DISCAPACIDAD AUDITIVA

• Talleres Laborales Con La Personas Con Discapacidad

  iriainy_carolinaFORMACIÓN LABORAL Y/O REHABILITACIÓN PROFESIONAL: 3.4.1. Definición conceptual: Se entiende por Formación Laboral o Rehabilitación Profesional al proceso de capacitación que implica evaluación, orientación específica, formación laboral y/o profesional y su finalidad es la preparación adecuada de una persona discapacitada para su inserción en el mundo del trabajo. El proceso de capacitación es de carácter educativo y sistemático y para ser considerado como tal debe contar con un programa específico de una duración determinada y

• DISCAPACIDAD

  sajosaraPLAN DE TRABAJO PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA DE 4TO GRADO GRUPO B EN LA ESCUELA CENTRO ESCOLAR TUANTEPEC. DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2013-2014. LA ESCUELA ES DONDE EL ALUMNO REFLEXIONA SOBRE LAS CARACTERISTICAS Y FUNCIONES DE LA LENGUA ORAL Y DE LA LENGUA ESCRITA ACERCA DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS CON PROPOSITOS ESPECIFICOS DE ESTA MANERA MI PLAN DE TRABAJO ESTA ENFOCADO AL DISEÑO DE SITUACIONES DIDACTICAS PARA QUE EL ALUMNO PUEDA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES

• Discapacidad Motriz

  estrelazObjetivos de aprendizaje • Conceptualizar las discapacidades motrices y presentar diferentes adaptaciones técnicas y de software en entornos reales del ámbito educativo. • Valorar la posibilidad de que todo el alumnado desarrolle competencias en tecnologías de la información y la comunicación, para compensar cualquier tipo de desigualdad, potenciando la accesibilidad y la igualdad de oportunidades, democratizando su acceso y uso. • Conocer diferentes estrategias para la selección y el uso de estas tecnologías así como

• EDUCACION AUDITIVA

  ShikiyoLa Importancia de la Educación Auditiva En la Práctica musical de un instrumento debemos considerar como prioritario un elemento de relieve: El Sonido. La música es el arte del sónico, por tanto, la tarea más acuciante para el intérprete será siempre la consecución de la sonoridad óptima y concreta requerida en cada ocasión. Es decir, la propia naturaleza de la obra musical exigirá una determinada manera o estilo de ejecución en el cual se desarrolla

• Discapacidad Motora

  jahiverjavierPERSPECTIVA TEÓRICA En la actualidad se escucha hablar acerca de las escuelas de calidad, la equidad, la democracia y de muchos otros conceptos mas, sin embargo miramos a nuestro alrededor y nos encontramos variedad de razas, credos, estatus sociales y discapacidades. ¿Nos hemos puesto a pensar en lo que son las discapacidades?, ¿cómo influyen en la vida de las personas? y ¿de qué manera la enfrentan? al escuchar hablar de una discapacidad lo único que

• DISCAPACIDAD EN COSTA RICA

  071985Índice Índice 2 I. INTRODUCCIÓN 3 II. CONCEPTOS GENERALES 4 III. ANTECEDENTES HISTÓRICOS MUNDIALES 4 A. DISCRIMINACIÓN A PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA ANTIGÜEDAD 5 B. PRIMEROS AVANCES EN LA LUCHA DE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS DISCAPACITADAS 6 IV. ANTECEDENTES HISTÓRICOS NACIONALES 7 A. MOVIMIENTOS ORGANIZADOS Y CULMINACIÓN DE LA CREACIÓN DE LA LEY 7600 8 B. COMISIONES MUNICIPALES DE ACCESIBILIDAD PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD 9 C. REALIZADAD EN COSTA RICA – CENSO

• Ensayo Sobre La Discapacidad En La Empresa

  jaimevoDiferentes características, mismos derechos Actualmente, en el siglo XXI la discapacidad y su correspondiente inserción social es un problema que pese a los avances de la medicina y las medidas implantadas no esta completamente resuelto y del cual todos tenemos que tener un conocimiento que corresponda con la importancia de este inconveniente ya que se estima que el 7% y el 10 % de la población mundial padece algún tipo de discapacidad.. En España, el

• Ensayo Discapacidad Mental O Intelectual

  jekiwis1991Discapacidad mental o intelectual La discapacidad intelectual es conocida también como retraso mental, el cual sucede cuando una persona tiene alguna dificultad para comunicarse, cuidado personal y desenvoltura social. Esto hace que el niño (a) o adulto tenga problemas para un desarrollo y un aprendizaje adecuado a su edad. A estas personas se les dificulta comer, vestirse, ser sociales ya que su aprendizaje o desarrollo toman un poco más de tiempo, que en una escuela

• Integración Laboral De Las Personas Con Discapacidad física

  sarini_1989Indice Indice 2 Introducción 3 Programa Progress 4 Institución responsable 4 Contexto sociogeográfico 4 Diagnostico 7 LA INSUFICIENTE CALIDAD DEL EMPLEO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD 9 Objetivos 10 ENTIDADES RESPONSABLES Y COLABORADORAS EN EL DESARROLLO Y EJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES 12 Entidades y administraciones 14 Estimación de financiación y cofinanciación 15 Recursos humanos y materiales 16 Resultados previsto 16 Introducción Si realizamos un recorrido por las diferentes bibliografías de publicaciones relacionadas con las personas

• SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD

  rebejuFortalecer los músculos pubocoxígeos a través de ejercicios de Kegel puede ayudar a los hombres a controlar los orgasmos, erecciónes y eyaculaciones, publica el portal Askmen.com Los ejercicios creados por Arnold Kegel ayudan a fortalecer los músculos de la vejiga y de su alrededor. Mujeres y hombres pueden practicarlos y ver resultados benéficos a problemas urinarios, pero también pueden observarlos en su desempeño sexual. Un estudio realizado a un grupo de hombres que no podían

• Sensibilización Ante La Discapacidad

  AngietamixSensibilización ante la Discapacidad En ésta ocasión presentaremos a ustedes el tema de “Sensibilización ante la Discapacidad”. Objetivo Este taller tiene la finalidad de ser una guía dirigida a los maestros y profesionales del ámbito educativo, para ayudar a introducir el tema de la sensibilización ante la discapacidad dentro del aula y de esta manera transmitir al alumnado estos conocimientos y las herramientas necesarias para integrar a esta población. Y así de esta manera trabajar

• CUAL DEBE DE SER EL PAPEL DEL MAESTRO AL ATENDER ALUMNOS QUE PRESENTAN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, CON O SIN DISCAPACIDADES

  CUAL DEBE DE SER EL PAPEL DEL MAESTRO AL ATENDER ALUMNOS QUE PRESENTAN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, CON O SIN DISCAPACIDADES La labor que el maestro debe desempeñar es una tarea muy extensa ya que abarca una variedad de posibilidades para los niños con alguna necesidad educativa especial en preescolar, sin embargo hay que enfocarnos en uno de los aspectos más importantes como lo es el de la adecuación curricular la cual se utiliza cuando se

• INFORME PUESTO DISCAPACIDAD

  mariamangaINFORME  Datos de interés: Usuario varón. 35 años. Estudios E.S.O. y curso de manipulador de alimentos. Prácticas laborales en centro ocupacional ASPAS.  Puesto de trabajo: Reponedor  Lugar: Pontevedra  Requisitos: Residencia en Pontevedra. Experiencia en puesto similar. Disponibilidad de incorporación inmediata. Condiciones laborales 1 hora diaria de martes a sábado. Contacto Randstad outsourcing ETT. ANÁLISIS  Características del puesto de reponedor Es el responsable de colocar la mercancía del estante de una

• DISCAPACIDAD ASOCIADAS

  sordexiEvolución de la percepción de la discapacidad[editar · editar código] La discapacidad es una realidad humana percibida de manera diferente en diferentes períodos históricos y civilizaciones. La visión que se le ha dado a lo largo del siglo XX estaba relacionada con una condición considerada deteriorada respecto del estándar general de un individuo o de su grupo. El término, de uso frecuente, se refiere al funcionamiento individual e incluye discapacidad física, discapacidad sensorial, discapacidad cognitiva,

• Discapacidad Multiple

  alonyonaDiscapacidades múltiples Las personas portadoras de discapacidad múltiple son las afectadas en dos o más áreas, caracterizando una asociación entre diferentes discapacidades, con posibilidades bastante amplias de combinaciones. Un ejemplo serían las personas que tienen discapacidad mental y física. La discapacidad múltiple es una situación grave y, afortunadamente, su presencia en la población en general es menor, en términos numéricos. Puede ser que las instituciones educativas raramente (o nunca) reciban personas con múltiples discapacidades, pero

• Discapacidades

  danlozanDISCAPACIDAD PSIQUICA Antes que nada, es indispensable saber y entender qué es una discapacidad. En el 2001, la Organización Mundial de la salud ofrece la siguiente definición: “Término genérico que incluye déficit, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación. Indica los aspectos negativos de la interacción entre un individuo (con una condición de salud) y sus factores contextuales (factores ambientales y personales). De esta forma, la discapacidad no es solo una condición de

• DISCAPACIDADES MOTORAS

  Discapacidad Motora Es la alteración en la funcionalidad de las extremidades superiores y/o inferiores. Dicha alteración se produce por una lesión en el sistema nervioso central (SNC) a nivel de médula o del encéfalo. Si la lesión acontece en esta parte del sistema nervioso su consecuencia es la parálisis cerebral. Las causas pueden ser perinatales (durante el embarazo), prenatales o postnatales". Causas de la Discapacidades Motoras * Causas prenatales: Aquellas que se adquieren antes del

• DROGA AUDITIVA.

  fabiandavid182Introducción: En este proyecto intento dar a conocer la realidad del nuevo problema social que esta afectando a los jóvenes, también pretendo hacer algunas platicas en escuelas para informarles los daños que esta nueva droga es mas dañina de lo que parece. El origen de esta idea es informar a los padres y a los jóvenes los números rojos de la droga auditiva por lo cual están ingresando mas jóvenes a centros psiquiátricos con problemas

• El progreso real de inclusión o integración de las personas con discapacidad en el territorio de Venezuela

  eliecerbeniezRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Misión Ribas Araure estado portuguesa PATIOS PRODUCTIVOS PARA FOMENTAR EL CONOCIMIENTO DE LA SIEMBRA DE PIMENTON EN LA COMUNIDAD DE “LA QUEBRADITA_BANCO OBRERO” DEL MUNICIPIO ARAURA ESTADO PORTUGUESA FACILITADORA: LEONIDAS LINAREZ COHORTE XXI AMBIENTE: JOSEFA CAMEJO VENCEDORES (AS): MARTINES MARIA C.I:18.259.170, ESCALONA LUZMARIA C.I:8658834, GALINDEZ CARLOS C.I:20.697.293 LICETH MELÉNDEZ C.I:11.074.001 ROJAS YASELIS C.I12.265.323 MACHADI.A.YOANNI.C.CI 19.051.140 1er MOMENTO Reflexión: Transcurre el Ciclo Bicentenario de nuestra

• MALTRATO INFANTIL EN MENORES CON DISCAPACIDAD

  Yanet70INTRODUCCIÓN Indiscutiblemente hay una infinidad de situaciones positivas y negativas que enfrenta toda persona desde su nacimiento. Algunas de ellas le proporcionarán aprendizajes para desenvolverse en su vida, otras serán problemas que deberá resolver con el uso de sus recursos personales, tanto físicos como intelectuales. Así como de la aportación que reciba de las personas que lo rodean. Es de todos sabido que para que un adulto sea una persona realizada necesita recibir desde pequeño

• Análisis "El Derecho A La Educación De Las Personas Con Discapacidad"

  jocekemnisINFORME ANUAL SOBRE DERECHOS HUMANOS EN CHILE 2008 Balart, A., Santelices, T. & Anaconda, V. (2008) El Derecho a la Educación para las Personas con Discapacidad. En Espejo, N. (Ed.) Informe Anual sobre Derechos Humanos en Chile 2008 (pp. 283 – 326). Extraído el 22 de septiembre, 2011, del sitio Web del Centro Derechos Humanos Universidad Diego Portales: http://www.derechoshumanos.udp.cl/archivo/informe-anual/ y luego en http://www.derechoshumanos.udp.cl/wp- content/uploads/2009/07/derechoeducacion_discapacidad.pdf Categorías: El artículo seleccionado corresponde a la categoría de:  Investigaciones,

• DISCAPACIDAD EN MATEMÁTICAS

  mary3943RESEÑA DE ARTÍCULO: DISCAPACIDAD EN MATEMÁTICAS: GENERALIDADES En el artículo “Discapacidades en matemáticas: Generalidades” nos menciona que desde edades preescolares vemos cuando un niño tiene dificultad para las matemáticas y lo podemos observar en cosas simples como darse cuentas cuantas cosas hay en un lugar o el nombre de cada número. Es por ello que en el mismo nos habla sobre las discapacidades en las matemáticas. Nos define una discapacidad como “Una discapacidad en matemáticas

• Discapacidad Intelectual Limitrofe

  cathytasDISCAPACIDAD INTELECTUAL LIMITROFE. La discapacidad intelectual limítrofe es un término que se usa cuando una persona tiene ciertas limitaciones en su funcionamiento mental y en destrezas tales como aquéllas de la comunicación, cuidado personal, y destrezas sociales. Estas limitaciones causan que el niño aprenda y se desarrolle más lentamente que un niño típico. Los niños con discapacidad intelectual pueden tomar más tiempo para aprender a hablar, caminar, y aprender las destrezas para su cuidado personal

• Discapacidad

  lidia2015LA SOCIEDAD Y LOS DISCAPACITADOS Sabemos que todas las discapacidades no son iguales, que no es lo mismo ser un discapacitado rico que uno pobre. Sabemos que no es lo mismo tener una enfermedad discapacitante a la mitad, al final o al principio de la vida. Sabemos que cuando entendemos, es posible tomar decisiones que nos permiten avanzar. Sabemos que aceptar es difícil tanto para el discapacitado como para su familia. La discapacidad no es

• Modelo De Discapacidad Cognitiva En Terapia Ocupacional Ufro

  karlafernanda05EL MARCO DE REFERENCIA DE LA DISCAPACIDAD COGNITIVA FRAME OF REFERENCE OF COGNITIVE DISABILITY “SU APLICACION EN LOS ADULTOS MAYORES” “ITS APPLICATION IN OLDER ADULTS” • Palabras Clave: Terapia Ocupacional, Marco de referencia de la discapacidad cognitiva • Keyword of author: Occupational Therapy, Frame of reference of cognitive disability • DECS: Terapia Ocupacional. • MESH: Occupational Therapy Autores: Licenciado Jorge Valverdi valverdijorge@hotmail.com Terapeuta Ocupacional. Jefe de Actuaciones internas de la Dirección General de Auditoría Médica

• Discapacidad Intelectual

  MARICHAEl alumno presenta Necesidades Educativas Especiales asociadas a una posible Discapacidad Intelectual. Durante la evaluación se mostró con poca disposición, ocasionalmente nervioso, con dificultad para concentrarse y cierta impulsividad o poca reflexión en sus respuestas. Profundizar en la información sobre sus capacidades básicas para el procesamiento de la información (atención, concentración, memoria, etc.). • Habilidades para adaptación social. • Interacción en el entorno escolar. • Destrezas motrices. • Comunicación. El alumno presenta Necesidades Educativas Especiales

• Contaminacion Auditiva

  En la ciudad de Ilo, la gestión ambiental emprendidas por las autoridades responsables, tradicionalmente esta dirigida hacia la conservación, restauración y manejo sostenible de los ecosistemas característicos (manglares, drenajes pluviales, flora y fauna, etc.). Sin embargo, en virtud de su importancia, se debe intensificar en las regulaciones ambientales para la prevención y control de la contaminación sonora a través del CONAM, adelantando así, acciones que si bien han arrojado resultados significativos, no cuentan con la

• RIESGO DE DISCAPACIDAD PRENATAL

  danforeverESTUDIOS GENERALES FACTORES DE RIESGO DE DISCAPACIDAD PRENATAL EN ADOLESCENTES DEL CONO SUR DE LIMA. Plan de Investigación Presentado por: LAVADO CAINICELA, Vanessa QUISPE FERNÁNDEZ, Giancarlo Andres LIMA – PERÚ 2009  ASESORA PROF: OLGA TALLEDO VELA    AGRADECIMIENTO Esta investigación es el resultado del esfuerzo y dedicación no solo de sus autores, sino también del trabajo desinteresado de otras personas, quienes de uno u otro modo han contribuido con generosidad en su realización. En primer

• Discapacidad

  andreap16Bases Teóricas Los discapacitados con limitaciones físico-motoras, requieren de métodos especializados y a su vez novedosos e interesantes de forma que los conduzcan a elevar su autoestima, a reconocer que sí pueden vencer las dificultades que presentan, a elevar la motivación por las diferentes actividades propias de su edad y que mejor que empezar por la motivación educativa. Son muchos los estudios que se han realizado sobre la aceptación de los discapacitados por la sociedad.

• Discapacidad Visual

  cahuanitaPERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL Los problemas visuales influyen en la vida de las personas en los aspectos físicos, mentales, emocionales, sociales, académicos y profesionales. Las dificultades de la visión pueden dificultar en la personas a adquirir aprendizajes y además implicará desarrollar patrones sensoriales compensatorios. DISCAPACIDAD VISUAL: CARACTERÍSTICAS: -La persona ciega de nacimiento vive en un mundo desprovisto de visión, luz, color, noción del espacio… - la persona vidente recibe alrededor del 85% de la información

• DROGAS AUDITIVAS

  djfkskkdfDROGAS AUDITIVAS DROGAS AUDITIVAS . Drogas auditivas, estas son conocidas y son adquiridas vía internet, anterior mente solo se podían adquirir mediante una tarjeta de crédito ahora se pueden obtener totalmente gratis, los usuarios aseguran obtener los mismos efectos que causan las drogas “reales”. Durante este reportaje daré a conocer los efectos de estas drogas. ¿Cómo FUNCIONAN? Las drogas auditivas son una serie de sonidos que van aumentando o reduciendo su volumen, tono y resonancia

• Derechos Humanos Y Personas Con Discapacidad

  Fanina15Introducción Las(os) Trabajadoras(es) sociales como agentes de cambio hemos desarrollado un comulgo de conocimientos a través de nuestra intervención profesional. La experiencia obtenida en el Sector Discapacidad de Honduras ha permitido dar respuesta a situaciones concretas, permitiendo cambios que son reflejados en el bienestar social de las personas con discapacidad del sector. Al referirnos al sector discapacidad de Honduras es hablar de las tres Federaciones que conforman el Sector Organizado de Discapacidad (Federación Nacional de

• Discapacidad Intelectual

  perlaajeanetteA lo largo de la historia se han presentado muchos modos de llamar y etiquetar a las personas con discapacidad intelectual, antes se les identificaba como "idiotas" a estas personas, en 1324 se promulgo una ley donde se les quitaba sus negocios ya que la gente creían que eran incapaces de manejarlos, otra definición que se les dio fue" incompetencia para satisfacer las demandas de la vida" (wodrinch,1936). Existe una gran variedad de conceptos y

• Discapacidad

  vanehebeltranLas clasificaciones de la OMS se basan en el principio de que la discapacidad es un rango de aplicación universal de los seres humanos y no un identificador único de un grupo social. La discapacidad, en todas sus dimensiones, es siempre relativa a las expectativas colocadas sobre el funcionamiento de las personas (que se espera o no que hagan). El 3 de diciembre es el “Día Internacional de las Personas con Discapacidad”, cuyo objeto es

• ADECUACIONES A NIÑOS CON DISCAPACIDAD

  LUISMIGUEL101El dia lunes 3 de diciembre en la escuela primaria Emilio Carranza que está ubicada en la colonia gil de leyva en Montemorelos nuevo león ,1° grado sección B, turno matutino con un alumnado de 17 alumnos , realice mi segunda JOPD , para lo cual realice una clase de ciencias naturales con el contenido de peligros y beneficios de animales y plantas, para esta clase comense con la pregunta de ¿Qué animasles conocen que

• Trabajo De Discapacidad

  iltrudisÍndice Pág. Introducción---------------------------------------------------------------------------------2 Discapacidades en el lenguaje------------------------------------------------------------3 Características de las necesidades educativas de las personas con discapacidades en el lenguaje--------------------------------------------------------------------------------4 Estimulación temprana a niños y niñas con discapacidades del lenguaje---------8 Integración de las personas con discapacidades del lenguaje------------------------10 Integración cultural------------------------------------------------------------------------11 Conclusión----------------------------------------------------------------------------------13 Anexos--------------------------------------------------------------------------------------14 Bibliografía---------------------------------------------------------------------------------15 Introducción “La Discapacidad es antes que nada, un fenómeno social objetivo y aún visible. Está constituido básicamente por una situación de menoscabo físico, psíquico o sensorial que afecta a personas concretas. Pero,

• Basura Auditiva En Escuelas

  Contaminación Auditiva en las escuelas. Las instituciones educativas están expuestas día a día a diversas fuentes de contaminación, que pasan desapercibidas por estar en convivencia con ellas. Identificarlas y controlarlas es misión de todos los miembros de la Comunidad Educativa en cada una de las instituciones de la localidad Riobambeña. La contaminación acústica posee un impacto bastante negativo sobre el medio ambiente en el que nos desarrollamos. Desde hace años el ruido se ha convertido

• CARACTERISTICAS DE LAS DEFICIONES REFERIDAS A LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL

  gudulupopsLa educación de los indígenas durante la colonia ITZHAMAR SARMIENTO RUIZ En el siguiente artículo hablare sobre El desarrollo de la educación en la época colonial y la educación de los indígenas en la época colonial, para hablar de educación en la época colonial es remontarnos a los siglos XVI Y XVII, época en la que la educación estuvo en manos de órdenes de religiosos básicamente. Considero sobre ello que esto fue una decisión acertada

• DISCAPACIDAD EN LA EDUCACIÓN

  fernanditaalexPROBLEMÁTICA ACTUAL DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO Hoy en la actualidad, en nuestro país existen diferentes problemas relacionados con la educación, problemas que nos desequilibran, tanto en las familias, escuelas, sociedad e incluso un problema que se verá afectado en nosotros mismos para el futuro. Podemos decir que uno de los principales problemas que se derivan en este contexto se ve reflejado en las pruebas enlace que año con año se llevan a cabo en

• DISCAPACIDAD NORMALIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS

  memotabHISTORIA DE LA ATENCION A LA PERSONA "DIFERENTE"... Primer resumen!! Han existido seres con discapacidades físicas o mentales; congénitas o adquiridas. En la antigüedad existieron seres humanos con costumbres siniestras y con fisonomía casi animalesca, considerados primitivos; cuando el homo sapiens se hace realmente hombre actual, es cuando adquiere conciencia religiosa y habilidad artística. En la época romana los locos eran considerados seres para la diversión de ricos senadores. en la Edad Media surguieron hospitales

• Discapacidad Intelectul

  mepahuDiscapacidad Intelectual Concepto La discapacidad intelectual o discapacidad cognitiva consiste en una adquisición lenta e incompleta de las habilidades cognitivas durante el desarrollo humano, que conduce finalmente a limitaciones sustanciales en el desenvolvimiento corriente. Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, que tiene lugar junto a limitaciones asociadas en dos o más de las siguientes áreas de habilidades adaptativas: comunicación, cuidado personal, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de la

• Prevención de la discapacidad

  11051992Introducción En la actualidad se considera a la discapacidad como un problema de salud pública y de integración social se ha dado un avance en cuanto a la prevención de la discapacidad con diversos programas un ejemplo es el tamiz neonatal y las campañas de vacunación que se dan el control del embarazo y también campañas para la ingesta del acido fólico para revelar esta realidad que se hace aun mas presente en personas con

• Ley Para Las Personas Con Discapacidad En El Estado De Nayarit

  saraeli08LEY DE DISCAPACITADOS DEL ESTADO DE NAYARIT ÚLTIMA REFORMA PUBLICADA EN EL PERIODICO OFICIAL: 22 DE DICIEMBRE DE 2006. Ley Publicada en la Tercera Sección del Periódico Oficial del Estado de Nayarit el miércoles 15 de mayo de 1996. Al margen un Sello con el Escudo Nacional que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Poder Legislativo.- Nayarit C. RIGOBERTO OCHOA ZARAGOZA, Gobernador Constitucional del Estado Libre y Soberano de Nayarit, a los habitantes del mismo, Sabed: Que

• DISCAPACIDAD INTELECTUAL

  nancy1501DEFINICIÓN DE RETRASO MENTAL DE LA AAMR Retraso mental hace referencia a limitaciones sustanciales en el funcionamiento actual.Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, que generalmente coexiste junto a limitaciones en dos o más de las siguientes áreas de habilidades de adaptación: comunicación, auto cuidado, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de la comunidad, autodirección, salud y seguridad, habilidades académicas funcionales, tiempo libre y trabajo. EXPLICACIÓN DE LA DEFINICIÓN El

• Discapacidad

  inenietoLa discapacidad es un problema latente que necesita la constante ayuda del conglomerado humano y no procede ser tema solo en momentos políticos o para sacar provecho con el dolor ajeno hoy que celebramos el día de las personas con discapacidad tenemos que hacernos una serie de reflexión ¿Qué hemos hecho, que estamos haciendo y que pensamos hacer y la respuesta esta en cada uno de vosotros?. Tenemos innumerables leyes que han permitido adquirir algunas

• Drogas Auditivas

  090412En conclusión a las drogas auditivas también se les conoce por drogas virtuales y son más que nada ruidos incoherentes. El internet se ha convertido en un medio para distribuir este tipo de droga. Las personas nunca imaginaron que con el avance de la tecnología, hoy en día se pudiera remplazar una droga tradicional las cuales se inyectan consumen o inhalan, y que con solo entrar a un sitio web, descargar el audio y reproducirlo

• Discapacidad Intelectual

  tana2530¿Qué es el discapacidad intelectual? Discapacidad intelectual, también conocido como retraso mental, es un término utilizado cuando una persona no tiene la capacidad de aprender a niveles esperados y funcionar normalmente en la vida cotidiana. En los niños, los niveles de discapacidad intelectual varían ampliamente, desde problemas muy leves hasta problemas muy graves. Los niños con discapacidad intelectual puede que tengan dificultad para comunicar a otros lo que quieren o necesitan, así como para valerse

• Discapacidad

  monicamaldonadoLAS IMÁGENES HABLAN PROPÓSITO: Fomentar la imaginación de los alumnos y alumnas a través de la lectura de imágenes. Inferir el contenido del texto a través de las imágenes de la portada. MATERIALES: Libros del Rincón de Lectura Hoja blanca PREPARACIÓN: Elegir un libro del Rincón con el que se pretende trabajar. Colocar la hoja blanca sobre el título del texto de tal manera que no se vea (sin tapar la imagen). DESARROLLO: Se crea

• DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

  FRNCISCADISCRIMINACION AUDITIVA. METODOLOGIA. Situación inicial :los niños estarán sentados en disposición de escuchar sobre el suelo o en forma de círculo. Los niños discriminaran sonidos fuertes y débiles al inicio se emitirán con intensidad. Metodologia para el entrenamiento de la percepción auditiva: -Primero escuchar el sonido,ya sea aislado o en el contexto de una narración, -Se analice el sonido se describa y se identifique,se comente la fuente que se produce así como el ambiente en

• Niños Con Discapacidad

  sofia6Al hablar del término discapacidad no nos referimos a las deficiencias físicas, mentales, sensoriales o intelectuales permanentes que vive una de cada diez personas en el mundo, en realidad, nos referimos a las barreras físicas (falta de rampas, invasión de espacios, entre otros) y de actitud (lástima, indiferencia, entre otros) que la sociedad les impone. Esta situación impide que las personas con discapacidad participen plena y efectivamente en la sociedad, en igualdad de condiciones con