Competencia Perfecta ensayos gratis y trabajos
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Competencias científicas y conocimientos requeridos en ciencias
Actividad 2. Competencias científicas y conocimientos requeridos en ciencias Desde sus inicios de la tarea de la ciencia ha consistido en el descubrimiento del mundo que nos rodea, sus características y propiedades por medio del método científico. La ciencia es la herramienta máxima que ha permitido la evolución de los seres humanos ya que al conocer las leyes que rige a la naturaleza podemos utilizar esta información de acuerdo a nuestras necesidades y este precepto
Enviado por conffeti / 264 Palabras / 2 Páginas -
Rúbrica Para Evaluar Competencias De Historia
RUBRICA PARA EVALUAR COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA C O M P E T E N C I A REGULAR BIEN MUY BIEN 1. Usa las convenciones (semana, mes, año, década, siglo, a.C y d.C) para describir el paso del tiempo y los periodos históricos. 2. Ubica acontecimientos y procesos de la historia en el tiempo y establece su secuencia, duración y simultaneidad en un contexto general. 3. Identifica lo que se ha transformado
Enviado por SARUKY / 330 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO: "COMPETENCIAS DOCENTES, BACHILLER Y MODELOS DIDACTICOS
ENSAYO: “COMPETENCIAS DOCENTES, BACHILLER Y MODELOS DIDACTICOS”. “El cometido insustituible de la enseñanza consiste en alimentar precisamente esa capacidad del ser humano para crear y usar los conocimientos” (MECD, 2000, p. 37) El presente documento tiene como finalidad revisar y analizar a los diferentes agentes que intervienen en el proceso educativo (Institución, directivos, personal de apoyo, docentes y alumnos), los cuales deben trabajar de forma colaborativa y como lo propone el modelo educativo propuesto en
Enviado por chavelly17 / 2.411 Palabras / 10 Páginas -
ATRIBUTOS DE COMPETENCIA
Por equipo disciplinar, definir una tabla de observación de los atributos de competencia, con sus respectivos indicadores, que consideren factible aplicar, en el que se explique el modo como se observa el dominio de la competencia en cuestión y lo que faltaría en los atributos para la integración de la misma. INTRODUCCIÓN. En las últimas décadas la educación ha tenido importantes transformaciones sociales, por lo que el sistema educativo se ha visto obligado a adoptar
Enviado por missanita / 473 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIA Y ESTRAYEGIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y ESTRAYEGIAS DE APRENDIZAJE Competencias Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral. Competencias básicas o genéricas.- Son construidas y desarrolladas según las estructuras mentales de los individuos y sirven para interactuar con el entorno social, resolviendo problemas inéditos. Una competencia como es sabido, ayuda
Enviado por tuquis / 3.027 Palabras / 13 Páginas -
Competencias
Capítulo 1. El problema. Descripción de problemas más sentidos por los docentes en las escuelas (la sobrecarga, el aislamiento, el mito colectivo, la competencia desaprovechada, la falta de movilidad en el rol docente y las soluciones inadecuadas y la reforma frustrada) los autores mencionan algunas sugerencias para combatirlos aunque también se tiene en cuenta el papel del docente que se siente no tomado en cuenta por los reformadores u autoridades. Capítulo 2. Educadores totales. Se
Enviado por carda13 / 256 Palabras / 2 Páginas -
Reflexiones en relación al logro de las competencias
Actividad 17: Reflexiones en relación al logro de las competencias Propósito: Reflexionar sobre las diferentes formas que existen para reconocer y comunicar al estudiante sobre el dominio de la competencia. Duración: 2 horas en línea Instrucción 1. Después de haber recibido retroalimentación de la actividad anterior, participe en el foro comentando en qué medida el tipo de observaciones recibidas le han ayudado a reconocer el dominio de la competencia docente. Así mismo opine acerca de
Enviado por karla615 / 335 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Docentes
Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje • El estudiante se adaptara a las condiciones de enseñanza del docente • El docente se adaptará a las necesidades de los estudiantes • Calidad basada en los productos (trabajos escolares) • Calidad basada en los esfuerzos personales (manejo situacional, creatividad, la capacidad de realización el dominio personal y la valía personal, el docente debe tener ética, entusiasmo, metas claras y tenacidad). •
Enviado por renoceronte / 787 Palabras / 4 Páginas -
Competencias Para La Vida
EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN, REPRESENTA RETOS IMPORTANTES PARA LA DOCENCIA Y EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, EN VIRTUD DE QUE IMPLICA ELROMPIMIENTO CON PRÁCTICAS, FORMAS DE SER, PENSAR Y SENTIR DESDE UNA RACIONALIDAD EN LA QUE SE CONCIBE QUE LA FUNCIÓN DE LA ESCUELA ES ENSEÑAR (ACUMULAR SABER), PARA REPRODUCIR FORMAS DE VIDA, CULTURA E IDEOLOGÍA DE LA SOCIEDAD DOMINANTE, A TRAVÉS DE UN SISTEMA EDUCATIVO QUE PONDERA LOS PROGRAMAS DE ESTUDIOS CARGADOS ...
Enviado por gabyali / 479 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque Y Evaluacion Por Competencia
ENFOQUE Y EVALUACION POR COMPETENCIAS La introducción del enfoque de competencias profesionales en el ámbito educativo responde a una creciente demanda de la sociedad de conocer las capacidades que se desarrollan a través de los diferentes procesos de formación, y por el interés de mejorar la preparación para lograr una mayor pertinencia para incorporarse al ambiente. Esta demanda se basa en los diferentes estudios e investigaciones que se han realizado, tanto en el ámbito académico
Enviado por billiboy / 669 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Del Derecho Administrativo
Otra competencia regulad en el Art. 217 del Código Orgánico de la Función Judicial es la relativa a las impugnaciones de todas aquellas resoluciones dictadas por el Consejo de la Judicatura. Cabe mencionar que todas aquellas sanciones disciplinarias que se dan, se imparten y se sancionan de acuerdo a la Ley Orgánica de la Función Judicial tienen plena concordancia con lo establecido en la Ley Orgánica de Servicio Público. Así, hay cinco sanciones que están
Enviado por ValeVintimillaS / 559 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Competencias
ENFOQUE DE COMPETENCIAS EN LA GENERACION DE PROYECTOS I. INTRODUCCIÓN Son múltiples las razones por las cuales es preciso estudiar, comprender y aplicar el enfoque de la formación basada en competencias en primer lugar, porque estas son la orientación fundamental de diversos proyectos de educación, segundo porque constituyen la base para la docencia, el aprendizaje y la evaluación desde un marco de calidad, ya que brinda principios, indicadores y herramientas para hacerlo, más que cualquier
Enviado por Dieruva / 1.352 Palabras / 6 Páginas -
Educación Basada En Competencias
El objetivo principal de la educación por competencias según los autores (Ramirez Apáez, 2005) es lograr que los docentes desarrollen competencias relativas a favorecer, mediante su trabajo, que los estudiantes puedan adaptarse a un mundo cambiante y a la vez sepandiseñar propuestas curriculares, que beneficien a ambos. En cuanto a la evaluación se evaluará bimestralmente con los exámenes con aciertos y errores como se ha venido evaluando anteriormente y con la lista de cotejo. Las
Enviado por yoyoyoyo / 251 Palabras / 2 Páginas -
ANÁLISIS DE COMPETENCIA
Análisis F.O.D.A ANÁLISIS DE COMPETENCIA (DIRECTA/INDIRECTA) FORTALEZA OPORTUNIDAD DEBILIDADES AMENAZAS Servicio -Entrega una educación especializada para el trastorno del lenguaje con especialista fonoaudiológica Creciente demanda de los padres por la gratuidad del servicio educacional que incluye el transporte. En sociedad moderna el trastorno se asimila casi a una enfermedad, lo cual nos permite llegar con la solución que es entregar a su hijo educación de calidad y especializada - Por ser una escuela nueva es
Enviado por nicolas2705 / 507 Palabras / 3 Páginas -
Competencias y límites de la jurisdicción indígena
Introducción Reconocimiento constitucional de la jurisdicción indígena Competencias y límites de la jurisdicción indígena Conclusiones Bibliografía consultada "Nuestra producción se llama artesanía, y la de ustedes es industria. Nuestra música es folclore y la de ustedes es arte. Nuestras normas son costumbres y las de ustedes son derecho[1] Introducción Desde mi etapa como estudiante de la carrera de derecho, tuve gran interés por conocer y estudiar la jurisdicción o derecho indígena de nuestro país, en
Enviado por nenemalon / 2.853 Palabras / 12 Páginas -
La Competencia Didactica En Un Grupo De 5to Grado
Propuestas de trabajo para la enseñanza de la historia en un grupo de 5to. Línea 3. Experimentación de una propuesta didáctica. La enseñanza de la historia en la actualidad (en algunos casos) da muy pocos resultados aprendizaje; ya que esta es una materia tediosa para el alumno y el maestro; anteriormente, antes de la reforma se hacían extensos cuestionarios y resúmenes, el cual se tenían que aprender de memoria las fechas importantes dejando en el
Enviado por davidconde / 370 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 17 Reflexiones En Relación Del Logro De Las Competencias
DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” “La Reforma Integral en el Nivel Medio Superior” Quinta Generación UNIDAD 3 Moisés Ríos Osornio MRO_AC17. Actividad 17: Reflexiones en relación al logro de las competencias Propósito: Reflexionar sobre las diferentes formas que existen para reconocer y comunicar al estudiante sobre el dominio de la competencia. Duración: 2 horas en línea Instrucción Después de haber recibido retroalimentación de la actividad anterior, participe en el foro comentando en
Enviado por moisesriososorni / 1.259 Palabras / 6 Páginas -
Reflexiones En Relación Al Diseño Del Enfoque Por Competencias
El Enfoque De Competencias En La Riems ¿Qué significa el término competencias? Ser competente exige poseer capacidades, habilidades y destrezas para desempeñar una función y poder demostrar cuando así lo requiera la puesta en marcha de los conocimientos adquiridos, encaminados a un propósito determinado, la Comisión Europea, también adopta este concepto, ya que el conocimiento es el resultado de la asimilación de información, que tiene lugar en el proceso de aprendizaje. La destreza es la
Enviado por leobardoguzman / 290 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Civicas Y Eticas
INTRODUCCIÓN La intención de este eje es que los alumnos adquieran, aporten y contribuyan al respeto por los valores y normas que conforman nuestro núcleo familiar, social y cultural, considerando así los demás valores como lo son: El respeto, La igualdad, La solidaridad y La dignidad humana, así como La responsabilidad de respetar la vida y La diversidad de géneros que en ella existen. Las manifestaciones que se presentan dentro de este comportamiento es sin
Enviado por lupis61 / 1.330 Palabras / 6 Páginas -
Competencias En Educacion
UNIVESIDAD ESTAL DE ESTUDIOS PEDAGOGICOS DIPLOMADO COMPETENCIAS EN EDUCACION INTRODUCCION En tiempos pasados si revisamos las investigaciones del siglo IX podremos confirmar que tanto en tiempos remotos como en la actualidad la docencia ha sido y es considerada como un trabajo arduo y de mucha dedicación, y es en este tipo de problemas como lo es el de que los alumnos adquieran la capacidad de comprender lo que leen, es donde se volara y se
Enviado por carolinita2 / 7.136 Palabras / 29 Páginas -
Competencias disciplinares básicas
Competencias Genéricas Competencias disciplinares básicas Propósito (s) de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar (Redactados en términos de competencia) Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar PRODUCTO Estrategia de aprendizaje Recursos Bloque I Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Bloque II Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y
Enviado por universidaq / 1.155 Palabras / 5 Páginas -
Entrevista Perfecta
LA ENTREVISTA PERFECTA “Cómo obtener toda la información necesaria en cualquier tipo de entrevista” Keats, Daphne ACTIVIDAD DE CONJUNTO CUESTIONARIO 1. ¿Cuál considera Usted es la entrevista perfecta?- La centrada en el otro como hombre falible 2. Orden desde su particular perspectiva de hombre la configuración de la “Entrevista Perfecta” de Daphne Keats. 2-A, 3-B y 1-C 3. Explique el orden y desarrollo de la configuración. 2-A.- Tipos de entrevista Reporte de datos personales
Enviado por v1c70rhu60 / 1.269 Palabras / 6 Páginas -
Detrmina competencias a evaluar: genérica y disciplinar
Detrmina competencias a evaluar: genérica y disciplinar Productos de aprendizaje: presentación en power point de: Desarrollo de practica en la compuadora Criterios (contenidos), e indicadores (capacidad de desarrollo y manejo del tema visto) y su ponderación (valor porcentual) de evaluación: conocimientos 20 , habilidades 60, actitudes 10 y valores 10 Ordenar,dominar,entender,dominar y los indicadores con porcentajes los podemos expresar clxvkgfd Objetivo Delinear las actividades básicas para la planeación y administración de menús. Indicadores de Desempeño
Enviado por claudiagarza / 695 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Del Profesor
COMPETENCIAS DEL PROFESOR Considerando que la competencia docente en la práctica educativa es un elemento fundamental en el aprendizaje del alumno, el presente ensayo se basa en una reflexión en torno al trabajo y las diversas tareas, conocimientos y habilidades con los que debe contar un maestro para llegar a ser competente y lograr mediante la aplicación de diversos métodos y estrategias que sus alumnos también lo sean. Ser competentes, una de las cualidades que
Enviado por gabby227 / 607 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Sociales
Las competencias sociales (II) En los estudios acerca de la temática de las competencias se invoca a diferentes tipos de competencias: bases, genéricas o básicas, técnicas/profesionales y transversales; generales o particulares, etc. Es común que se considere que las competencias básicas o generales (consideradas también como transversales por algunos autores y especialmente vistas en el ámbito profesional), se concretan en las específicas. Por solo poner un ejemplo, una competencia muy connotada hoy en todos los
Enviado por silviasanc / 1.175 Palabras / 5 Páginas -
Tres Dimensiones De La Competencia Didactica
Tres dimensiones de la competencia didáctica Autor: Hans Aebli MEDIOS ¿Qué significa que un profesor domina su oficio? Quiere decir que el maestro debe disponer del lenguaje no solo como medio de transmisión de conocimientos sino también para despertar el interés de los alumnos, esto queda patente en la forma de comunicación que utiliza cada maestro con sus alumnos, por ejemplo cuando el profesor narra algún cuento y hace variaciones de voz, adecuándola a cada
Enviado por saraml / 528 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Genéricas
Competencia Adaptación y Flexibilidad ante los cambios Definición Predisposición para adecuarse a situaciones nuevas o cambiantes, reaccionar positivamente, y aceptar, entender, o introducir nuevos puntos de vista cuando la situación lo precise. Requiere cierta disposición para interpretar la realidad y cambiar las expectativas cuando se producen cambios en el entorno. Definición del Nivel Descripción de Indicadores Capacidad Requerida Baja Aceptar y comprender nuevas ideas y puntos de vista y estar dispuesto a adaptar el comportamiento,
Enviado por Catta / 7.058 Palabras / 29 Páginas -
Que Es La Competencia Didáctica
El trabajo docente, no es la labor que la mayoría tiene en mente, como una de las carreras o trabajos más fáciles existentes, la persona que piensa así es porque no sabe en realidad lo que significa ser maestro. Ser maestro no es sinónimo de llegar, sentarte en el escritorio, pasar lista, comenzar con la rutina de sacar el libro, contestarlo y el examen; ser maestro es mucho más que eso, esto es todo un
Enviado por cecysaora / 693 Palabras / 3 Páginas -
Concepto De Competencias
Concepto de Competencias Actualmente, las competencias se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer (Tobón, Pimienta y García Fraile, 2010). Antes de dar a conocer los diferentes tipos de competencias es necesario definir ¿Qué son las competencias? en este caso, nos referimos como competencias a todos aquellos comportamientos formados por habilidades cognitivas, actividades de
Enviado por frestheapm / 522 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia Multimodal (orientada A Las Competencias)
Universidad del Valle de Atemajac, Plantel Zamora Posgrado en Educación Pedagogía multimodal (Orientada a las competencias) En educación preescolar. Profesor. Andrés Guzmán Soto Presenta. Sergio Jiménez Lomeli Índice Pagina. Introducción………………………………………………………….……….………….……………………………………………..1,2 Mi visión teórica de la educación…………………………...………………………………………………………………3,4 Mi metodología de la educación…….………… ………………………………………………..………….………..5,6,7 Herramientas Técnicas…………………….………………………………………………………8 Conclusión……………………………………………………………………………………………………………………………………9 Bibliografía.…………………………………………………………………………………………………………………………………10 Introducción Existen muchas aristas desde las cuales se podría observar la problemática de la educación en México en todos sus niveles, desde las muy generales como la falta de
Enviado por nemotoby33 / 3.016 Palabras / 13 Páginas -
COMPETENCIAS CIUDADANAS
I.E.T.I. JOSÉ ANTONIO GALÁN ÁREA: CIENCIAS SOCIALES Plan de Aula Docente; José Yesid Ramírez Quiroz Mi Entorno Competencias. • Establezco relaciones entre informaciones entre la información localizada en diferentes fuentes. • Formulo preguntas acerca de posibles hechos sociales. Objetivos. • El estudiante podrá identificar los barrios que forman nuestra comuna. • Conocer como se relacionan entre sí estos barrios, su comercio, políticas cultural y social, como también sus planteles educativos. Acciones de pensamiento. • Observo
Enviado por yesiram49 / 649 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Para La Vida En Sociedad
Interrogantes Competencia Objetivo Implicaciones Estrategias (metodologías) para abordarlas curricularmente Cómo se van desarrollando Qué estrategias docentes deben promoverse Competencias para la vida en sociedad - Que las personas transformen a sí mismas y mantengan de manera positiva actitudes hacia la autoformación y que, al transformarse a sí mismos, transformen el contexto en el que viven. - Comprender el mundo y hacer frente a riesgos y a situaciones de emergencia y de supervivencia que les pudieran
Enviado por catylga / 298 Palabras / 2 Páginas -
La Educación En Un Marco Por Competencias
LA EDUCACION EN EL MARCO DE UNA FORMACION POR COMPETENCIAS INTRODUCCION El deseo por educar a la población mexicana, lo encontramos desde los primeros pasos que dio el México Independiente. Desde esa época, se habla ya de la educación como el camino para progresar. Diversas fueron las políticas educativas que se pusieron en marcha durante el siglo XIX y principios del XXI. Sin embargo, no fue sino hasta el México posrevolucionario que todos estos esfuerzos,
Enviado por pretty_lizzi / 1.870 Palabras / 8 Páginas -
¿Qué dificultades implica a los docentes la evaluación de competencias?
ACTIVIDAD 82 1. ¿Qué dificultades implica a los docentes la evaluación de competencias? La formación por competencias es una pequeña revolución en el ámbito educativo porque estamos teniendo que pasar de la tradición de una enseñanza, de una organización del aula más o menos simple, donde los alumnos estaban bien ordenados y callados mientras uno explicaba, luego hacíamos un ejercicio y se evaluaba, era suficiente para ir cubriendo el programa, mientras en una formación por
Enviado por rosibelignacio / 758 Palabras / 4 Páginas -
EVALUACION Y SEGUIMIENTO DE COMPETENCIAS Y DIMENSIONES DEL DESARROLLO
DIMENSIÓN COGNOSCITIVA Reconoce la importancia del respeto por el cuerpo humano y sus funciones. Adopta posiciones adecuadas con el cuerpo. Realiza clasificaciones y sedaciones con dos características Realiza ejercicios de inclusión y exclusión de un elemento Identifica líneas rectas y curvas completando figuras sencillas. Identifica algunos cuantificadores: muchos, pocos, uno, todos, ninguno. Emplea nociones de tiempo: mañana, tarde, noche. identifica características, semejanzas y diferencias entre los objetos
Enviado por angelpaisa / 1.770 Palabras / 8 Páginas -
Competencias Para La Vida
Competencias para la vida La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) propone cinco competencias para la vida, las cuales deberán desarrollarse desde todas las asignaturas, procurando que se proporcionen oportunidades y experiencias de aprendizaje significativas para todos los alumnos. 1. Competencias para el aprendizaje permanente Implican la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida, de integrarse a la cultura escrita, así como de movilizar los diversos
Enviado por re_ibarra / 402 Palabras / 2 Páginas -
Que Es La Competencia Didactica
¿Que es la competencia didáctica? La competencia didáctica que debe desarrollar cada uno de los profesores, en su mayoría los normalistas que están por concluir su licenciatura en educación primaria. para ello refiero el concepto de competencia didáctica a la capacidad de diseñar, organizar, y poner en practica estrategias y actividades didácticas, adecuadas a los grados y forma de desarrollo de los alumnos; así como también a la habilidad de reconocer las diferencias individuales de
Enviado por oemkotzu / 816 Palabras / 4 Páginas -
El Enfoque por Competencias en la Educación
El Enfoque por Competencias en la Educación INTRODUCCION El propósito de este ensayo es analizar la situación que caracteriza esta nueva época Donde se ha transitado por la construcción de competencias como una nueva cultura Académica capaz de promover liderazgos que coincidan con la nueva sociedad del Conocimiento. Así como, de nuevas iniciativas, de una reorganización de programas Existentes y de procesos que ayuden a construir competencias. Según este enfoque se opera En la práctica
Enviado por lozano20 / 399 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIAS EN LA EDUCACION
El Enfoque por Competencias en la Educación INTRODUCCION El propósito de este ensayo es analizar la situación que caracteriza esta nueva época Donde se ha transitado por la construcción de competencias como una nueva cultura Académica capaz de promover liderazgos que coincidan con la nueva sociedad del Conocimiento. Así como, de nuevas iniciativas, de una reorganización de programas Existentes y de procesos que ayuden a construir competencias. Según este enfoque se opera En la práctica
Enviado por lozano20 / 399 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Fundamentales
c) ¿Cómo se puede evaluar cada competencia? Cada una de las competencias se pueden evaluar diseñando escalas de evaluación que muestren diferentes descripciones según el desarrollo de la competencia que tenga el Tecnólogo Industrial. Competencias Fundamentales: • Flexibilidad: Responder oportunamente a las condiciones cambiantes del entorno adaptando las propias conductas y formas de trabajo, en concordancia con los objetivos de la organización. Nivel Descripción 5 Promueve la flexibilidad al interior de Fundación Integra, facilitando la
Enviado por williamverdolaga / 603 Palabras / 3 Páginas -
Los Cuatro Pilares De La Educación Y Competencias Para La Vida
Mucho se dice sobre la reforma educativa de la educación básica (La RIEB), sin embargo, es común que al preguntar en qué consiste, muchos maestros comentan -reformas van reformas vienen- o es lo mismo pero ahora se trabaja por proyectos, debo confesar que al principio hace más o menos 3 años así lo entendí también. Después al hacer un análisis parcial del nuevo enfoque de la enseñanza de las matemáticas descubrí la siguiente cita “Esta
Enviado por mesiir / 1.466 Palabras / 6 Páginas -
Trabajo Por Competencias
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS Debido a que la educación media superior en México presenta fuertes problemas con respecto a la cobertura, lo cual influye de manera negativa para poder promover un sistema educativo equitativo, debido a quela EMS en el país está compuesta por una serie de subsistemas que operan de manera independiente, sin que exista entre los mismos suficiente comunicación. Debido a que el estancamiento de la EMS es uno de
Enviado por joseivan / 660 Palabras / 3 Páginas -
Competencia, Cuantía Y Jurisdicción.
La Competencia Es el poder de administrar justicia en cada caso, conforme a la naturaleza, calidad y cuantía de la acción, de acuerdo con los límites territoriales dentro de los cuales se mueven las partes o conforme al lugar donde se encuentran las cosas del litigio. La competencia atiende más bien al aspecto cualitativo de la distribución de las causas y no al aspecto cuantitativo, es decir no está la atención al trabajo que desarrolla
Enviado por cristina14 / 3.552 Palabras / 15 Páginas -
Competencia Naturista
LA RESOLUCION DE PROBLEMAS COMO HERRAMIENTA UTIL PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LOGICO-MATEMATICA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2DO AÑO “AB” DE EDUCACION BASICA DE LA ESCUELA PARTICULAR MIXTA “PADRE NUMAEL LOPEZ” DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL. AUTOR: PATRICIA ALEJANDRA MACIAS FAJARDO 1. PROBLEMATIZACION 1.1 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Aunque por lo general los problemas juegan un rol importante en las matemáticas y la habilidad para resolverlos es un aspecto importante de
Enviado por pypservice / 7.267 Palabras / 30 Páginas -
Competencias
INTRODUCCIÓN: Instrucciones: 1. Para la realización de la siguiente actividad es necesario que revise el documento Modelo Educativo UDGVirtual, págs. 16-21, en el apartado que se refiere a los Sistemas y ambientes de aprendizaje, lo cual facilitará la elaboración de esta actividad y la siguiente. 2. Reconozca la presencia o carencia de los cuatro espacios del ambiente de aprendizaje: Información, Interacción, Producción y Exhibición, en el ejemplo de ambientes de aprendizaje que se presentan en
Enviado por MARIANALIZARRAGA / 672 Palabras / 3 Páginas -
La Enseñanza Y La Competencia Didactica
El enseñar se ha convertido en una actividad más difícil que en el pasado, presentando una exigencia más grande; aún así, la posición social de los maestros va en decremento; en una encuesta realizada se afirma que seguirá en las mismas condiciones mientras los profesores no sientan su trabajo como una actividad profesional, creo que eso es muy cierto, porque los maestros somos los primeros que con nuestras acciones desvalorizamos la carrera. La responsabilidad y
Enviado por edward8209 / 292 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo De La Educacion, Competencia O Cuasimercado
1.- Realice un juicio crítico de la lectura de Maroy acerca de los efectos de competencia y regulación de mercado. En un principio es importante observar que Maroy, en dicha lectura, apoya de una manera muy importante la competencia entre los centros educativos desde el punto de vista de oferentes educacionales; dice que la competencia es uno de los medios a través de los cuales el profesorado puede ser estimulado para mejorar sus prácticas de
Enviado por FyfaTab / 1.311 Palabras / 6 Páginas -
Diez Nuevas Competencias
DIEZ NUEVAS COMPETENCIAS La formación continua del maestro junto es el principio para una nueva y mejor educación para nuestros alumnos, la competencia hoy en día es manejar con libertad y confianza los contenidos, pero sin perder la los intereses de los alumnos. Los profesores deben interesarse por los errores debemos saber cuales son sus errores y cual es la raíz para darle solución, y hacer que el alumno tome medios también para solucionarlo. El
Enviado por amadojeas / 397 Palabras / 2 Páginas -
LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
La competencia comunicativa y la Pragmática Chomsky llamó competencia lingüística al conocimiento del sistema finito de signos lingüísticos y de las reglas flexivas que los rigen. Se trata de un conocimiento interno o intuitivo que posee el hablante nativo ideal (o idealizado) de su propia lengua. Como reacción al concepto de competencia lingüística de Chomsky, Gumperz y Hymes prefirieron adoptar el término competencia comunicativa, porque mantenían que el interlocutor, además de poseer un conocimiento de
Enviado por FRANCISANCHEZ / 4.095 Palabras / 17 Páginas -
Primer Producto Las Competencias En La Educación
PRIMER PRODUCTO La vida actual nos obliga a llevar a cabo diferentes y variadas actividades en las que todo niño y todo joven deben estar preparados para cualquier reto que se les presente; y de qué manera lo van a hacer? Principalmente con la comunicación constante con los padres y por nuestra parte como docentes, concientizar a papás para que den una formación desde la infancia a los niños, para que puedan enfrentar toda situación
Enviado por zirtaebemiaj / 1.277 Palabras / 6 Páginas