aquella disciplina que nos indica lo qué está bien y qué está mal. Muchas Personas pueden tomar esta definición de muchas maneras. Para unos subjetiva, es decir lo que cada uno cree que está bien o está mal. Otros pueden saber que algo está mal, pero no dejan de hacerlo, y luego se justifican. Otros lo pueden entender en clave

• Actividad 1 De PROFORDEMS Modulo 1

  MaayraaActividad de Aprendizaje 1 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Actividad de Aprendizaje 1 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS. Instrucciones: 1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que

• Actividad El proceso del aprendizaje ¿Cuál es la diferencia entre aprendizaje y conocimiento?

  caeen19771. ¿Cuál es la diferencia entre aprendizaje y conocimiento? R. La diferencia es que aprendizaje para mi es lo que uno se le va quedando con el paso del tiempo y lo que uno con el tiempo estudio, ya que el aprendizaje lo llevas constantemente; en cuestión al conocimiento, eso uno lo trae desde siempre, ya que cada ser humano es capaz de tener un conocimiento ya sea elevado intelectualmente o bien, con capacidad para

• Actividad 2 Proforderms 2011

  auraguLas competencias son procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto y con responsabilidad. Esta definición destaca todas las características de las competencias, como se enlista a continuación: • Procesos, porque tienen un fin identificable; • Complejos, porque se tienen que tomar muchas cosas en cuenta; • Desempeño, porque se observan en acciones reales, que involucran todas las dimensiones humanas; • Idoneidad, porque cumplen con ciertos indicadores establecidos; • Contextos, porque se desarrollan

• Actividad Seguridad. Riesgos eléctricos

  DARIOTERCERORIESGOS ELÉCTRICOS 1. FACTOR DE RIESGO Es la existencia de elementos, fenómenos, ambiente y acciones humanas que encierran una capacidad potencial de producir lesiones o daños materiales y cuya probabilidad de la ocurrencia depende de la eliminación o control del elemento agresivo. 2. RIESGO Es la probabilidad de que un material, sustancia o fenómeno, pueda potencialmente, afectar la integridad física del trabajador como también a los materiales y equipos. 3. FACTORES DE RIESGO ELÉCTRICO Se

• Etica De La Economia

  DefauxSegún el diccionario la ética se refiere a alguien recto, que actúa conforme a la moral, ó una parte de la filosofía que trata de la moral y de las obligaciones del hombre y a un conjunto de normas morales que rigen la conducta humana; esta palabra puede presentar varias confusiones según como se le vea, pero lo cierto es que la ética esta presente en todo lo que realizamos, en cada una de las

• CÓDIGO DE ÉTICA PROFESIONAL DEL CONTADOR

  InfexcionAmorCÓDIGO DE ÉTICA PROFESIONAL DEL CONTADOR SECCIONES QUE INTEGRAN EL CÓDIGO DE ETICA PROFESIONAL DEL CONTADOR. CAPITULO I Principios Fundamentales Artículo del 01 al 07 CAPITULO II Relación del Contador Técnico con las Asociaciones y Organismos inherentes al Ejercicio Profesional. Artículos del 08 al 14 CAPITULO III Relación del Contador Técnico con sus usuarios Artículos del 15 al 20 CAPITULO IV Relación del Contador Técnico con sus colegas. Artículos del 21 al 24 CAPITULO V

• Actividad Integradora Modulo I Quinta Generacion

  uaem12Los principios básicos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior se articulan con los lineamientos que tendrá para responder a los retos de la Educación Media Superior en México de manera integral:  El reconocimiento del bachillerato universal. Actualmente existen confluencias entre subsistemas sin embargo, subiste una dispersión importante en los planes de estudio, han proliferado las modalidades de ofertas no escolarizadas o mixtas Cada institución ha realizado sus reformas y adecuaciones a

• Actividad de aprendizaje Formación basada en competencias para la EMS

  JaroCONSTRUIR COMPETENCIAS Las competencias hacen referencia a de alguna manera utilizar uno o varios conocimientos capacidades, información etc., para resolver diferentes situaciones que se presenten en la vida cotidiana. Todos y cada uno de nosotros nos enfrentamos a diferentes situaciones en el transcurso de nuestras vidas, las cuales nos exigen desarrollar competencias adaptadas nuestro mundo, para de esta manera resolver problemas diferentes a las demás personas, algunas de estas competencias se construyen en gran parte

• Formación ética

  veroale09FORMACIÓN ÉTICA Es la formación de la moral, virtudes y valores que cada persona tendrá tomando en cuenta el idioma, costumbres, lugar geográfico, etc. Esto no se inventa sino que se hereda expresando nuestras convicciones sobre lo que creemos que permite una mejor relación y que se puede hablar de instituciones morales que comprenden al conjunto de preceptos, normas y obligaciones o prohibiciones que tiene un efecto de limitación de acciones para obtener una adecuada

• Correlacion Actividad 3 Competencias

  daneliaCORRELACIÓN COMPETENCIAS QUE EXPRESAN EL: MODELO DE CONCRECIÓN DIDÁCTICO PERFIL DEL ALUMNO PERFIL DEL DOCENTE DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE 1. Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida Favorece entre los estudiantes el autoconocimiento y la valoración de sí mismos Dimensión 5 Pensamiento creativo (persevere, supere los límites de su conocimiento y

• Etica Profesional(segundo Libro De Aristoteles: De La Virtud En General)

  isabel_1“ETICA PROFESIONAL” LIC. EN DERECHO IX SEMESTRE GRUPO ÚNICO ISABEL SANTIAGO RODRÍGUEZ SEGUNDO LIBRO DE ARISTOTELES. De la virtud en general. Fecha de entrega 17 de octubre del 2010 SEGUNDO LIBRO DE ARISTOTELES. De la virtud en general. I Existen dos tipos de virtud: intelectual y moral. La virtud intelectual requiere de experiencia y de tiempo La virtud moral es resultado de la costumbre Ninguna de las virtudes morales surge en nosotros naturalmente, puesto que

• Actividades Del Modulo

  hectorenriqueDisponible en inglés en John Biggs. Teaching Teaching & Understanding Understanding. A 19-minute short-film about teaching at University. Video: http://video.google.com/videoplay?docid=-5629273206953884671 con la traducción que se encuentra disponible en línea, o bien emplee el Archivo: videorend2, previa instalación del software Gom PlayerGOMPLAYERENSETUP.exe Resumen de la película de Alineamiento Constructivo de John Biggs. Aprendizaje Perspectiva del estudiante. El autor John Biggs, de acuerdo con su teoría, clasifica a los alumnos en “BUENOS” estudiantes y en “MALOS” estudiantes.

• Actividad Integradora Características y necesidades de los estudiantes

  alessita09090Instrucciones: 1. Describa el contexto situacional de sus estudiantes (dé a conocer las características, necesidades e intereses de sus estudiantes así como del centro educativo donde labora, su currículo, los principios que enarbola, el modelo educativo, el lugar que ocupa su asignatura en el plan de estudios, etc.), recupere para ello la Evidencia de Aprendizaje de la Actividad 3. 2. Consulte los documentos: Competencias genéricas que expresan el perfil del egresado. Competencias disciplinares y Competencias

• ACTIVIDAD SEMANA 2

  danielfACTIVIDAD SEMANA 2 La contabilidad es un sistema adaptado para clasificar los hechos económicos que ocurren en un negocio. De tal manera que, se convierte en el eje central para llevar a cabo diversos procedimientos que conducirán a la obtención del máximo rendimiento económico que implica el constituir una empresa determinada. Apreciado/a estudiante: finalizado el estudio de los contenidos de esta segunda semana, usted ya está en capacidad de realizar las siguientes actividades individuales: Ejercicios

• Lecturas Actividad 4 Modulo 2 Riems

  daneliaCon el planteamiento, contextualizar y definir la importancia en el diseño de estrategias de aprendizaje en el marco de formación basada en competencias, y con relación a los textos incluidos en la presente actividad, se dará respuesta a las siguientes preguntas ¿Qué condiciones considera que deberían tener esas situaciones en su práctica como docente frente a la formación por competencias? ¿Qué significa esto en el contexto dónde usted se desempeña como docente?, ¿Cuáles son las

• Actividad Integrado 1 Modulo 1

  alejandra_secFundamentación teórica: Los contenidos estudiados durante esta primera unidad son referentes a la RIEMS, • Antecedentes. • Retos de la Educación Media Superior. • Principios básicos que encausan la reforma. • Marco curricular común. En México se oficializa en 1993 la creación de el Sistema Normalizado por Competencias Laborales y el Sistema de Certificación Laboral, sistemas derivados del Proyecto de Modernización de la Educación Técnica y la Capacitación (PMETyC). El proyecto fue realizado conjuntamente por

• CODIGO DE ETICA

  ELSACARMINAVALOR NUESTRA DEFINICIÓN ¿CÓMO LO VAMOS A VIVIR? RESPETO Es actuar y relacionarnos ante los demás, ante la naturaleza y con nosotros mismos, anteponiendo nuestros deberes, obligaciones y compromisos como persona (ciudadanos, padres, trabajadores, estudiantes, etc.) sin lesionar los derechos de los demás para lograr armonía en nuestro entorno. Es la manifestación eficaz que se realiza a través de una comunicación asertiva donde prevalezca la justicia, la amabilidad y el autocontrol.  Haciendo lo que

• 50 Actividades Para El Desarrollo De La Inteligencia Emocional

  wicho1962ADELE B. LYNN ,--.. 50 ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EDITORIAL CENTFO DE ESTUDIOS RAMON ARECES, S. A. HRD Press Reservados todos los derechos. Ni la totalidad ni parte de este libro puede reproducirse o transmitirse por ningún procedimiento electrónico o mecánico, incluyendo fotoco­ pia, grabación magnética, o cualquier almacenamiento de información y sistema de recuperación, sin permiso escrito de Editorial Centro de Estudios Ramón Areces, S. A. Título original: 50 Activities for developing

• Fichero De Actividades

  vd1327Juego de los nombres Ficha núm. 1 Se pretende promover el conocimiento y la interacción del grupo a través de un juego colectivo. Este juego se hace el primer de la de clases y puede repetirse en días subsecuentes hasta que cada uno (incluido el maestro) recuerde el nombre de los demás. El grupo se sienta formando un círculo; el maestro explica que cada quien va a ir diciendo su nombre (sin apellidos) y él

• Actividades Del Mod. 3 Rieb

  rosaliacalvoACTIVIDAD # 3 ESCUELA: INDEPENDENCIA CLAVE: 30DPR1616T GRADO: 2° GRUPO: “B”. LUGAR: CARLOS A. CARRILLO. MUNICIPIO: CARLOS A. CARRILLO, VER. ASIGNATURA: EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD. BLOQUE: V. “JUNTOS MEJORAMOS NUESTRA VIDA” TEMA: CUIDADO AMBIENTAL. APRENDIZAJE ESPERADO: PRACTICA ACCIONES COTIDIANAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE. ACTIVIDADES. INICIO: PROMOCER UNA DISCUSIÓN ENTRE EL GRUPO ESCOLAR ACERCA DE LAS ACCIONES QUE AFECTAN EL AMABIENTE EN EL LUGAR DONDE VIVEN, TOMANDO COMO BASE LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS.

• Etica Y Moral

  25_edmundoLa Ética y la Moral: En términos generales los conceptos de ética y moral significan lo mismo, pues ambos términos proceden de palabras con raíces similares. Sin embargo, algunos autores establecen cierta diferencia entre ambos conceptos. En este caso, tal diferencia podría explicarse de la siguiente manera: MORAL Es el conjunto de principios, costumbres, valores y normas de conducta, adquiridos y asimilados del medio (hogar, escuela, iglesia, comunidad). Su asimilación y práctica no depende de

• Etica Y Negocios

  itzzINGENIERA EN GESTION EMPRESARIAL TALLER DE ETICA ETICA EN LOS NEGOCIOS AUNQUE MUCHOS NO LO CREAN Muchas de las decisiones tomadas en un negocio, tendrán de alguna manera repercusiones en la sociedad, ya sea en los consumidores o en los empleados que trabajan en la empresa. Por tanto, uno como empresario, debe procurar satisfacer las necesidades de sus clientes (tantos externos como internos), pero, a la vez, tiene la obligación moral de velar por su

• Codigo De Etica Del Ingeniero Civil Ley 842 De 2003

  leonkomCodigo De Etica Del Ingeniero Civil Ley 842 De 2003 LEY 842 DE 2003 (octubre 9) por la cual se modifica la reglamentación del ejercicio de la ingeniería, de sus profesiones afines y de sus profesiones auxiliares, se adopta el Código de Ética Profesional y se dictan otras disposiciones. El Congreso de Colombia DECRETA: T I T U L O I GENERALIDADES CAPITULO I Definición y alcances Artículo 1º. Concepto de ingeniería. Se entiende por

• ENSAYO SOBRE: "EL CURRICULUM OCULTO Y LA ÉTICA DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA".

  PLATANOTEENSAYO SOBRE: “EL CURRICULUM OCULTO Y LA ÉTICA DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA”. El currículum oculto se asocia con la transmisión de valores, actitudes que se comunican inintencionalmente, ritos y rutinas escolares que aprenden los alumnos y que los profesores ni siquiera nos damos cuenta que enseñamos. A través del currículum oculto los alumnos aprenden habilidades sociales básicas como la paciencia, esperar turnos, trabajar juntos, y hacer frente a las interrupciones que son necesarias para

• ACTIVIDAD TEMA 2 CURSO BASICO

  BhereDESARROLLO DEL TEMA La información que se presenta a continuación responde a las preguntas formuladas en el capítulo uno, para ello me basé en la teoría y sobre todo en el trabajo docente realizado en el último semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar. Usos del número Los números son fundamentales en nuestra vida, donde quiera que estemos nos encontramos rodeados de números porque están en la publicidad, el dinero, la ropa, entre muchos otros

• Рrogramación anddevelopment actividades de capacitación de acuerdo con las necesidades reales de

  yercastiComo docente en Comunicaciones Industriales solicitaría al grupo en generalque conformaran grupos de trabajo: de 3 personas, (Monitor=Tobias,Lector=Carlos Alberto, y un digitador=Juan Luis), (Monitor=uno parecido aTobias, Lectora=Amparo, y un digitadora=Maruja) Colocaria un incentivoadicional al estudio donde el primer grupo en entregar un trabajo realizadopreviamente de comunicaciones entre PLC Allen Bradley por medio de lacomunicación ControlNet y DeviceNet. Distribuyo el trabajo para cada unode los grupos, y los pongo a realizar la practica lo mas pronto

• Informativo - Etica

  BBcitaUNIDAD NUMERO I PROFESION E INDIVIDUO ¿Qué es una profesión? Una profesión es una actividad especializada del trabajo dentro de la sociedad, realizada generalmente por un profesional. En un sentido más restrictivo, la profesión se refiere a menudo específicamente a los campos que requieren estudios universitarios de post-grado o licenciatura, donde se adquieren los conocimientos especializados respectivos, tales como el la psicología, derecho, la medicina, la enfermería, la arquitectura, la contaduría o la ingeniería, educación.

• Actividades CICLO ESCOLAR 2010-2011 FUNDAMENTACIÓN

  juanjo0147ESCUELA NORMAL URBANA CUAUHTÉMOC CICLO ESCOLAR 2010-2011 FUNDAMENTACIÓN Escuela de práctica: Benito López Ramos Grado y Grupo: 3° “A” No. De alumnos: 33 Alumno practicante: Juan José Jaime Rentería ASIGNATURA: Español La lista de cotejo Concepto: Es un instrumento que permite identificar comportamiento con respecto a actitudes, habilidades y destrezas. Contiene un listado de indicadores de logro en el que se constata, en un solo momento, la presencia o ausencia de estos mediante la actuación

• Eticas Materiales Y Formales

  jhonjlopezquiere alcanzar para lograr ser libre y feliz.1. El Estoicismo este sistema moral: promovía una aceptación total de la vida y del destino con todas sus circunstancias. A través del cumplimiento de la ley y de la razón, trato de limitar la existencia personal a todo aquello que impone la fuerza del destino. El sistema ético de Kant: “Hay que renunciar al interés propio y actuar según las exigencias del deber.” Kant valoro en su

• Eticas Materiales Y Formales

  jhonjlopezquiere alcanzar para lograr ser libre y feliz.1. El Estoicismo este sistema moral: promovía una aceptación total de la vida y del destino con todas sus circunstancias. A través del cumplimiento de la ley y de la razón, trato de limitar la existencia personal a todo aquello que impone la fuerza del destino. El sistema ético de Kant: “Hay que renunciar al interés propio y actuar según las exigencias del deber.” Kant valoro en su

• Actividad 2 Humanizacion En Los Servicios De La Salud

  jimenasanchezActividad semana 1 Fortalezas y Debilidades La superación personal es un interesante proceso de crecimiento en todos los ámbitos o áreas de la vida de una persona. Superación personal implica mejoras en la salud física y mental, relaciones humanas (pareja, hijos, familiares, amigos, compañeros de trabajo, colaboradores, etc.), campo profesional, formación intelectual, desarrollo espiritual, participación social, cuidado del medio ambiente y cualquier otro aspecto relacionado con la vida de una persona. La superación personal no

• EL USO DE LAS TIC EN LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS

  angelrochaEL USO DE LAS TIC EN LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS COTIDIANAS DEL BACHILLERATO UNIVERSITARIO Los jóvenes y las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones Humberto Domínguez Chávez1 (kikapu8@prodigy.net.mx) Resumen Los cambios más importantes causados por las tecnologías en el mundo actual no son por las tecnologías mismas, sino por el cambio en las ideas y prácticas sociales que las acompañan. Al respecto, se presenta una propuesta que busca impulsar la creación de condiciones para

• Actividad ¿Consideras que la Constitución de 1917 logró cumplir con todas las demandas emanadas de la Revolución Mexicana, como educación, tierra y empleo?

  danwon¿Consideras que la Constitución de 1917 logró cumplir con todas las demandas emanadas de la Revolución Mexicana, como educación, tierra y empleo? Fue determinante la constitución de 1917 para la situación de desigualdad que se vivía en esa época se adecuo a las circunstancias que se Vivian la mayoría de las personas tenían carencias , se tenía una situación económica difícil, y carecían de los principios fundamentales para la sobrevivencia del ser humano como era

• La preparación de las actividades propuestas en la estrategia Nacional 11 + 1

  ablemiPara la elaboración de las Actividades sugeridas en la Estrategia Nacional 11+1, se tomaron los lineamientos rectores de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), así como el Programa de educación preescolar y los planes y programas de primaria y secundaria, con el fin de que las Actividades propuestas en esta Estrategia estén enlazadas con los contenidos curriculares de los tres niveles educativos, con el propósito de contribuir con los rasgos deseables del perfil

• Teercer Producto De La Rieb Actividad 12

  MarianelaFloTercer producto de trabajo. Actividad 12 • De acuerdo a su criterio respondan individualmente las siguientes preguntas. 1. ¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional en la Reforma Integral de la Educación Básica? De acuerdo con todos los acuerdos internacionales desde la década de los 80s es evidente que se tienen que hacer cambios en la educación a nivel mundial y de esa misma manera a nivel nacional. Teniendo presente que la educación