DISCAPACIDAD AUDITIVA ensayos gratis y trabajos

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DISCAPACIDADES

¿Cómo afecta a los niños el síndrome de Down? Los niños con síndrome de Down tienden a compartir ciertos rasgos físicos, como perfil facial plano, ojos achinados, orejas pequeñas y protrusión lingual El síndrome de Down afecta a la capacidad de aprendizaje de los niños de muchas formas diferentes, pero la mayoría de ellos tienen una deficiencia mental de leve a moderada. De todos modos, los niños con síndrome de Down pueden aprender y aprenden,

Enviado por jozuelo / 963 Palabras / 4 Páginas
Familia Y Discapacidad

LA FAMILIA FRENTE A LA DISCAPACIDAD Introducción En el presente trabajo nos proponemos desarrollar la temática de la familia y los sentimientos predominantes en sus miembros frente al nacimiento de un niño discapacitado . Tras la comunicación del nacimiento de un hijo con cierta discapacidad, se inicia (o no) en la familia, un proceso de elaboración de la enfermedad con la comprensión de la misma, el cual culmina con la aceptación de las posibilidades que

Enviado por amadonervo_mat / 1.589 Palabras / 7 Páginas
Discapacidad

Discapacidad Introducción 6 1. Definiciones, actitudes, enfoques y estrategias 7 1.1. Definiciones 7 1.2. Actitudes 8 1.3. Enfoques 9 1.3.1. Enfoque individual/ médico 9 1.3.2 Enfoque social 10 1.4. Estrategias 10 1.4.1. Rehabilitación basada en la comunidad (RBC) 11 1.4.2 Programas de extensión 11 1.4.3 Estrategias del ACNUR 11 1.4. Ejercicios 14 1.4.1. Actitudes hacia la discapacidad 14 1.4.2. Explorando las actitudes 16 1.4.3. Definiciones 19 1.4.4. ¿Quién está discapacitado? 20 1.4.5. Enfoques y estrategias

Enviado por lenin1985 / 37.317 Palabras / 150 Páginas
CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DEL FUNCIONAMIENTO, DE LA DISCAPACIDAD Y DE LA SALUD (CIF)

RECONOCIMIENTO DEL TEXTO “La CIF abarca todos los aspectos de la salud y algunos componentes del “bienestar” relevantes para la salud y los describe en términos de dominios de salud y dominios “relacionados con la salud”. La clasificación se mantiene en un concepto amplio de la salud y no cubre circunstancias que no están relacionadas con ella, tales como las originadas por factores socioeconómicos. Por ejemplo, hay personas que pueden tener restringida la capacidad de

Enviado por carolinaqz / 671 Palabras / 3 Páginas
Discapacidad Visual Y Multiple

Introducción En el siguiente texto hablaremos acerca de las discapacidades múltiples, pero priorizando la de los niños que presentan deficiencia visual como discapacidad principal, tomando en cuenta los estudios de Lowenleld el cual ha sido uno de los principales investigadores preocupados por el alza de los números de niños con discapacidades múltiples. También nos adentraremos sobre los términos utilizados para denominar las discapacidades múltiples, los tipos de ellas, la población que afecta, las causas probables,

Enviado por chinitahermosa / 1.251 Palabras / 6 Páginas
Prevalencia de la pérdida auditiva y factores correlacionados en una industria cementera en México

Articulo. Prevalencia de la pérdida auditiva y factores correlacionados en una industria cementera en México. 1. Conciencia del problema de investigación. La pérdida auditiva inducida por el ruido (PAIR) es una enfermedad irreversible, pero prevenible, que continúa siendo una de las principales causas de enfermedad ocupacional en la industria Mexicana. 2. Fraccionamiento en subproblemas. Una de las industrias que genera niveles más elevados de ruido es la cementera, ya que dentro de sus operaciones de

Enviado por Leonardo / 605 Palabras / 3 Páginas
RE: FORO TEMÁTICO LA DISCAPACIDAD

IMPORTANCIA DELAS ADAPTACIONES PEDAGOGICO-DIDACTICAS Y ADAPTACIONES DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE CUANDO EN EL AULA HAY ALUMNOS CON DISCAPACIDAD. Como hemos podido evidenciar la inclusión es una cuestión de responsabilidad, compromiso y dedicación. Sabemos que la mayor importancia que tiene la implementación de estas adaptaciones es el cumplimiento de los derechos de todos como seres humanos en igualdad de condiciones para todos. Estas adaptaciones son importantes porque promueven: El mejoramiento de la atención a la

Enviado por gis25 / 2.060 Palabras / 9 Páginas
Discapacidad

uarta Carta: De las cualidades indispensables para el mejor desempeño de las maestras y los maestros progresistas. Las cualidades para un profesor progresista están sujetas con las prácticas coherentes con la opción política de una naturaleza crítica del educador, por eso mismo las cualidades no algo con la que nacemos. La humildad no es una cualidad vinculada a la falta de respeto por uno mismo o cobardía, más aun nos exige valentía confianza en nosotros

Enviado por carolinaayelen / 336 Palabras / 2 Páginas
Discapacidad Visual Y La Tic

Introducción El presente ensayo está enmarcado en la posibilidad que tienen los niños ciegos o con deficiencias visuales para acceder a las tecnologías, la visión es la capacidad que tiene el sentido de la vista de percibir las formas y las figuras de los objetos, el color y la luz, dentro del contenido expuesto se encuentran las diferentes tecnologías que se han implementado para la actualización y educación de estos niños. La línea braille y

Enviado por mary2872 / 1.402 Palabras / 6 Páginas
RESOLUCION 4635- LA INCLUSION DE ALUMNAS/OS CON DISCAPACIDAD CON PROYECTOS DE INTEGRACION EN LA PROVINCIA DE BS

RESOLUCION 4635- LA INCLUSION DE ALUMNAS/OS CON DISCAPACIDAD CON PROYECTOS DE INTEGRACION EN LA PROVINCIA DE BS. AS. ANEXO 1: Brinda un marco organizativo y establece proyectos de integración. Ley Provincial 16.688: el alumno con N.E.E, derivadas de la discapacidad se escolarice en instituciones educativas. Cuando las necesidades sean complejas su escolarización será en Educación Especial. • Es necesario integrarlos a la escuela posibilitando su acceso al conocimiento y bienes culturales. • Que los alumnos

Enviado por lorenakaren / 1.569 Palabras / 7 Páginas
Discapacidad Y Sexualidad

Es muy importa en el tema a tratar para poder hablar como se desarrolla la sexualidad en el discapacitado tener primero que todo claro el concepto de la misma, Entendemos por sexualidad el conjunto de fenómenos emocionales y de conductas relacionados con el sexo, que marcan de forma decisiva al ser humano en todas las fases de su desarrollo. Es un componente mas de la personalidad del individuo, presente desde el nacimiento y, como tal,

Enviado por luis_roma / 454 Palabras / 2 Páginas
Drogas Auditivas

Objetivo General Generar en los estudiantes de 4° año de medicina, el conocimiento acerca de los avances en cuanto a adicción, enfocados en el contexto de drogas auditivas como una forma de alteración del sistema nervioso central sin la administración de las drogas habituales. Objetivos específicos Definir en qué consiste las drogas auditivas Mencionar cuales son los tipos de drogas auditivas Especificar cuáles son las alteraciones que producen las drogas auditivas a nivel del sistema

Enviado por marynancy / 298 Palabras / 2 Páginas
Subsidio De Discapacidad En Chile

Unidad Responsable Dirección de Desarrollo Comunitario (DIDECO) Encargada Programa: Edith Uribe Álvarez Encargada de área: Mirta Cornejo Zepeda Objetivo Apoyo monetario a menores con discapacidad mental, pertenecientes a familias vulnerables Descripción del Servicio Consiste en el pago de $55.927 mensuales, que da derecho a atención médica gratuita en Consultorios y Hospitales del Servicio Nacional de Salud. ¿Quiénes pueden postular? Este subsidio esta orientado a menores con discapacidad mental entre 0 a 18 años, sin previsión

Enviado por 110720 / 1.440 Palabras / 6 Páginas
Discapacidad Profecional

ETICA ACTIVIDAD 7 UNIDAD 1 LA DISCAPACIDAD PROFESIONA ¿Cómo afecta en el contexto laboral, no contar con capacidades profesionales? Las capacidades profesionales son de suma importancia en un trabajo pues son las que nos abren nuevos horizontes y sin ellas pues se acaban las oportunidades, ya por decir algo sino contamos con la capacidad física pues no tendremos la fuerza suficiente para ocuparla en nuestra labor diaria, sino se cuenta con la capacidad intelectual no

Enviado por fuentecita / 269 Palabras / 2 Páginas
Discapacidad

Alumnado con grave discapacidad psíquica en Educación Infantil y Primaria Orientaciones para la respuesta educativa Propuestas para la reflexión y la acción Orientaciones para realizar adaptaciones curriculares en centros ordinarios y ordinarios-preferentes Departamento de Educación y Cultura obiernoGdeNavarar Título: Alumnado con grave discapacidad psíquica en Educación In- fantil y Primaria. Orientaciones para la respuesta educativa. Fotocomposición: Pretexto Cubierta: ©ia Comunicación, sobre obra original de Koldo Sebastián Imprime: Ona, Industria Gráfica I.S.B.N. 84-235-2152-4 Dpto. Legal: NA-2424/2001

Enviado por aurenet108 / 1.416 Palabras / 6 Páginas
Mapa Conceptual, Mapa Mental, Esquema De árbol, Cuadro Sinóptico) Que Permita Visualizar El Concepto De Discapacidad, Tipologías Y Las Barreras Frente A La Discapacidad. Concluya El Esquema Con Un párrafo Que Muestre Su Comprensión Sobre La Discapaci

EN SU ENCONTRAMOS PARA SU TRATAMIENTO REQUIERE DE Los niños, niñas y adolescentes con discapacidades se pueden encontrar en todas las sociedades, culturas y comunidades, y como los demás deben ser respetados y apoyados para garantizar el pleno ejercicio de sus derechos, además las actitudes hacia las personas con discapacidades varía en las diferentes culturas y religiones. Así, un impedimento que se ve como una discapacidad en una cultura puede no serlo en otra, dependiendo

Enviado por fl3124363762 / 205 Palabras / 1 Páginas
Propuesta para la Conformación de un Centro de Rehabilitación Integral para las personas con Discapacidad

Universidad bolivariana de Venezuela Aldea Universitaria Menca de Leoni Puerto Ayacucho - Estado Amazonas Participantes Brion Jose Ali Hernandez Lizet Salazar Nellys Tabate Liner INTRODUCCIÓN Al abordar el tema relacionado con las investigaciones en el sector jurídico, se hace necesario señalar que estas investigaciones le permiten al hombre no solo conocer sino participar activamente en la construcción y transformación del ordenamiento jurídico investigación ocio jurídicas Las técnicas de investigación socio jurídicas permiten interpretar y entender

Enviado por malibu1982 / 1.984 Palabras / 8 Páginas
PREVENCION DE LA DISCAPACIDAD AL NACIMIENTO

INTRODUCCION La mayoría de los defectos de nacimiento (congénitos) son anomalías o trastornos que pueden modificar la estructura en una o más partes del cuerpo; están presentes al nacer y afectan gravemente la salud, el desarrollo o la capacidad de funcionamiento. La espina bífida es un defecto del tubo neural. Normalmente, el tubo neural del bebé se cierra a los 28 días de gestación aproximadamente. Luego, se repliega hacia el interior del cerebro del bebé

Enviado por oliviacan / 1.347 Palabras / 6 Páginas
La ecoica o sensorial auditiva

La ecoica o sensorial auditiva, es la que al menos puede mantener brevemente los primeros segmentos del estímulo auditivo hasta que el oyente haya tenido la oportunidad de recibir suficiente estimulación que le permita procesar y recordar lo que el hablante le está comunicando. Tal almacenamiento posible gracias a la existencia de un sensorial auditivo, es a lo que Neisser llamó memoria ecoica. En el segundo tipo de memoria varios autores han sugerido que la

Enviado por 25gabriela / 569 Palabras / 3 Páginas
¿Tiene derecho a la salud niños, niñas y adolescentes en situación de discapacidad?

¿Tiene derecho a la salud niños, niñas y adolescentes en situación de discapacidad? Ley 100 de 1993 Sistema de seguridad social e integral. La seguridad social en Colombia antes de la ley 100 se desarrollaba dentro de un sistema nacional de salud en el cual hablan signos de deterioro y desigualdad. El actual sistema de salud fue creada por la ley 100 de 1993, una de las reformas más profundas de la historia del país,

Enviado por laubarrl / 1.936 Palabras / 8 Páginas
Discapacidad Infantil

“FERNI SAM UMM CAM” 1.- INTRODUCCIÓN La discapacidad es un fenómeno que afecta a millones de personas en todo el mundo, cualquier individuo puede nacer y adquirir una lesión o enfermedad que lo lleve a tener discapacidad, en algún momento de su vida; a pesar que la discapacidad está presente en todas las sociedades, independientemente de su nivel de desarrollo, las mujeres, los hombres y los niños con discapacidad carecen a menudo de la posibilidad

Enviado por isaielgalo / 681 Palabras / 3 Páginas
El Juego Como Estrategia Para Favorecer La Competencia Motriz De Los Alumnos Con Discapacidad Intelectual.

Materia: Desarrollo Infantil 2 Tema: Etapas del Desarrollo Cognitivo según Piaget Maestra: Lic. Gustavo A. Villarreal Hernández Alumna: Claudia Yaresi Bolado Palacios Matricula: F-3223 San Nicolás de los Garza N.L., 03 de Febrero del 2012 Introducción: En este ensayo hablaremos del desarrollo cognitivo según Jean Piaget, que como bien sabemos Jean Piaget fue profesor de psicología, sociología, filosofía de las ciencias, historia de las ciencias, etc. Sus distintas investigaciones sobre el pensamiento infantil, lo llevaron

Enviado por mejicadi / 708 Palabras / 3 Páginas
Vía Auditiva

Introducción: La vía Auditiva comienza con la captación del sonido a través del oído. El Oído se divide en 3 porciones: ¨ Oído Externo, formado por: Pabellón auricular. Conducto auditivo externo hasta el tímpano. ¨ Oído Medio, formado por: Cadena de huesesillos: Martillo, yunque y estribo. Pared lateral: Membrana timpánica. Pared medial: Ventana oval y redonda. Pared superior: Ático. ¨ Oído interno, formado por: Conducto coclear membranoso: En su interior están los receptores de la

Enviado por Anitacue / 434 Palabras / 2 Páginas
LA INTEGRACIÓN SOCIOFAMILIAR PARA LA INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

LA INTEGRACIÓN SOCIOFAMILIAR PARA LA INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Autor: MSc. Zoraima Gómez C. de I. Nº V - 36589 Fecha: Marzo, 2014 RESUMEN La ontología social y cultural del sujeto con discapacidad y la realidad socio familiar varía en todo el mundo, pues en Venezuela, pareciera privar una tendencia según la cual la integración socio familiar en el contexto de la Educación Especial designa un proceso el cual no se percibe con

Enviado por zulgoal / 337 Palabras / 2 Páginas
PARADIGMAS EXISTENTES EN LA ATENCIÓN DE LA POBLACIÓN CON DISCAPACIDAD

PARADIGMAS EXISTENTES EN LA ATENCIÓN DE LA POBLACIÓN CON DISCAPACIDAD Es evidente que en México, los procesos de atención dirigidos a la población con discapacidad han evolucionado con el transcurso del tiempo. Se identifican modelos o paradigmas que permiten no sólo visualizar la evolución sobre la percepción de la persona con discapacidad, sino también, comprender y explicar algunos elementos de la realidad, básicos en este proceso. Antes de enunciar los paradigmas que han existido en

Enviado por vladotc27 / 1.506 Palabras / 7 Páginas
Glosario De Términos Sobre Discapacidad.

Glosario de Términos sobre Discapacidad Presentación Actualmente se está en un proceso de transición, en el que la atención de las personas con discapacidad debe dejar de ser un tema de atención médica únicamente y obedecer a una perspectiva de derechos humanos, con el fin de lograr de su plena inclusión en todos los ámbitos de la sociedad. Esto es un concepto nuevo que impone retos a los funcionarios de todos los niveles de gobierno

Enviado por arnulfo / 7.853 Palabras / 32 Páginas
Reclutamiento Y Seleccion De Personas Con Discapacidad

El Consejo Nacional para las Personas con Discapacidad (CONAPDIS) ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para las Comunas y Protección Social, promueve a través de la Gerencia de Atención Integral la concienciación, inclusión, orientación y sensibilización hacia el tema de discapacidad en todos los sectores del país. Por su parte, la Coordinación de Capacitación e Inclusión Laboral vinculada a la ya mencionada Gerencia, cumple con el objetivo principal de fortalecer la integración e

Enviado por zugennys82 / 1.310 Palabras / 6 Páginas
Características De Los Estudiantes Con Discapacidad Visual

CAPÍTULO 4. CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL INTRODUCCIÓN En el contexto educativo el 85% de la información es por vía visual. Puesto que la persona invidente se encuentra privada de este tipo de experiencia, su adaptación requiere un cambio de la visión a los sentidos auditivo, táctil y kinestésico como vías de instrucción, aprendizaje y guía con el fin deobtener la mayor información posible. La persona con discapacidad visual aprende en

Enviado por tizha123 / 6.381 Palabras / 26 Páginas
Ergonomía Y Discapacidad

El objetivo de la ergonomía es adaptar el trabajo a las características, capacidades y posibilidades del ser humano. Por otra parte, podemos definir una discapacidad como "toda restricción o ausencia (debida a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la forma y dentro del margen que se considera normal para un ser humano"; y una minusvalía como "una situación desventajosa para un individuo determinado, consecuencia de una deficiencia o de una discapacidad,

Enviado por antoniocolorado / 382 Palabras / 2 Páginas
LA DISCAPACIDAD VISUAL NO ES MOTIVO DE RECHAZO O DISCRIMINACIÓN

El color del paraíso (1999)[película],Mojidi,M(DIR)Iran,Mehdi K (Prod). LA DISCAPACIDAD VISUAL NO ES MOTIVO DE RECHAZO O DISCRIMINACIÓN Mohammad es un niño ciego de ocho años edad con la cual ha obtenido habilidades como ver con el tacto y el oído y que estudia en un instituto especial en Teherán, donde aprende braille. Cuando llegan las vacaciones de verano regresa a su pueblo natal con su padre, sus dos hermanas y su abuela. Mohammad es un

Enviado por estudiar26 / 722 Palabras / 3 Páginas
PERSONAS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD, UNA MIRADA AL DESARROLLO INCLUSIVO

“PERSONAS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD, UNA MIRADA AL DESARROLLO INCLUSIVO” Introducción Solo cuando se puede ver un problema convertido en una oportunidad, se es capaz de analizarlo en su integralidad y lograr una transformación social. Con el trascurso de los años, la discapacidad ha ido cobrando relevancia como tema de interés público. Las encuestas y estudios nacionales más recientes (CENSO 2012, CASEN 2011 y ENDISC-CIF 2004) aportan cifras no menores en cuanto a cantidad de

Enviado por M1R3S4LR4BL2D4 / 3.689 Palabras / 15 Páginas
Comprension Auditiva

Comprensión Auditiva. No hay un concepto único sobre la comprensión auditiva. Según Wipf, es un proceso mental invisible. Las personas que escuchan deben decodificar los aspectos fonológicos, el léxico y estructuras del idioma, y más importante aún, los aspectos socio culturales. Según Rost, la escucha es un Q de interpretación activo en el cual la persona relaciona lo que escucha y lo que ya es conocido para él/ ella. Da énfasis en el aspecto social

Enviado por Gipol123 / 492 Palabras / 2 Páginas
Ensayo Discapacidad

Día a día nos encontramos con personas con diferentes cualidades, la cuales nos hacen ser diferentes y nos forma como sociedad. Muchas de esas diferencias pueden ser físicas como intelectuales, existen casos donde estos pueden ser de nacimiento o en algún momento de sus vidas existió un vuelco en ellas, dejándolos en una situación diferente a su anterior realidad. Específicamente existen casos con diagnóstico médico, donde existe una capacidad diferente la cual son vistos en

Enviado por felipeaugustoma / 1.664 Palabras / 7 Páginas
Psicologia Y Discapacidad

PSICOLOGIA COMUNITARIA Y DISCAPACIDAD: Pasos hacia la plena integración social de las personas con discapacidad. De la deficiencia, al apoyo social y la calidad de vida. Mauricio Zepeda Sánchez1[1] Introducción Históricamente, hablar de “deficiencia” o “minusvalía”, en un sentido general, es hacer referencia a la representación social construida en base a las imágenes mentales de limitación y falta de oportunidades de desarrollo humano. Esta representación social, ciertamente, no está dada exclusivamente por las carencias (físicas,

Enviado por mzepeda / 2.233 Palabras / 9 Páginas
Sensivilidad Auditiva

SENSIVILIDAD AUDITIVA: La sensibilidad auditiva es cuando una persona tiene una hiperaudición en algunas frecuencias, por lo tanto algunos sonidos le pueden resultar bastante molestos. Por ejemplo, supongamos una persona que presenta una hiper sensibilidad en las frecuencias 3000 y 8000 hercios, mientras que las demás frecuencias se encuentran en el rango normal. Esta persona se encontrará desorientado y agitado cada vez que escuche algún sonido en las frecuencias donde presenta la sensibilidad auditiva. Un

Enviado por cupcakevale / 243 Palabras / 1 Páginas
PEDAGOGÍA Y LA DISCAPACIDAD

PEDAGOGÍA Y LA DISCAPACIDAD En la historia considerar a un individuo o grupo de ellos con discapacidad como particularmente alejados de la condición normal de ser humano de interactuar de forma natural con la sociedad, ha establecido una mala disposición para la educación basada en la heterogeneidad, ya que es un enfoque que ha permitido truncar las dimensiones cognitiva, comunicativa y ética a partir de los déficits que pueden existir a nivel corporal, estético o

Enviado por crixis / 662 Palabras / 3 Páginas
Discapacidades Del Aprendizaje

• Discapacidad auditiva Es la dificultad que tiene las personas para oír y escuchar que se adquiere durante la gestación, el nacimiento, la infancia o cualquier etapa de la vida, y se manifiestan en algunas limitaciones en el funcionamiento intelectual sensorial y motriz, existen unos tipos de discapacidad auditiva que son: perdida de la conducta, perdida neurosensorial, perdida mixta, sordera o hipoacusia. Frecuentemente se evidencian niños con hipoacusia o sordera, los que tienen hipoacusia son

Enviado por / 359 Palabras / 2 Páginas
La Discapacidad

mapa conceptual, mapa mental, esquema de árbol, cuadro sinóptico) que permita visualizar el concepto de discapacidad, tipologías y las barreras frente a la discapacidad. Concluya el esquema con un párrafo que muestre su comprensión sobre la discapacidad. • De acuerdo con el concepto de Discapacidad que se maneja en la actualidad, ¿qué elementos identifica como fundamentales para mejorar su práctica docente cuando cuente con estudiantes con discapacidad? Establezca en su respuesta el concepto de discapacidad

Enviado por lizkaremo2003 / 803 Palabras / 4 Páginas
DISCAPACIDADES

Desarrollo cognitivo: Es el conjunto de transformaciones que se dan en el transcurso de la vida, por el cual se aumentan los conocimientos y habilidades para percibir, pensar y comprender. • Estas habilidades son utilizadas para la resolución de problemas prácticos de la vida cotidiana. En cuanto a los procesos que se desarrollan a este nivel cognitivo se mencionaran algunas teorías que nos hablan de diferentes etapas según cada autor en cuanto al pensamiento y

Enviado por stargate448 / 1.136 Palabras / 5 Páginas
Discapacidad

La estrategias de inclusión laboral de personas con discapacidad es una dinámica que ha sido impulsada por la normatividad local, nacional e internacional y son varias las entidades tanto del orden público como privado que están trabajando en beneficio de la inclusión plena y efectiva de esta población,sin embargo, las prácticas que hoy se realizan en el país aún no garantizan el desarrollo pleno de sus capacidades y el goce efectivo de sus derechos. De

Enviado por javiertinjk / 432 Palabras / 2 Páginas
Sexualidad Y Discapacidad

5. Organice un cuadro en Word, que incluya los datos de los compañeros del grupo colaborativo; Nombre completo, edad, ciudad de residencia, CEAD o CERES, cuenta skype, correo electrónico, número telefónico fijo y/o celular de contacto. Alguno de los números telefónicos podrá ser verificado como parte del proceso de calificación. 6. Redacte una reflexión personal, tipo texto argumentativo, en la que se refleje el aprendizaje que ha tenido del curso y de lo que este

Enviado por anva29 / 349 Palabras / 2 Páginas
Educación Para Personas Con Discapacidad

2. UNA SOCIEDAD BUENA PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD, ES UNA SOCIEDAD MEJOR PARA TODOS. “La exclusión o la inclusión de las personas discapacitadas dentro de la vida social es, desde un inicio, un acto social” Mireille Malle De algún tiempo a esta parte es usual oír hablar o leer artículos sobre integración social, rehabilitación física, incorporación... Pero no alcanza con hablar, ni escribir. Ni la rehabilitación física es todo ni las ayudas económicas son

Enviado por NAYIBEPINTO / 1.109 Palabras / 5 Páginas
El Ruido Y La Proteccion Auditiva

La exposición al ruido excesivo es la causa más común de la pérdida de audición. ¿Realmente Puede Dañar Mis Oídos el Ruido? Sí, el ruido puede ser peligroso. Si es suficiente de fuerte y dura suficiente tiempo, puede dañar su audición. El daño a la audición puede causarse por varios factores que no sean el ruido, pero la pérdida de audición inducida por el ruido es diferente por una manera importante, puede reducirse o prevenirse

Enviado por florido2014 / 810 Palabras / 4 Páginas
DISCAPACIDAD

Ejercicios labiales. La adecuada motricidad de los órganos como lengua, labios y mandíbula, le ayudan a adquirir al niño la agilidad y coordinación de movimientos suficientes y necesarios para hablar con corrección, para alcanzar una capacidad articulatoria suficiente.  Llevar los labios juntos hacia delante y atrás.  Llevar los labios juntos hacia delante, abrir y cerrar (pescadito).  Llevar los labios juntos hacia la derecha  Llevar los labios juntos hacia la izquierda 

Enviado por mafa142008 / 343 Palabras / 2 Páginas
Personas Con Discapacidad

Personas con discapacidad. Una discapacidad es una condición que hace que una persona sea considerada como discapacitada. Esto quiere decir que el sujeto en cuestión tendrá dificultades para desarrollar tareas cotidianas y corrientes que, al resto de los individuos, no les resultan complicadas. El origen de una discapacidad suele ser algún trastorno en las facultades físicas o mentales. Las deficiencias son problemas que afectan a una estructura o función corporal; las limitaciones de la actividad

Enviado por jeizminguzman / 632 Palabras / 3 Páginas
ENSAYO SOBRE DISCAPACIDAD

UNA MIRADA DIFERENTE A LA DISCAPACIDAD Cuando tenemos en el aula regular a un alumno con discapacidad o una necesidad educativa especial, surgen interrogantes como: ¿Qué voy a hacer con este alumno? ¿Debería estar en una escuela especial? o comentarios tales como: dentro del salón de clases altera a los demás, si lo atiendo a él, no puedo atender a los demás. Pareciera ser que estas interrogantes no tienen respuesta y no intentamos ni pensamos

Enviado por pam.velasquezp / 922 Palabras / 4 Páginas
Contaminación Auditiva

Que es contaminación auditiva La contaminación sonora es producto del conjunto de sonidos ambientales nocivos que recibe el oído. La contaminación acústica o por ruido es debido al exceso de sonido que altera las condiciones normales del ambiente en una determinada zona y degrada la calidad de vida de las personas de dicho entorno. Las principales fuentes de contaminación acústica en la sociedad actual provienen de los vehículos de motor, que se calculan en casi

Enviado por felacio / 1.310 Palabras / 6 Páginas
Educacion Fis En Disc Auditiva

Bloque 1 EL CUERPO: IMAGEN Y PERCEPCIÓN Objetivos: 1. Conocer la nominación de las distintas partes del cuerpo. 2. Registrar las posturas y movimientos del cuerpo, tanto en reposo como en movimiento. 3. Percibir sensaciones intero, propio y interoceptivas. 4. Discriminar el propio cuerpo del cuerpo del otro. 5. Registrar la fluctuación tónica (tención -distensión) en el propio cuerpo y en el cuerpo del otro. 6. Tomar conciencia de los diferentes apoyos del cuerpo. Conceptos:

Enviado por yalitzin / 303 Palabras / 2 Páginas
Talleres Vivenciales De Sensibilizacion Sobre Discapacidad

Taller de Concientización sobre discapacidad Este Taller de Concientización sobre Discapacidad se desarrolla en el marco de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de las Naciones Unidas que en su artículo 8 establece el compromiso de los Estados Partes a la adopción de medidas inmediatas, efectivas y pertinentes para: Sensibilizar a la sociedad, incluso a nivel familiar, para que tome mayor conciencia respecto de las personas con discapacidad. Prevenir la discapacidad

Enviado por roroclub / 1.157 Palabras / 5 Páginas
Drogas Auditivas

MARCO DE REFERENCIA MARCO TEÓRICO Existen sonidos que pueden llegar a simular las sensaciones generadas por ciertas drogas sin embargo estas pueden llegar a causar daños irreparables en el cerebro. Según la Organización Mundial de la Salud, una droga es toda sustancia que, introducida en el organismo por cualquier vía de administración, puede alterar de algún modo el sistema nervioso central del individuo que las consume. Sin embargo en la actualidad han surgido nuevas formas

Enviado por therevjohnny / 1.061 Palabras / 5 Páginas

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