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Características Del Modelo Aristotélico Y Newtoniano ensayos gratis y trabajos

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Documentos 301 - 350 de 37.301 (mostrando primeros 1.000 resultados)

  • Pueblos prehispánicos y sus características

    Pueblos prehispánicos y sus características

    Pueblos prehispánicos y sus características • Su economía estaba basada en la agricultura, principalmente en el policultivo de maíz, frijol y calabaza. Utilizaban el bastón plantador conocido como huictli o coa, que es un instrumento rudimentario usado en la agricultura, era un bastón al que se le quemaba la punta y con él se preparaban los terrenos para sembrar. • El cultivo era en chinampas, caracterizado por la fabricación de parcelas flotantes, en la que

    Enviado por jcarlo / 481 Palabras / 2 Páginas
  • Características del contrato de arrendamiento

    Características del contrato de arrendamiento

    CONTRATOS TRASLATIVOS DE USO O DISFRUTE Contrato de arrendamiento Concepto: Es un contrato mediante el cual una parte, llamada arrendador, se obliga a transferir de modo temporal el uso o goce de una cosa a otra parte, llamada arrendatario, quien a su vez se obliga a pagar por ese uso o goce un precio cierto y determinado. Características del contrato de arrendamiento Traslativo de uso Ya que transfiere de manera temporal el uso o goce

    Enviado por ma.del.rosario / 2.438 Palabras / 10 Páginas
  • Características de Internet

    Características de Internet

    Introducción ¿Qué es Internet? Podríamos decir que Internet está formado por una gran cantidad de ordenadores que pueden intercambiar información entre ellos. Es una gran red mundial de ordenadores. Los ordenadores se pueden comunicar porque están unidos a través de conexiones telefónicas (aunque también pueden ser de otros tipos) y gracias a que utilizan un lenguaje o protocolo común, el TCP/IP. Lo más importante es que apareció la Web (WorldWideWeb), que logró facilitar y hacer

    Enviado por genio2210 / 10.337 Palabras / 42 Páginas
  • Características y tipo de información requerida para el análisis crediticio

    Características y tipo de información requerida para el análisis crediticio

    I N D I C E 1. Introducción Páginas 3 2. Características y tipo de información requerida para el análisis crediticio 5 3. Técnicas para el levantamiento de información cualitativa y cuantitativa de una micro ó pequeña empresa 7 A. Información Cualitativa 8 a. Sobre la Estabilidad Familiar 8 b. Sobre la moral de pago 10 c. Sobre la estabilidad y experiencia empresarial 12 B. Información Cuantitativa 14 a. La inversión del negocio (información para

    Enviado por JuanMejiaGiraldo / 2.965 Palabras / 12 Páginas
  • MODELO DE DEMANDA DE ACCION DE AMPARO Declare Inaplicable La Resolución -ONP/DC/DL 19990, Que Declaró Caduca Su Pensión De Invalidez Definitiva

    MODELO DE DEMANDA DE ACCION DE AMPARO Declare Inaplicable La Resolución -ONP/DC/DL 19990, Que Declaró Caduca Su Pensión De Invalidez Definitiva

    Especialista : Dr. Rossana Turpo Huaricacha Cuaderno : Principal. Escrito : Nº SUMILLA : TACHA DE DOCUMENTO. SEÑOR JUEZ ESPECIALIZADO DE TRABAJO - TACNA: MARIA ELENA COHAILA TAMAYO, Procurador Público Municipal de la Municipalidad Provincial de Tacna, identificado con D.N.I Nº , con Registro de Colegiatura Nº del Ilustre Colegio de Abogados de Tacna, con dirección domiciliaria y procesal en la calle Inclán N° 404 de esta Ciudad, en el PROCESO CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO, seguido por

    Enviado por NEILVILLANUEVARO / 655 Palabras / 3 Páginas
  • Cultura Institucional: Concepto, Tipos, Características

    Cultura Institucional: Concepto, Tipos, Características

    Cultura institucional: concepto, tipos, características Cada institución educativa se distingue de otras por significaciones y prácticas que le son propias y que impactan en gran medida en su desarrollo. A partir del recorrido por diferentes concepciones del término cultura es posible construir una definición de la cultura institucional, propia de las escuelas, esbozando sus características y comprendiendo su importancia en el análisis de cualquier institución educativa. Más allá de las diversas definiciones elaboradas por distintos

    Enviado por GORDO / 279 Palabras / 2 Páginas
  • MODELO RECURSO DE REVOCACION

    MODELO RECURSO DE REVOCACION

    ASUNTO: SE PRESENTA RECURSO DE REVOCACION SECRETARIA DE HACIENDA SUBSECRETARIA DE INGRESOS DIRECCION GENERAL DE RECAUDACION SUBDIRECCION DE CONTROL DE OBLIGACIONES DEPARTAMENTO DE CONTROL DE OBLIGACIONES FISCALES FEDERALES ESCRIBIR NOMBRE, en su carácter de apoderada general de la empresa ESCRIBIR NOMBRE EMPRESA; con registro federal de contribuyentes XXX y domicilio fiscal por calle ESCRIBIR COMPLETO DOMICILIO FISCAL; mismo domicilio que señalo en este acto para oír y recibir notificaciones con respecto del presente recurso, y

    Enviado por BLANQUITA / 774 Palabras / 4 Páginas
  • Caracteristicas De La Sociedad Colonial En Chile

    Caracteristicas De La Sociedad Colonial En Chile

    Caracterice la Sociedad Colonial en Chile y América. Refiérase al rol de la Iglesia y la situación de los mestizos y los indios La actitud religiosa en la sociedad colonial daba sentido al quehacer terrenal, nunca como hasta entonces, la omnipresencia de Dios fue más evidente para los hombres. El papel de la religión en los siglos coloniales, es comparable al que tuvo en la Edad Media y puede considerársele como su continuación; aunque pesaban

    Enviado por patoliin / 3.017 Palabras / 13 Páginas
  • Los modelos mentales en psicología

    Los modelos mentales en psicología

    Inferencia Facultad de Psicología. Tabla de Contenido. 1. Marco conceptual. 2. Hipótesis. 3. Resultados obtenidos. 4. Discusión. 5. Conclusiones. 6. Referencias. 7. Anexos. 1. Marco teórico Los modelos mentales en psicología, define un campo de trabajo sobre la forma en como los sujetos representan la información y la usan para interactuar con el mundo de un modo adaptativo. (Rebeca Puche, 2003). Los modelos mentales son generativos, en el sentido que posibilitan crear nuevas ideas y

    Enviado por akabango / 1.566 Palabras / 7 Páginas
  • Características de la anorexia

    Características de la anorexia

    ¿Qué es? La anorexia consiste en un trastorno de la conducta alimentaria que supone una pérdida de peso provocada por el propio enfermo y lleva a un estado de inanición. La anorexia se caracteriza por el temor a aumentar de peso, y por una percepción distorsionada y delirante del propio cuerpo que hace que el enfermo se vea gordo aun cuando su peso se encuentra por debajo de lo recomendado. Por ello inicia una disminución

    Enviado por nena02 / 1.069 Palabras / 5 Páginas
  • Características del cubismo

    Características del cubismo

    Cubismo Artículo de la Enciclopedia Libre Universal en Español. El cubismo es un movimiento artístico que se manifestó sobre todo en la pintura, aunque también se dió en otras artes como la literatura o laescultura. El objetivo principal del cubismo era el de alejarse de la representación naturalista (véase impresionismo) y conseguir plasmar de modo simultáneo sobre la superficie del cuadro un objeto visto desde múltiples ángulos, intentando conseguir una cuarta dimensión. Naturaleza muerta con

    Enviado por isabelle55 / 1.998 Palabras / 8 Páginas
  • Modelo Ralph Tyler

    Modelo Ralph Tyler

    El Modelo de Tyler es una conceptualización en la cual los fines están separados de los medios; esto es, las decisiones relativas a los objetivos o los fines están separados y van previas a las decisiones relativas a las actividades o medios para lograrlos. De acuerdo con Tyler, lo relativo a los objetivos tiene que ser resuelto primero porque los objetivos se convierten en los criterios que se usarán para seleccionar los materiales y los

    Enviado por charlene / 613 Palabras / 3 Páginas
  • ANALISIS DE LAS CARACTERISTICAS DEL DOCENTE CENTRADO EL APRENDIZAJE

    ANALISIS DE LAS CARACTERISTICAS DEL DOCENTE CENTRADO EL APRENDIZAJE

    ACTIVIDAD 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Maritza Segura Bazán propone en el documento que el Profesor debe ser una persona con ciertas cualidades: gran Autoestima, valores, metas claras, tenaz los cuales de madurar

    Enviado por normamoroyoqui / 479 Palabras / 2 Páginas
  • Callista Roy Y Su Modelo De Adaptación

    Callista Roy Y Su Modelo De Adaptación

    Introducción La conducta disocial viene a ser considerada como aquella que responde a un patrón repetitivo y persistente de comportamiento en el que se violan los derechos básicos de otras personas o normas sociales importantes propia de su edad, manifestándose con los siguientes criterios: agresión a personas y animales (p. ej., intimida, manifiesta crueldad con animales y personas), destrucción de la propiedad (con intención de causar daños graves), fraudulencia o robo y violaciones graves de

    Enviado por reig / 2.697 Palabras / 11 Páginas
  • Acerca De Los Modelos Pedagógicos

    Acerca De Los Modelos Pedagógicos

    Acerca de los modelos pedagógicos1 1. Tradicional a. Propósitos: se propone la formación de valores culturales y la contribución a la consolidación de la identidad nacional. Transmisión de cultura general. b. Ubicación temporal y geográfica: hasta los años `60 en Argentina. c. Logros: institucionalización de la Música en el curriculum y su carácter extensivo. Llegada a grupos cada vez más numerosos de la población. d. Límites: no da cuenta de una verdadera y real inserción

    Enviado por delvie / 1.774 Palabras / 8 Páginas
  • CARACTERISTICAS Y FUNCIONES DE LA LABOR GERENCIAL

    CARACTERISTICAS Y FUNCIONES DE LA LABOR GERENCIAL

    CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES DE LA LABOR GERENCIAL CARACTERISTICAS • El ritmo y la cantidad de trabajo es demasiado y a un ritmo constante. Algunas de las razones principales por las que los gerentes adoptar este ritmo y volumen de trabajo es debido a: a) su trabajo es de carácter abierto, b) el administrador es responsable por el éxito de la organización, c) el trabajo nunca está terminado y los administradores están frecuentemente preocupados. • Esta

    Enviado por richar_burn / 737 Palabras / 3 Páginas
  • Modelos De Diseño Instruccional

    Modelos De Diseño Instruccional

    Sesión 4 Modelos de diseño instruccional (Primera parte) Objetivo Analizar las características teórico-metodológicas que sustentan el planteamiento de los modelos de diseño instruccional y sus características de implantación en la educación. Contenido de la sesión Nadie se educa solo…Nadie educa a nadie. P. Freire Introducción El modelo instruccional constituye una de las principales estrategias en el ámbito de la educación ya que representa el enlace entre las teorías del aprendizaje y la práctica educacional. Por

    Enviado por miguelrazo / 4.702 Palabras / 19 Páginas
  • EMPRESAS QUE DISEÑAN SUPERCOMPUTADORAS Y SUS CARACTERÍSTICAS

    EMPRESAS QUE DISEÑAN SUPERCOMPUTADORAS Y SUS CARACTERÍSTICAS

    Actividad No 1 1. EMPRESAS QUE DISEÑAN SUPERCOMPUTADORAS Y SUS CARACTERÍSTICAS Las supercomputadoras no son mas que una cantidad enorme de computadores organizados entre si, el mayor fabricante de supercomputadores es IBM, tiene el record de la supercomputadora mas potente, gracias a sus procesadores power PC, específicamente su serie Blue Gene, pero estos equipos son muy costosos, Apple esta entrando fuerte en la competencia usando una tecnología de Grid (mallas de procesamiento) misma que actualmente

    Enviado por lisanicole1 / 954 Palabras / 4 Páginas
  • ESCUELA; Calidad, Características Y Clima

    ESCUELA; Calidad, Características Y Clima

    ESCUELA; calidad, características y clima Cuando hablamos de la escuela hay que tener claro las gestiones otorgadas por las dependencias de los directivos, administrativos, personal docente quienes deben diseñar estrategias para potencializar el acercamiento hacia el aprendizaje de los estudiantes donde se involucre la familia y la comunidad en general, los cuales deben contribuir a la formación de las nuevas generaciones. Es vital aprovechar los recursos, espacios llenos de vida de alegría de la escuela

    Enviado por RAULLL / 919 Palabras / 4 Páginas
  • Modelo De Encuesta Para Tesis

    Modelo De Encuesta Para Tesis

    Encuesta Objetivo de la encuesta: La presente encuesta tiene por objetivo identificar el funcionamiento del equipo de trabajo en la toma de decisiones, para tener claridad, sobre la situación actual. 1.- Esta encuesta consta de 14 preguntas. 2.- Lea atentamente cada una de ellas, revise todas las opciones, y elija la alternativa que más lo (a) identifique entre SI, NO, A VECES. 3.- Marque la alternativa seleccionada con una línea oblicua (/) 4.- Si se

    Enviado por Viviana_Apablaza / 697 Palabras / 3 Páginas
  • MODELO DISEÑO CURRICULAR

    MODELO DISEÑO CURRICULAR

    DE TEXTOS: 1. Bloom, B., et al. Taxonomía de los objetivos de la educación: la clasificación de las metas educacionales : manuales I y II. Traducción de Marcelo Pérez Rivas; prólogo del Profesor Antonio F. Salonía. Buenos Aires: Centro Regional de Ayuda Técnica: Agencia para el Desarrollo Internacional (A.I.D). 1971. 2. Bloom, B. La Inocencia en Educación :La educación a través de 25 años de Investigación. Traductor y editor pedagógico de Mario Leyton Soto. Santiago:

    Enviado por crojasmessen / 340 Palabras / 2 Páginas
  • MODELO DE AMPARO CONTRA EL EMBARGO DE UN VEHÍCULO PROPIEDAD DE UN TERCERO.

    MODELO DE AMPARO CONTRA EL EMBARGO DE UN VEHÍCULO PROPIEDAD DE UN TERCERO.

    MODELO DE AMPARO CONTRA EL EMBARGO DE UN VEHÍCULO PROPIEDAD DE UN TERCERO. C. JUEZ DE DISTRITO EN EL ESTADO EN TURNO.- P R E S E N T E .- ______________, mexicano, mayor de edad, señalando como domicilio para oir y recibir notificaciones la casa marcada con el número____de la calle________ de esta ciudad y autorizando para tales efectos en los términos del artículo 27 de la ley de amparo a los CC.______________ante Usted,

    Enviado por miguel_porros / 1.614 Palabras / 7 Páginas
  • Caracteristicas Del Bosque Tropicalperennifolio

    Caracteristicas Del Bosque Tropicalperennifolio

    El bosque tropical perennifolio (BTP) se distribuye en la región de los trópicos de cáncer y capricornio del planeta, y cubre aproximadamente el 7% de la superficie terrestre. Más de la mitad de este hábitat se localiza en el continente americano y el resto en África, Asia y Oceanía. El BTP contiene más de la mitad de la biodiversidad terrestre y se encuentra seriamente amenazado a causa de la altísima tasa de deforestación y fragmentación

    Enviado por chaina / 1.036 Palabras / 5 Páginas
  • CARACTERÍSTICAS DE LA EDAD MEDIA

    CARACTERÍSTICAS DE LA EDAD MEDIA

    CARACTERÍSTICAS DE LA EDAD MEDIA La Edad Media transcurre durante una larga etapa histórica que abarca desde la caída del Imperio Romano (en el año 476) y la conquista de Constantinopla, en el siglo XV. En España ese final se suele situar en el descubrimiento de América y la expulsión de los judíos (1492). La Edad Media se divide, a su vez, en varios períodos denominados Primera Edad Media (476-siglo VIII); Alta Edad Media (siglos

    Enviado por paticosss / 1.272 Palabras / 6 Páginas
  • Modelo De Informe De Gerencia

    Modelo De Informe De Gerencia

    TICINO DEL PERÚ S.A. Centro Empresarial Miraflores Av. José Pardo No.819 Miraflores Telef. (51 1) 242-6000 Fax: (51 1) 242-4100 E. mail: bticino.peru@bticino.com INFORME DE GERENCIA SEGUNDO TRIMESTRE DEL 2010 ANALISIS Y DISCUSION DE LA GERENCIA SOBRE RESULTADO DE OPERACIONES Y SITUACION FINANCIERA Resultado del segundo trimestre El resultado del segundo trimestre del año 2010 muestra una utilidad neta de S/.4,130 miles (utilidad neta de S/.2,172 miles en el segundo trimestre del año 2009), que

    Enviado por zadelci / 1.017 Palabras / 5 Páginas
  • CARACTERISTICAS DE LA EVALUACION DE COMPETENCIAS DOCENTES DESDE EL ENFOQUE CENTRADO EN: El maestro El alumno La colaboración

    CARACTERISTICAS DE LA EVALUACION DE COMPETENCIAS DOCENTES DESDE EL ENFOQUE CENTRADO EN: El maestro El alumno La colaboración

    CARACTERISTICAS DE LA EVALUACION DE COMPETENCIAS DOCENTES DESDE EL ENFOQUE CENTRADO EN: El maestro El alumno La colaboración ¿Qué significa ser un maestro competente? Adaptarse y evolucionar con el entorno socioeducativo y el entorno de las prácticas profesionales para responder a los nuevos desafíos. Apunta a la formulación de las facultades humanas, actitud y aptitud para que desde la condición singular e irrepetible se desenvuelva el ámbito que le corresponde. Se debe dar como una

    Enviado por hermosa / 372 Palabras / 2 Páginas
  • Caracteristicas Fisioquimicas

    Caracteristicas Fisioquimicas

    CARACTERÍSTICAS FISICOQUÍMICAS.  El semen está compuesto de espermatozoides que se producen en los testículos.  Líquido seminal aportado por las vesículas seminales y la próstata.  El volumen medio de semen de una eyaculación es de aprox. 3,5 ml.  Es de color es blancuzco o blanco lechoso. CARACTERÍSTICAS FISICOQUÍMICAS  Menos del 10% del volumen del semen de una eyaculación corresponde a los espermatozoides.  Mientras que más del 90% corresponde al líquido

    Enviado por yulita / 417 Palabras / 2 Páginas
  • CARACTERISTICAS DE LAS COMEPTENCIAS GENERICAS

    CARACTERISTICAS DE LAS COMEPTENCIAS GENERICAS

    Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior MODULO I Características de las Competencias Genéricas.. María Dolores Porras Pulido 22 de junio del 2011 Reflexión Personal.- Después de la lectura realizada con respecto a las características de las Competencias Genéricas, de acuerdo a sus características orientadas en contenido son: (clave, transversales y transferibles); lo cual al ubicarlas en un marco curricular común, son idénticas para todos los subsistemas, en el educación media superior, en

    Enviado por AGOSTO2011 / 335 Palabras / 2 Páginas
  • Modelo De Administración Del Tiempo De Stephen Covey

    Modelo De Administración Del Tiempo De Stephen Covey

    Stephen Covey, es el autor de “Los 7 Hábitos de la Gente altamente Efectiva” en el que describe un modelo de 4 Cuadrantes para administrar el tiempo. En su libro, propone utilizar una metodología para priorizar las cosas que él llama Los 4 Cuadrantes. Básicamente podemos crear una matriz de 4x4, dentro de la cual podemos clasificar todas las tareas de acuerdo con su importancia y su urgencia. Hay cosas que son urgentes y cosas

    Enviado por ginpons / 1.017 Palabras / 5 Páginas
  • TESIS MODELO DE ORGANIZACION

    TESIS MODELO DE ORGANIZACION

    INTRODUCCION El modelo de organización de una Empresa es de gran importancia para el logro de los objetivos de ella, ya que influye directamente en la percepción que puedan tener los trabajadores, en cuanto a sus condiciones laborales y en su rendimiento profesional. Muchas empresas y organizaciones necesitan hacer cambios en su estructura organizacional, y muchos empresarios tienen dificultades o no están conscientes, sobre la importancia de efectuar estos cambios. Es por esto que en

    Enviado por rramifer / 9.240 Palabras / 37 Páginas
  • Caracteristicas De La Evaluacion Por Competencias

    Caracteristicas De La Evaluacion Por Competencias

    CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES DESDE EL ENFOQUE CENTRADO EN: El maestro El alumno La colaboración ¿Qué significa ser una maestro competente? Qué sepa planear de acuerdo a las necesidades de su grupo. Que gestione ambientes de aprendizaje. Gestione la currícula, adecuándola a necesidades del grupo (Domine contenido, relacione asignaturas.) Que aplique la gestión didáctica ( dominio de estrategias de enseñanza, atención diferenciada, recursos, actividades dirigidas… ) Que aplique los diferentes momentos de

    Enviado por crisard / 282 Palabras / 2 Páginas
  • Caracteristicas De La Evaluacion Por Competencias

    Caracteristicas De La Evaluacion Por Competencias

    CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES DESDE EL ENFOQUE CENTRADO EN: El maestro El alumno La colaboración ¿Qué significa ser una maestro competente? Qué sepa planear de acuerdo a las necesidades de su grupo. Que gestione ambientes de aprendizaje. Gestione la currícula, adecuándola a necesidades del grupo (Domine contenido, relacione asignaturas.) Que aplique la gestión didáctica ( dominio de estrategias de enseñanza, atención diferenciada, recursos, actividades dirigidas… ) Que aplique los diferentes momentos de

    Enviado por crisard / 282 Palabras / 2 Páginas
  • Codigo Civil Modelo Para Iberoamerica

    Codigo Civil Modelo Para Iberoamerica

    Instituto Iberoamericano de Derecho Procesal Secretaría General EL CODIGO PROCESAL CIVIL MODELO PARA IBEROAMERICA HISTORIA - ANTECEDENTES - EXPOSICION DE MOTIVOS TEXTO DEL ANTEPROYECTO MONTEVIDEO 1988 PROLOGO La labor del Instituto Iberoamericano de Derecho Procesal culmina, en esta etapa, con la preparación de Anteproyectos de Códigos Procesales Modelo para Iberoamérica. Etapa que comenzó en las IVas. Jornadas de Venezuela, en 1967, con la resolución de preparar las “Bases” que luego fueran tratadas en Bogotá-Cartagena (1970,

    Enviado por gregorio6700 / 9.679 Palabras / 39 Páginas
  • Tipos De Modelos De Deciciones

    Tipos De Modelos De Deciciones

    Tipos de modelos para la toma de decisiones Modelos físicos: representan la entidad estudiada en cuanto a su apariencia y, hasta cierto punto, en cuanto a sus funciones. Los modelos físicos pueden ser: • icónicos: Tienen aspecto de realidad pero no se comportan efectivamente en la forma real. • analógicos: Exhiben el comportamiento real de la entidad estudiada pero no tiene el mismo aspecto. • Modelos simbólicos: Reproducen sistemas o entidades mediante el uso de

    Enviado por lokura81 / 1.510 Palabras / 7 Páginas
  • Bases de datos - modelo relacional

    Bases de datos - modelo relacional

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL P. P. PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ ADMINISTRACIÓN, INFORMÁTICA BASES DE DATOS TEMA I BASES DE DATOS-MODELO RELACIONAL Profesor: José Ramírez Autores: Adalberto Salcedo Bravo. C.I.11.917.235 Ana Yépez. C.I. ##.###.### Edwin Martínez. C.I.14.774.220 José González. C.I.##.###.### Caracas, Mayo de 2011 INDICE INTRODUCCIÓN 3 CAPITULO I 4 ¿DEFINICIÓN DE MODELO RELACIONAL? 4 ¿QUÉ ES UN MODELO RELACIONAL? 4 CONCEPTOS BÁSICOS 5 CAPITULO II 8 ESTRUCTURA DE

    Enviado por Darl / 5.569 Palabras / 23 Páginas
  • ENSAYO SOBRE MODELOS INTERROGATIVOS

    ENSAYO SOBRE MODELOS INTERROGATIVOS

    UNIDAD 2. MODELOS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS BÁSICAS. Datos del Aprendiz. Código del Curso Documento de Identidad OSCAR ANTONIO ARRIETA 253816 78.3.896 Producto a entregar Forma de Entrega Valor de la Actividad Modelos expositivos e interrogativos Enviarla a la tutora por el enlace correspondiente, Ver/completar actividad 20 Puntos Introducción: La enseñanza es una actividad intencional donde los diferentes métodos se pueden situar en un continuo, de esta manera en un extremo estaría la explicación, en la

    Enviado por osana1 / 1.302 Palabras / 6 Páginas
  • Modelo De Documento

    Modelo De Documento

    Instrumentos de Laboratorio PROBETA GRADUADA Probeta, instrumento de laboratorio que se utiliza, sobre todo en análisis químico, para contener o medir volúmenes de líquidos de una forma aproximada. Es un recipiente cilíndrico de vidrio con una base ancha, que generalmente lleva en la parte superior un pico para verter el líquido con mayor facilidad. Las probetas suelen ser graduadas, es decir, llevan grabada una escala (por la parte exterior) que permite medir un determinado volumen,

    Enviado por ana20112020 / 1.790 Palabras / 8 Páginas
  • Modelo Racional

    Modelo Racional

    Modelo Racional El modelo racional prescribe una serie de pasos que deben seguir los individuos o equipos para incrementar la probabilidad de que sus decisiones sean lógicas y estén bien fundamentadas. Una decisión racional permite el logro máximo de metas dentro de las limitaciones de la situación. Esta definición se refiere a la racionalidad de los medios (cómo alcanzar mejor una meta). Por ejemplo, la meta de muchas compañías prestadoras de servicios públicos es generar

    Enviado por jefreych2 / 1.839 Palabras / 8 Páginas
  • Regiones Naturales Y Sus Caracteristicas

    Regiones Naturales Y Sus Caracteristicas

    REGIONES NATURALES UBICACION CLIMA FLORA FAUNA SELVA HUMEDA LLANURA DE PENINSULA DE YUCATAN, LLANURA COSTERA DEL GOLFO DE MEXICO Y UNA PARTE DE LA SIERRA DE CHIAPAS CALIDO HUMEDO CEIBAS, CAOBAS, HELECHOS, ZAPOTES, EL CACAO. EL HULE TUCAN, EL JAGUARUNDI, EL MONO ARAÑA, EL TEJON, LA GUACAMAYA, AGUILA ARPÍA, COLIBRÍES, MURCIÉLAGOS Y CULEBRAS SELVA SECA LLANURA COSTERA DEL PACIFICO, ALGUNAS PARTES DE LA SIERRA MADRE DEL SUR Y SOBRE LA DEPRESIÓN DEL BALSAS. CALIDO SEMIHUMEDO

    Enviado por profesorjuan / 278 Palabras / 2 Páginas
  • Las características informacionales

    Las características informacionales

    Tradicionalmente, el medio de un documento era el papel y la información era ingresada a mano, utilizando tinta (esto es lo que se denomina hacer un documento manuscrito) o por un proceso mecánico (mediante una máquina de escribir, o utilizando una impresora láser). Desde el punto de vista de la informática, es un archivo, pero con determinados atributos ya que contiene datos textuales o gráficos creados por el usuario con su computadora mediante un programa.

    Enviado por Manolitolito / 358 Palabras / 2 Páginas
  • Producto 5 DEFINICION DE COMPETENCIA, PUNTOS DE VISTA ACERCA DE LO QUE REPRESENTAN Y LAS CARACTERISTICAS DEL ENFOQUE, ASI COMO LA POSICION RESPECTO A LA METODOLOGIA PROPUESTA PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA

    Producto 5 DEFINICION DE COMPETENCIA, PUNTOS DE VISTA ACERCA DE LO QUE REPRESENTAN Y LAS CARACTERISTICAS DEL ENFOQUE, ASI COMO LA POSICION RESPECTO A LA METODOLOGIA PROPUESTA PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA

    La reforma del plan y Programas de Estudio 2009, se basa en 3 elementos esenciales: a) La diversidad y la interculturalidad b) El énfasis en el desarrollo de competencias y definición de aprendizajes esperados c) La incorporación de temas que se abordan en más de una asignatura Las competencias se orientan en la importancia del desempeño enfocado en el saber hacer. Una competencia implica un saber hacer con saber, así con la valoración del ser

    Enviado por olganevarez / 766 Palabras / 4 Páginas
  • Autocad, Sus Caracteristicas

    Autocad, Sus Caracteristicas

    AutoCAD AutoCAD Desarrollador Autodesk http://www.autodesk.es/autocad Información general Última versión estable 2010 Marzo de 2009 Género CAD Sistema operativo Microsoft Windows Licencia Software propietario En español Autodesk AutoCAD es un programa de diseño asistido por ordenador (CAD "Computer Aided Design"; en inglés, Diseño Asistido por Computadora) para dibujo en 2D y 3D. Actualmente es desarrollado y comercializado por la empresa Autodesk. Características Al igual que otros programas de Diseño Asistido por Ordenador (DAC), AutoCAD gestiona una

    Enviado por jetza / 640 Palabras / 3 Páginas
  • Autocad, Sus Caracteristicas

    Autocad, Sus Caracteristicas

    AutoCAD AutoCAD Desarrollador Autodesk http://www.autodesk.es/autocad Información general Última versión estable 2010 Marzo de 2009 Género CAD Sistema operativo Microsoft Windows Licencia Software propietario En español Autodesk AutoCAD es un programa de diseño asistido por ordenador (CAD "Computer Aided Design"; en inglés, Diseño Asistido por Computadora) para dibujo en 2D y 3D. Actualmente es desarrollado y comercializado por la empresa Autodesk. Características Al igual que otros programas de Diseño Asistido por Ordenador (DAC), AutoCAD gestiona una

    Enviado por jetza / 640 Palabras / 3 Páginas
  • Modelo Ode Carta De Renuncia

    Modelo Ode Carta De Renuncia

    Rocafuerte, 17 de Agosto del 2011 Lcda. Azucena Piedad Saltos Coveña RECTORA DEL COLEGIO NACIONAL DANZARÍN En su despacho.- Por medio de la presente le comunico que por razones estrictamente personales, con esta fecha he resuelto dar por terminada voluntariamente la relación laboral y/o contrato individual de trabajo que me unía con la institución que usted dignamente dirige. Gracias por la confianza que representa el haberme seleccionado para el puesto de Docente y responsable del

    Enviado por leivi1990 / 1.220 Palabras / 5 Páginas
  • Lectura “La evaluación educativa: características, momentos y tipos”

    Lectura “La evaluación educativa: características, momentos y tipos”

    PRODUCTO 16 De manera individual realicen la lectura “La evaluación educativa: características, momentos y tipos.” De la Dra. Martha Diana Bosco (Pág. 30-34) guía del participante. Por equipos lean el texto Pág. 36-38 y completen el siguiente cuadro. Enfoques de aprendizaje, educación, docencia y evaluación en el espacio áulico. Enfoque educativo como medición o distinto al formativo Enfoque educativo formativo Aprendizaje “Es decir, seguimos sin aprender nada” Es decir, seguimos aprendiendo mucho Educación Acumulación de

    Enviado por dsantos21 / 1.937 Palabras / 8 Páginas
  • Características De Las Ideas Científicas Y Geográficas De Los Niños:

    Características De Las Ideas Científicas Y Geográficas De Los Niños:

    Características de las ideas científicas y geográficas de los niños: Características generales de las concepciones de los niños: En esta lectura nos hace hincapié sobre las diferentes maneras en que el niño se apropia o manifiesta ciertas ideas, nos marca como primera opción la del pensamiento dirigido por la percepción, esto es que el niño inicia su razonamiento en base a lo que puede ver o ha visto, algo que el niño puede percibir sin

    Enviado por JovisNut / 894 Palabras / 4 Páginas
  • Modelo Cientifico

    Modelo Cientifico

    Modelo científico Saltar a navegación, búsqueda En ciencias puras y, sobre todo, en ciencias aplicadas, se denomina modelo al resultado del proceso de generar una representación abstracta, conceptual, gráfica o visual (ver, por ejemplo: mapa conceptual), física, matemática, de fenómenos, sistemas o procesos a fin de analizar, describir, explicar, simular - en general, explorar, controlar y predecir- esos fenómenos o procesos. Se considera que la creación de un modelo es una parte esencial de toda

    Enviado por roxamagui / 946 Palabras / 4 Páginas
  • Tipologia Y Caracteristicas De Los Textos Literarios

    Tipologia Y Caracteristicas De Los Textos Literarios

    CUADRO SINOPTICO TIPOLOGIA Y CARACTERISTICAS DE TEXTOS LITERARIOS Tienen una función literaria y un trama narrativa *CUENTO: Es un relato en prosa de hechos ficticios. Consta de 3 Momentos: Inicio, Nudo y Desenlace En el cuento se utilizan los Recursos descriptivos. *NOVELA: Es similar al cuento pero tiene mas personajes, pasajes Más extensos de descripciones y diálogos. TEXTOS LITERARIOS *LA OBRA DE TEATRO: Los textos literarios que conocemos Como obras de teatro (dramas, tragedias, comedias,

    Enviado por lizzeta23 / 2.758 Palabras / 12 Páginas
  • Describa Las Características De Su Estilo De Actuación Pedagógica Actual.

    Describa Las Características De Su Estilo De Actuación Pedagógica Actual.

    Mi estilo de actuación pedagógica lo clasificaría en un estilo bueno, considero que no estoy en el margen de renovar todo, pero si en esta práctica educativa he notado algunos errores que me gustaría cambiar. Por ejemplo no uso mucho material, creo que soy mas visual y con los niños aplico mucho las ilustraciones para que ellos también se acuerden. El grupo en el cual estoy me ha costado mucho trabajo sacarlos adelante porque escaseaban

    Enviado por emilyguzman / 386 Palabras / 2 Páginas
  • Modelo Educativo

    Modelo Educativo

    finición de modelo educativo Un modelo educativo consiste en una recopilación o síntesis de distintas teorías y enfoques pedagógicos, que orientan a los docentes en la elaboración de los programas de estudios y en la sistematización del proceso de enseñanza y aprendizaje. Modelo educativoEn otras palabras, un modelo educativo es un patrón conceptual a través del cual se esquematizan las partes y los elementos de un programa de estudios. Estos modelos varían de acuerdo al

    Enviado por allang / 251 Palabras / 2 Páginas