Aspectos Basicos De La Formación Basada En Competencias ensayos gratis y trabajos

Documentos 651 - 700 de 38.356 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Aspectos Competencias Aprendizajes esperados Actividades generales

PLANIFICACIÓN DEL MES DE ENERO Campo formativo Aspectos Competencias Aprendizajes esperados Actividades generales Lenguaje y comunicación. Lenguaje oral y escrito. Pensamiento matemático. Número, f Desarrollo físico y salud. Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. Evoca y explica

Enviado por andcrist / 335 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDADES DE COMPETENCIA: UNIDAD I.- PRINCIPIOS BASICOS DE LA NATURALEZA

ACTIVIDADES DE COMPETENCIA: UNIDAD I.- PRINCIPIOS BASICOS DE LA NATURALEZA Actividad 2.- 1. En formato Word, tipo Arial 12 y en al menos dos cuartillas, expliquen cuidadosamente la teoría de Gaia. La teoría de Gaia no es reciente para la ciencia, hace más de 200 años, James Hutton, calificó el planeta Tierra como un súper organismo viviente. James sugirió que su estudio se hiciera desde la fisiología. James publicó la hipótesis de la Tierra1 en

Enviado por Monserrat Velázquez Guerrero / 1.313 Palabras / 6 Páginas
Enlace ionico. Aspectos energéticos de la formación de enlaces iónicos

ENLACE IÓNICO Es el enlace más fuerte, representa que tan fácil se puede eliminar un electrón de un átomo, y la afinidad electrónica, la cual mide qué tanto puede un átomo ganar un electrón. La transferencia de electrones para formar iones con cargas opuestas ocurre cuando uno de los átomos cede con facilidad un electrón (baja afinidad electrónica) y el otro átomo gana con facilidad un electrón (alta afinidad). Se clasifican en dos tipos: Anión,

Enviado por Estefany Rosales Solano / 493 Palabras / 2 Páginas
COMPETENCIA: ESTABLECE RELACIONES POSITIVAS CON OTROS, BASADAS EN EL ENTENDIMIENTO, LA ACEPTACION Y LA EMPATIA.

Educadora responsable: ANA LILIA CARRASCO NÁJERA OBJETIVO: Colaborar con el resto de la comunidad escolar en la detección de factores y situaciones de riesgo que propicien la violencia entre pares y en el diseño e implementación de actividades y acciones que permitan su prevención y mitigación de manera que el ambiente escolar sea armónico, libre de violencia y propicio para la formación integral de los alumnos. COMPETENCIA: ESTABLECE RELACIONES POSITIVAS CON OTROS, BASADAS EN EL

Enviado por anlicana / 308 Palabras / 2 Páginas
El interés por la formación del pueblo cristiano en el aspecto de fe

PERFIL FORMADOR PRESENTADO POR: LEIDY ALEXANDRA ARANGUREN CUERVO PRESENTADO A: JAIME ALEJANDRO RODRIGUEZ UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS UNIMINUTO ZIPAQUIRA 2015 Personaje Perfil Aporte Educativo Aporte Profesional San Juan Eudes * El interés por la formación del pueblo cristiano en el aspecto de fe, de crecimiento espiritual, de lograr una profunda unión con Jesús. Sin embargo, más específicamente se pueden encontrar en san Juan Eudes aspectos directamente formativos. (Eudes, 2009) * El tomo “la formación académica

Enviado por Sandrasarita / 1.839 Palabras / 8 Páginas
En estas sesiones nos enfocaremos en deportistas de formación ya que trabajaremos en el control del balón y a su vez en su aspecto psicológico.

Examen Final de Planificación PES1100 Maureira M. Valdes J. Sección 3 Profesor Felipe Aranda. Índice: Portada…………………………………………………………………… pág. 1 Índice…………………………………………………………………….. pág. 2 Introducción……………………………………………………………… pág. 3 Objetivos…………………………………………………………………. pág. 3 Justificación fisiológica…………………………………………………. pág. 4 Justificación biológica…………………………………………………... pág. 5 Justificación psicológica………………………………………………... pág. 6 Principios fundamentales del futbol…………………………………… pág. 7 y 8 Introducción: En este trabajo se mostraran diferentes sesiones para distintas edades, lo cual Irán relacionado al fútbol para mejorar el control del balón. Las cuales se dividirán por

Enviado por Paola Daniela Brignardello Gana / 1.031 Palabras / 5 Páginas
Agrojardineria DISEÑO CURRICULAR BAJO EL MODELO DE EDUCACIÓN BASADA EN NORMAS POR COMPETENCIAS

MODALIDAD AGROPECUARIA ESPECIALIDAD: AGRO-JARDINERIA NIVEL: DÉCIMO DISEÑO CURRICULAR BAJO EL MODELO DE EDUCACIÓN BASADA EN NORMAS POR COMPETENCIAS http://static.ellahoy.es/ellahoy/fotogallery/625X0/228641/decoracion-de-jardines-con-plantas-de-inspiracion-vintage.jpg OBJETIVOS DE LA ESPECIALIDAD AGRO-JARDINERIA 1. Desarrollar los principios fundamentales de la producción agropecuaria, basándose en las relaciones que existen entre la producción de las plantas y el adecuado proceso de industrialización, para el aprovechamiento de los seres humanos. 2. Brindar espacios para la construcción de conocimientos, el desarrollo de destrezas, habilidades y valores necesarios para

Enviado por rqescudero / 360 Palabras / 2 Páginas
Tarea de Emprendimiento e Innovación: “Noticas e ideas basadas en aspectos innovadores”.

Logo DuocUC.svg Tarea de Emprendimiento e Innovación: “Noticas e ideas basadas en aspectos innovadores”. Alumno: Roberto Soto Marín, Administración Financiera PEV Duoc / San Bernardo Profesor: Sr. Pablo Lagos Fernández Fecha: 05/10/15 Noticia número uno: Idea: Generar una agencia de empleo senior que considere la clasificación de la fuerza laboral que representan los adultos mayores de acuerdo a sus características mórbidas, lo cual permita generar un perfil de horario de entrada, salida y colación. Así

Enviado por roberteacher / 363 Palabras / 2 Páginas
LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL MAESTRO: ESTRATEGIAS Y COMPETENCIAS

Autores: Léopold Paquay, Marguerite Altet, Evelyne Charlier, Philippe Perrenoud. 1. Los docentes están encargados de la organización de situaciones de aprendizaje, reforzar las habilidades prácticas. 2. Debería evolucionar y responder a los nuevos desafíos (pasar de ser practicante a profesional). 3. Se considera que es profesional como practicante cuando ha adquirido la capacidad de realizar actos intelectuales a los rutinarios, de manera autónoma y responsable, orientados a la consecución de determinados objetivos. De igual manera

Enviado por Jimena Lara Rosado / 1.012 Palabras / 5 Páginas
Competencias para la formación científica básica

Montañez Centro Educativo Acambarense Matriz de Competencias para la formación científica básica Ciencias 3 Ciclo Escolar 2014-2015 Compresión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y la tecnología en diversos contextos BLOQUE Contenido Lección / Descriptor de competencia A1 A2 A3 A4

Enviado por DrInsane / 401 Palabras / 2 Páginas
MANUAL DE FORMACIÓN PARA EL DISCIPULADO BÁSICO

NOTAS ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. MANUAL DE FORMACION PARA EL DISCIPULADO BASICO NOTAS ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......... ¡Bienvenidos! Hoy que eres un niño de Dios y deseas conocerle mejor, nosotros tus hermanos de damos una sincera y cordial bienvenida para que tu aprendizaje sea eficaz. La Iglesia las Asambleas de Dios del Perú se complace en hacerte llegar el presente Manual de Formación para el Discipulado Básico, con el anhelo de que el Dios de toda gracia te bendiga

Enviado por hardynorc10 / 2.518 Palabras / 11 Páginas
Ejercicio #2 Conocer los principios básicos de la administración, las fases del proceso administrativo y los aspectos generales de las organizaciones

Objetivo: Conocer los principios básicos de la administración, las fases del proceso administrativo y los aspectos generales de las organizaciones. Procedimiento: 1. Leí la introducción del curso, el Módulo 1 y los Temas 1 al 4 de la información que contiene la plataforma de Blackboard. 2. Localicé los libros en la biblioteca del Tec de Monterrey, Campus León y leí la parte correspondiente. 3. Investigué y revisé bibliografía relacionada con el tema en internet

Enviado por Bueni / 1.239 Palabras / 5 Páginas
Estrategia didácticas basadas en ejercicios de escritura para el mejoramiento de la competencia escribir bien ortográficamente y leer interpretativamente.

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA PROYECTO: Estrategia didácticas basadas en ejercicios de escritura para el mejoramiento de la competencia escribir bien ortográficamente y leer interpretativamente. Estudios de caso: niños de grado de tercero en el centro etnoeducativo aujero LUGAR: institución etnoeducativa aujero FECHA: ACTIVIDAD: FICHA O INSTRUMENTO DE OBSERVACION N° 1 Nombres Observación Calificación(1-10) UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA PROYECTO: Estrategia didácticas basadas en ejercicios de escritura para el mejoramiento de la competencia escribir bien ortográficamente y

Enviado por yosi12 / 302 Palabras / 2 Páginas
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO UNA COMPETENCIA BÁSICA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS DOCENTES.

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO UNA COMPETENCIA BÁSICA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS DOCENTES. Palomera R., Fernández P., Mark A. Por: Alexander Torres C.¹ alextorresrichter@gmail.com¹ Universidad Distrital FJC. Los estándares básicos de competencia en Colombia, según el MEN están enfocados para juzgar si un estudiante, una situación o el sistema educativo en su conjunto, cumplen con unas expectativas comunes de calidad, es decir, el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, socio afectivas

Enviado por jimmyATC / 1.019 Palabras / 5 Páginas
Reporte de lectura: Modelo de competencias - Cambios en la didáctica y la evaluación desde la socio formación

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Unidad Regional UPN 302 Maestría en Educación Básica Especialidad: Competencias Profesionales para la Práctica en la Educación Básica Módulo 1: Análisis de la Práctica Docente Bloque # 2 Planeación, mediación pedagógica y estrategias para la educación básica REPORTE DE LECTURA: Capítulo 1 “El modelo de competencias” Cambios en la didáctica y la evaluación desde la socio formación. Alumno (a): Grupo: aula número 1 de Maestría Profesor: Fecha de entrega: 10 de Octubre

Enviado por naga5798 / 591 Palabras / 3 Páginas
LA COMPETENCIA COMO ORGANIZADORA DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN: HACIA UN DESEMPEÑO COMPETENTE

LA COMPETENCIA COMO ORGANIZADORA DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN: HACIA UN DESEMPEÑO COMPETENTE Reflexión teórica y práctica sobre el uso del concepto de competencia como organizadora de programas de estudios. Propone una perspectiva contextualizada. Tiene tres pilares para el desarrollo de las competencias: * Situación: Es la base y el criterio de la competencia (Jonnaert, 2002). * Se está en situación cuando la persona desarrolla la competencia. * Tratar eficazmente hace personas competentes. Tienen un

Enviado por marianasanchez_9 / 1.247 Palabras / 5 Páginas
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN LOS ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN LOS ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ÍNDICE TEMÁTICO Dedicatorias Introducción………………………………………………………………………………….. Objetivos……………………………………………………………………………………... CAPÍTULO I 1. CONTEXTO SOCIAL Y SITUACIÓN PROBLEMÁTICA 1.1 Contexto social…………………………………………………………………… 1.1.1 Contexto social de la escuela primaria…………………………………… 1.1.2 Historia de la escuela ……………………………………………………. 1.1.3 Los padres de familia…………………………………………………….. 1.2 Organización interna de la

Enviado por Josehpssc / 49.385 Palabras / 198 Páginas
CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN Y PREPARACIÓN DE SECRETARIOS DEL PODER JUDICIAL DE LA FEDERACIÓN DE 2016.

CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN Y PREPARACIÓN DE SECRETARIOS DEL PODER JUDICIAL DE LA FEDERACIÓN DE 2016. ENSAYO SOBRE LA RESOLUCIÓN 2424/2011 EMITIDA POR LA PRIMERA SALA DE LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA DE LA NACIÓN TEMAS SELECTOS DEL JUICIO DE AMPARO DOCENTE: MAGISTRADO CARLOS CARMONA GRACIA. ALUMNO: HÉCTOR ARTURO VALLES LÓPEZ. 15 DE ENERO DE 2016 La resolución que deriva del Amparo Directo en Revisión 2424/2011 que se analiza tiene la siguiente metodología de estudio

Enviado por hectorvalles / 725 Palabras / 3 Páginas
Aspectos para pensar el curriculum y las trayectorias de formación profesional.

Aspectos para pensar el curriculum y las trayectorias de formación profesional. Aspectos pedagógicos-didácticos, organizativos. * Valor de lo ético y lo político de la profesión. * Características de las ciencias sociales. * Concepción del perfil profesional, * Incorporación de Talleres que implican una formación ligada con la integración de contenidos y con el hacer profesional . * Sistema de correlatividades y de evaluación para la regularización y promoción de las materias. * Correlatividades para rendir

Enviado por MariaLizz / 502 Palabras / 3 Páginas
DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA . La educación sexual constituye uno de los aspecto más importantes en la formación integral de los estudiantes

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA LICEO NOCTURNO PÍRITU PIRITU-ESTELLER- PORTUGUESA CHARLAS SOCIALIZADAS PARA LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO A TEMPRANA EDAD Autor: Jackson Mendoza, C.I: 115.070.459 Línea de Investigación: Salud Sexual y Reproductiva Píritu, 2016 DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA La educación sexual constituye uno de los aspecto más importantes en la formación integral de los estudiantes, cuestión que ratifica la necesidad de integrarlos a los programas educativos a

Enviado por jacksonmendoza / 3.000 Palabras / 12 Páginas
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Análisis por unidad

Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Nombre de la asignatura: ERGONOMÍA Carrera: INGENIERÍA INDUSTRIAL Clave de la asignatura: INF - 1010 Horas teoría – Horas práctica-Créditos: 2 – 3 – 5 1. Caracterización de la asignatura La asignatura de Ergonomía, desarrolla en el estudiante de la carrera de Ingeniería Industrial, los siguientes perfiles: La Ergonomía aporta el conocimiento científico que estudia las capacidades biológicas, psicológicas y sociales del hombre en relación con

Enviado por edgarzui / 2.697 Palabras / 11 Páginas
AVANCE DE LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO CRÍTICO DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMERO BÁSICO DEL INSTITUTO POR COOPERATIVA

PASO #1 LINEA DE INVESTIGACION REALIDAD EDUCATIVA NACIONAL TEMA GENERADOR Estrategias y Técnicas de Aprendizaje TEMATIZACION 1. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE EN EL ENTORNO DEL ESTUDIANTE 2. AVANCE DE LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO CRÍTICO DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMERO BÁSICO DEL INSTITUTO POR COOPERATIVA 3. COMO SE FINANCIARA LA EDUCACION 4. DESERCIÓN ESCOLAR 5. LA DEMOCRACIA Y CULTURA DE PAZ 6. EDUCACION CON VALORES 7. LA ORIENTACIÓN COMO CONSULTA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

Enviado por Javier20152016 / 1.450 Palabras / 6 Páginas
Educar bien o ser rentables “Toma de decisión basada en conceptos básicos de la administración”

Caso No. D28-07-006 Título del Caso ¿Educar bien o ser rentables? Título “Toma de decisión basada en conceptos básicos de la administración” Introducción Durante esta actividad deberás desarrollar un análisis del caso ¿Educar bien o ser rentables? Para el análisis deberás considerar los siguientes elementos: * Antecedentes del problema: un análisis crítico derivado de la lectura analítica del caso presentado. Grupo Togre, después de 13 años dedicándose a la consultoría de empresas nacionales y transnacionales,

Enviado por Agustin Ramirez / 1.551 Palabras / 7 Páginas
La formación empresarial son todas aquellas acciones, herramientas y capacitaciones, que son destinadas al personal que forma parte de la organización para crear mayor competencia.

1. Formación Empresarial La formación empresarial son todas aquellas acciones, herramientas y capacitaciones, que son destinadas al personal que forma parte de la organización para crear mayor competencia. La formación empresarial genera a las empresa que tengan un buen rendimiento, ya que al tener personal preparado y capacitado, ayuda a afrontar los riesgos que pueda tener la organización así como también la capacidad y análisis para interpretar los estados financieros y de ahí que haya

Enviado por alx.winchester / 2.320 Palabras / 10 Páginas
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias. ANTECEDENTES

Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Nombre de la asignatura: PENSAMIENTO ARQUITECTÒNICO CONTEMPORÀNEO MQ4 Carrera: ARQUITECTURA Clave de la asignatura: Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2-2-4 1. Caracterización de la asignatura Caracterización de la asignatura • Aporta al perfil profesional la competencia de la apreciación estética crítica, necesaria para la toma de decisiones en el proceso de diseño urbano-arquitectónico; asimismo, brinda los elementos de análisis para realizar el juicio arquitectónico, base del diseño. •

Enviado por 12345678999064 / 1.331 Palabras / 6 Páginas
COMPETENCIA A DESARROLLAR: EL ESTUDIANTE DISEÑARÁ Y ESTRUCTURARÁ UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN, CON UN TEMA ESPECÍFICO DEL ÁREA DE SU FORMACIÓN PROFESIONAL.

CUADERNO DE PLANEACION DIDACTICA CARRERA: INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES GRUPO: 801 ASIGNATURA: TALLER DE INVESTIGACIÓN II PERIODO: MARZO – AGOSTO 2016 COMPETENCIA A DESARROLLAR: EL ESTUDIANTE DISEÑARÁ Y ESTRUCTURARÁ UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN, CON UN TEMA ESPECÍFICO DEL ÁREA DE SU FORMACIÓN PROFESIONAL. NOMBRE DEL DOCENTE: JOSEFINA HERNÁNDEZ SÁNCHEZ FIRMA: __________________ ________________ TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE VALLE DE BRAVO TÍTULO DE LA UNIDAD UNO: ANÁLISIS DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN NÚMERO DE HORAS: 18 FECHA

Enviado por Uriel Castillo / 4.551 Palabras / 19 Páginas
Comprender los lineamientos básicos de la administración de las empresas y a los competidores, considera la utilización de la herramienta FODA para el análisis del entorno y la competencia.

http://graduados.usil.edu.pe/portals/0/logo_usil_256.png CPEL CARRERAS UNIVERSITARIAS PARA PERSONAS CON EXPERIENCIA LABORAL ACTIVIDAD 2 (Individual) Caso Aplicativo: Telepizza SEMANA DE ENTREGA: 2 CARÁCTER: Obligatorio OBJETIVO El estudiante al realizar la presente actividad será capaz de: * Comprender los lineamientos básicos de la administración de las empresas y a los competidores, considera la utilización de la herramienta FODA para el análisis del entorno y la competencia. RECURSOS OBLIGATORIOS 1. Griffin, R & Ebert, R. (2005). Comprensión del espíritu empresarial

Enviado por Gonzalo Machicao Atao / 2.400 Palabras / 10 Páginas
Una gran Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales

Logoita- 2005 Nombre del documento: Formato para la Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias (7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6) Revisión: Código: Página 10 ITCHINÁ-AC-PO-004-07 de Tecnológico Nacional de México Subdirección Académica Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Período: Enero – Junio - 2016 Nombre de la asignatura: Gestión de la Producción II Plan de Estudios: Ingeniería en Gestión Empresarial Clave de la asignatura: GEC-0917 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2-2-4 1.

Enviado por gabriel72100 / 2.654 Palabras / 11 Páginas
“ENSAYO ACERCA DE LA FORMACIÓN ACTUAL DEL PERSONAL DE EPIDEMIOLOGÍA Y LA PROPUESTA ACTUAL POR COMPETENCIAS”.

“ENSAYO ACERCA DE LA FORMACIÓN ACTUAL DEL PERSONAL DE EPIDEMIOLOGÍA Y LA PROPUESTA ACTUAL POR COMPETENCIAS”. Contreras Sánchez Eduardo Actualmente la formación del médico epidemiólogo se ha ido fortaleciendo poco a poco ya que antes no se le daba mucha importancia a esta rama de la medicina y bastaba con ser médico general o tener una maestría en Salud Publica para ejercer la Epidemiologia en el sector público, aunque esto aún sucede en muchas partes

Enviado por zwittang / 511 Palabras / 3 Páginas
La competencia como organizadora de los programas de formación: Hacia un desempeño competente.

1. Es la que reúne la administración social del progreso y la libertad y el derecho a la individualidad, dos registros centrales de la modernidad. a) la educación 2. Quien expresa las ideas “nuevas” sobre la niñez en el siglo XIX ayudaron a precipitar las nuevas ideas de la familia como problemas entrelazados de la administración social del Estado, salud pública y los moralistas. a) Lash (1977) 3. Es el que plantea, por ejemplo, que

Enviado por luciayabelino / 283 Palabras / 2 Páginas
Aspectos que influyeron en la formación de la personalidad del Libertador

Para el logro del triunfo siempre ha sido indispensable pasar por la senda de los sacrificios. Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com Documentos de investigación Notas de libros PÁGINA PRINCIPAL > ACONTECIMIENTOS SOCIALES > CÁTEDRA: VIDA DE SIMÓN... Cátedra: Vida de Simón Bolivar Enviado por CarlosContreras_ 29/01/2014 1395 Palabras PÁGINA 4 DE 6 Unidad Educativa San Vicente de Paúl Grado: 9no – Sección “B” Materia: Cátedra

Enviado por emilyflore13 / 2.296 Palabras / 10 Páginas
FORMACIÓN Y ORIENTACION LABORAL. COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES.

MANUAL DE PROCEDIMIENTOS Programación ciclo 2ºRDS-EIE MD 010205 Rev.: 1 Página de 6 MODULO: FORMACIÓN Y ORIENTACION LABORAL. CFGS TÉCNICO SUPERIOR EN RADIOTERAPIA Y DOSIMETRIA. 2º CURSO. DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL ________________ ÍNDICE 1- INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………….Pág. 3 1.1 Análisis del contexto. Características del centro 1.2 Características del alumnado 1.3 Prioridades establecidas en el Proyecto Educativo 1.4 Ciclo Formativo de Grado Superior en Sistemas de Radioterapia y Dosimetria 1.5 Módulo de Formación y Orientación Laboral

Enviado por begoatimar / 11.488 Palabras / 46 Páginas
EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS ACTUALIZACION DISIPLINARIA 2

C:\Users\ALEJANDRO\Desktop\descarga.jpg EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS ACTUALIZACION DISIPLINARIA 2 INNOVACIÓN EN EL AULA L.P JORGE ALEJANDRO CANO CAMACHO DOCENTE: MARIA DEL CARMEN ARAIZA MADRIGAL NOG-SON Resumen En este documento es abordado el concepto de innovación en el aula, con respecto a sus beneficios, el impacto que ha tenido como sistema educativo hacia a los alumnos, docentes y comunidad social al igual que sus deficiencias o carencias que han surgido y no se le ha sacado el

Enviado por AlexCMProfile / 3.030 Palabras / 13 Páginas
Huerta, Pérez y Castellanos (2000), definen tres niveles de competencias a considerar en el proceso de formación docente.

Huerta, Pérez y Castellanos (2000), definen tres niveles de competencias a considerar en el proceso de formación docente. En primer lugar, las competencias básicas, definidas como las capacidades intelectuales fundamentales (expresión escrita, oral y matemática, etc.). Las competencias genéricas de la profesión (teoría de la educación, fundamentos psicológicos, epistemología, etc.) y las competencias específicas, referidas al desempeño y práctica profesional (didáctica del lenguaje, manejo de grupos, metodología, etc.). Desde su punto de vista y considerando

Enviado por rakox / 2.019 Palabras / 9 Páginas
MAESTRIA EN DECUCACION BASADA EN COMPETENCIAS.

MAESTRIA EN DECUCACION BASADA EN COMPETENCIAS. ORTIZ MEDINA JULIO EDUARDO. LICENCIADO EN PSICOLOGIA EDUCATIVA. M.C. MARIA DEL SOCORRO ORTIZ NAVA. FACILITADOR DE LA MATERIA. Tijuana Baja California a marzo de 2016. INTRODUCCIÓN En este curso podemos observar como el modelo por competencias tiene como finalidad hacer de las actuales generaciones de estudiantes, gente con más capacidad para enfrentar los retos que les presentara la vida, pero no sólo teóricas, sino también, prácticas. Esto le dará

Enviado por julioeduardo987 / 5.675 Palabras / 23 Páginas
Cuestionario Diagnóstico tema 1 diplomado en formacion de desarrollo de competencias.

MÓDULO 1 “COMPETENCIAS DOCENTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR” TEMA 1. IDENTIDAD DOCENTE. Acción 1. Cuestionario Diagnóstico 1. Responda individualmente y sin consultar materiales de apoyo, las siguientes preguntas: a) ¿Cuáles son las características de un buen docente? Un buen docente debe de tener la capacidad de ser un guía para sus alumnos, tener empatía que le permita entablar comunicación eficaz con sus educandos, saber planificar sus clases estableciendo criterios de evaluación en los cuales

Enviado por ahuesca70 / 273 Palabras / 2 Páginas
Aspectos Microeconómicos Análisis de la competencia Tecnología y Red

Introducción Con un destacado crecimiento en la base de clientes en telefonía, TV satelital, enlaces corporativos y cartera de dinero electrónico, sumado al logro de resultados financieros positivos, concluyó el año 2015 Tigo Honduras. Aspectos Macroeconómicos En el entorno nacional, Tigo Honduras, mantiene una economía estable, con indicadores positivos donde se destaca el crecimiento del PIB en los últimos anos. Esto, a través de inversiones que han venido a mejorar las comunicaciones en nuestro país,

Enviado por Fernando Rivera Toledo / 1.997 Palabras / 8 Páginas
Planeación e instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

Nombre del Documento: Planeación e Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Código: ITCG-AC-PO-003-01 Revisión: 1 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página de Planeación e instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Nombre de la asignatura: Desarrollo Humano Carrera: Ingeniería en Gestión Empresarial Clave de la asignatura: GEC-0905 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2-2-4 Grupo: EDIF B/C Docente: M.P.H. Ana Bertha Sánchez Alvarez 1. Caracterización de la asignatura

Enviado por AnghyVuala / 3.602 Palabras / 15 Páginas
Elemento de competencia: enunciar los diversos estilos utilizados en actividades escolares y su formación cotidiana

Resultado de imagen para logo del bachillerato 30 Resultado de imagen para logo de la universidad de colima Tipos de aprendizaje Elemento de competencia: enunciar los diversos estilos utilizados en actividades escolares y su formación cotidiana Fecha de entrega: 2 de septiembre de 2016 Alan Fabián Zamora Chávez Tipo de modelo componentes definición ejemplos Auditivo Son las personas en quienes aprenden predominando el sistema del oido -Captan y procesan la realidad, básica y predominante a

Enviado por alanzamora83 / 333 Palabras / 2 Páginas
Diseño Grafico - Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

logo_vectorizado Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias Código: ITSAL-AC-PO-003-01 Revisión: 2 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página de Tecnológico Nacional de México Instituto Tecnológico de Salina Cruz Subdirección Académica Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Periodo agosto –diciembre /2016 Nombre de la asignatura: Diseño Digital con VHDL Plan de estudios: IELC- 2010-211 Clave de la asignatura: ETF-1015 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 - 2 -

Enviado por JJCJ1396 / 3.616 Palabras / 15 Páginas
Remuneración basada en las competencias.

Remuneración basada en las competencias. Introducción: Hemos visto que los patrones basan la tarifa salarial de un puesto en el valor relativo del mismo. El equipo de remuneración compara los puestos utilizando factores compensables como el esfuerzo y la responsabilidad. Lo anterior les permite 1. Comparar los puestos entre si 2. Asignar tarifas salariales internamente equitativas para cada puesto. Así, la tarifa salarial para el puesto depende sobre todo del trabajo y no de quien

Enviado por FERNANDA2904 / 930 Palabras / 4 Páginas
Campo formativo (Aspecto) Competencia

ESCUELA NORMAL DE SINALOA LIC. EN EDUCACION PRESCOLAR Jardín de niños: José Romero Álzate Grupo: 3 Grado: C Total de alumnos: 25 Periodo de práctica: 7 de marzo al 18 de marzo Maestra titular de grupo: Karina Practicante: Kattia Melissa García Rojo Campo formativo (Aspecto) Competencia Aprendizajes esperados Situación didáctica/ secuencia de actividad Tiempo Materiales Campo formativo: Pensamiento matemático Aspecto: Forma, espacio y medida Competencia: Utiliza medidas no convencionales para resolver problemas que implican medir

Enviado por Jeaneth_rojo97 / 3.142 Palabras / 13 Páginas
DIPLOMADO PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES

C:\Users\User\AppData\Local\Temp\FineReader11\media\image1.jpeg DIPLOMADO PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES PROYECTO INTEGRADOR "Programa de desarrollo para el camaroncito cocktelero de Champotón Domínguez Pérez, Sandra San Francisco de Campeche, Camp., Junio del 2014. Facilitadora: MC CANDELARIA ARROYO DENIS INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LERMA C:\Users\User\AppData\Local\Temp\FineReader11\media\image5.jpeg Tabla de contenido Introducción 2 Justificación 3 1. Marco referencial 5 2. Detección de necesidades 11 Generalidades de la institución 11 Objetivos institucionales 11 Misión 11 Visión 12 Valores 12 Política de calidad

Enviado por Paw Sparza / 8.531 Palabras / 35 Páginas
CLASIFICACIÓN BASADA EN LOS ASPECTOS FENOMENOLÓGICOS.

Trabajo Patología del lenguaje en el niño Alumno: Comerci Soler-Mayra Materia: Lenguaje del Sujeto con Discapacidad Intelectual CLASIFICACIÓN BASADA EN LOS ASPECTOS FENOMENOLÓGICOS: A – Trastornos de la voz. Se los denominan Disfonías, son todas aquellas alteraciones de la cualidad natural de la voz, teniendo presenta las singularidades de cada sujeto. A – 1 – Afonías. Es una pérdida de la voz que puede ser completa o parcial por ejemplo una leve ronquera, puede ser

Enviado por Maylovestory / 1.624 Palabras / 7 Páginas
Presentación de un ensayo del capítulo V, del texto básico. Considerar los siguientes aspectos:

Presentación de un ensayo del capítulo V, del texto básico. Considerar los siguientes aspectos: a) Funciones del humano como ente social. b) Planteamientos de Piaget y Gabriel Tarde acerca de la socialización. c) Eslabones importantes en el proceso de la socialización. d) Las habilidades sociales. Recuerde: Incluir introducción y valoración personal. INTRODUCCIÓN En esta unidad se enumerará las características que definen al ser humano como ser social y su influencia en la sociedad actual. Se

Enviado por chadel / 1.147 Palabras / 5 Páginas
El alumno desarrollara los temas de las etapas de Química I, a través de la caracterízación de un elemento de la tabla periódica para la construcción de las competencias y la formación de esquemas de pensamiento que facilitan el aprendizaje.

Producto integrador de aprendizaje PIA Objetivo educativo: El alumno desarrollara los temas de las etapas de Química I, a través de la caracterízación de un elemento de la tabla periódica para la construcción de las competencias y la formación de esquemas de pensamiento que facilitan el aprendizaje. Cuestión: Un elemento de la tabla periódica indicado o seleccionado. Caracterización: 1. Revista electrónica en presentación PowerPoint. 2. Fuente arial 12. 3. Interlineado 1.5. 4. Márgenes estándares. 5.

Enviado por Alondra Reyna G / 358 Palabras / 2 Páginas
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias . Competencia específica

TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLÁHUAC II SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA Página de Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Periodo: Agosto-Diciembre 2016 Nombre de la asignatura: Economía Empresarial Plan de Estudios: Ingeniería en Gestión Empresarial Clave de la asignatura: AEF-1071 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3-2-5 1. Caracterización de la asignatura 2. Intención Didáctica 3. Competencia de la asignatura 4. Análisis por competencias específicas Tema Competencia específica Valor que aporta a la competencia de

Enviado por Abigäil Ruedä / 4.101 Palabras / 17 Páginas
LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS. Necesidad empresarial y profesional del modelo

La educación basada en competencias En el presente trabajo se habla de la postura que asumo ante el modelo educativo basado en competencias. La OCDE es quien dictamino que el plan curricular fuera basado en competencias, y lo tiene descrito así en el proyecto DeSeCo (Definition and Selection of Competencies) el cual es el encargado de definir y seleccionar las competencias consideradas esenciales para la vida de las personas y el buen funcionamiento de la

Enviado por ROSSAPAO / 1.193 Palabras / 5 Páginas
Como docentes debemos de contar con una formación acorde con las competencias que esta profesión

Introducción La realización de esta adecuación curricular nos permite relacionar todo lo aprendido durante la clase de diseño curricular de esta manera hemos conseguido analizar y reflexionar los contenidos y propósitos de realizar una buena planificación que se adecue a las necesidades de nuestros alumnos. Como docentes debemos de contar con una formación acorde con las competencias que esta profesión requiere y proporcionar una enseñanza de calidad que desarrolle las habilidades y talentos de nuestros

Enviado por los olivos / 1.379 Palabras / 6 Páginas
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES

Descripción: LOGO.png Nombre del Documento: Formato para la Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Código: ITSTE/D-AC-PO-003-01 Revisión: 4 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página de TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TEPOSCOLULA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES PERIODO: Agosto – Diciembre 2016 Nombre de la asignatura: Física en Gastronomía. 1° “A” Plan de estudios: GAST-2010-215 Clave de la

Enviado por Jonatan Mendoza / 4.067 Palabras / 17 Páginas

Página