DISCAPACIDAD AUDITIVA ensayos gratis y trabajos
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Lactancia Y Discapacidad
LACTANCIA Y DISCAPACIDAD Por la LIC. MARCELA A. SPEDALETTI KINESIOLA Y FISIOTERAPEUTA La alimentación del bebe. La lactancia es el alimento natural de todos los mamíferos, entre los que se encuentra el ser humano. La lactancia materna es la forma de alimento que luego del nacimiento prolonga la triada “embarazada-placenta-feto” en “madre-leche humana-niño” y representa la culminación de un proceso biológico que comenzó con la concepción del hijo. Durante el embarazo, el bebe crece rápidamente
Enviado por alem760sl / 3.877 Palabras / 16 Páginas -
RESEÑA HISTORICA DE LOS KARATECAS CON DISCAPACIDAD NIPPON BUDO SOSEI KAI DE VENEZUELA FUNDACIÓN DE ARTES MARCIALES NEGISHI LARA PARA PERSONAS ESPECIALES CON DISCAPCIDAD DOJO NEGISHI LARA ESPECIALES
RESEÑA HISTORICA DE LOS KARATECAS CON DISCAPACIDAD NIPPON BUDO SOSEI KAI DE VENEZUELA FUNDACIÓN DE ARTES MARCIALES NEGISHI LARA PARA PERSONAS ESPECIALES CON DISCAPCIDAD DOJO NEGISHI LARA ESPECIALES Dr. José Francisco Navarro Aldana Médico Fisiatra Presidente Dojo Negishi Lara Especiales En octubre de 1988, en las instalaciones deportivas del Colegio de Médicos del estado Lara, la Shihan Dai Noris Rosas inicia las actividades de Karate Do con niños y jóvenes de la Asociación Larense para
Enviado por jofnaval / 2.258 Palabras / 10 Páginas -
Motricidad Fina Para Niños Con Discapacidades
Motricidad Fina - Prepare GAK (receta incluída #1) Hable con él/ella sobre la consistencia y como cambia- como se siente al estar primero mojado y después cuando se seca endurece. - Ensartando Pasta: Haga que su niño(a) ensarte pasta con un pedazo de lana. Haga que vea que tipo de pasta es, que forma tiene y cuanta pasta ha ensartado en la lana o cordón. - Repasando Círculos: Corte un papel en círculo y haga
Enviado por piruleta_88 / 1.449 Palabras / 6 Páginas -
Periodo De Negacion De Las Discapacidades - Siglo XIII Al XV
Contenido 1. INTRODUCCIÓN 1 2. DESARROLLO 2 a. Edad Media (s. V - s. XV) oscurantismo psiquiátrico (s. V) 2 b. PERIODO DE NEGACION DE LA DISCAPACIDAD. 4 c. PRIMERAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL 5 3. CONCLUSIONES 8 4. BIBLIOGRAFIA 8 SIGLO XIII – XV PERIODO DE NEGACIÓN EXPERIENCIAS EDUCATIVAS A NIVEL MUNDIAL 1. INTRODUCCIÓN En este trabajo esperamos ver en todos los diferentes procesos de la historia cómo han sido tratadas
Enviado por mateoh / 1.896 Palabras / 8 Páginas -
EL ASPECTO SOCIAL DE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL: INTERACCIONES
EL ASPECTO SOCIAL DE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL: INTERACCIONES INTERACCIÓN: GENERALIDADES El hombre es por naturaleza un ser social. No vive solo sino que organiza toda su vida en sociedad. Realiza todos y cada uno de sus actos con otros, se relaciona, vive en comunidad Desde el momento en que el ser humano nace, crece y se desarrolla en el seno de un medio social y natural determinado, del cual recibirá
Enviado por dumas70 / 8.393 Palabras / 34 Páginas -
Perdidas Auditivas, Deteccion Y Tratamiento
PERDIDAS AUDITIVAS DETECCION Y TRATAMIENTO Lic. Claudia Guaida Becil Terapeuta de Audición y Lenguaje/Maestría en Educación Especial. Comenzaré por dar la definición de pérdida auditiva aceptada por la Confederación de directores de escuelas norteamericanas para sordos. Trastorno auditivos.- Es el término genérico indicador de una incapacitación del oído para percibir un sonido, ya sea leve hasta profundo. Estos se dividen en dos grupos: • Sordos.- Presenta la existencia de un trastorno auditivo importante, que no
Enviado por hicelav / 3.326 Palabras / 14 Páginas -
Deficiencias Sensoriales Auditivas
1. DEFINICIÓN El término sordomudo, es un estigma con el que la sociedad ha definido tradicionalmente a las personas sordas. Responde a la idea de una supuesta incapacidad de las personas sordas para comunicarse por medio de una lengua. Sin embargo, las personas sordas tienen una lengua propia, la lengua de signos, y mediante una educación adecuada acceder a la lengua oral en sus formas escrita y, en función de las circunstancias individuales, hablada. Por
Enviado por anahi_peluches / 2.463 Palabras / 10 Páginas -
ENSAYO REDES SOCIALES ALGUNAS CONSIDERACIONES ADICIONALES DE LA PARTICIPANTES A LAS MEMORIAS DEL PRIMER ENCUENTRO INTERNACIONAL DE MIJERES CON DISCAPACIDAD
Las mujeres con discapacidad han quedado inmersas en el silencio. ENSAYO REDES SOCIALES ALGUNAS CONSIDERACIONES ADICIONALES DE LA PARTICIPANTES A LAS MEMORIAS DEL PRIMER ENCUENTRO INTERNACIONAL DE MIJERES CON DISCAPACIDAD. La mayoría de las mujeres del mundo, se les ha privado de desarrollar sus capacidades y habilidades. Algunas han sido marginadas, humilladas, menospreciadas, violadas e incluso asesinadas, tan sólo por ser mujeres, sin embargo vivimos en una sociedad donde las mujeres han tomado los mandos
Enviado por PACHO88 / 627 Palabras / 3 Páginas -
ENSAYO REDES SOCIALES ALGUNAS CONSIDERACIONES ADICIONALES DE LA PARTICIPANTES A LAS MEMORIAS DEL PRIMER ENCUENTRO INTERNACIONAL DE MIJERES CON DISCAPACIDAD
Las mujeres con discapacidad han quedado inmersas en el silencio. ENSAYO REDES SOCIALES ALGUNAS CONSIDERACIONES ADICIONALES DE LA PARTICIPANTES A LAS MEMORIAS DEL PRIMER ENCUENTRO INTERNACIONAL DE MIJERES CON DISCAPACIDAD. La mayoría de las mujeres del mundo, se les ha privado de desarrollar sus capacidades y habilidades. Algunas han sido marginadas, humilladas, menospreciadas, violadas e incluso asesinadas, tan sólo por ser mujeres, sin embargo vivimos en una sociedad donde las mujeres han tomado los mandos
Enviado por PACHO88 / 627 Palabras / 3 Páginas -
LA INSERCIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL AMBIENTE LABORAL 2011
ÍNDICE SIGLAS Y ABREVIATURAS III INTRODUCCIÓN IV CAPÍTULO 1 Planteamiento del Problema 5 Planteamiento del Problema 5 Objetivos de la Investigación 5 Justificación 5 CAPÍTULO 2 Marco Teórico Conceptual 7 Marco Histórico 7 Marco Conceptual 9 Marco Teórico 14 CAPÍTULO 3 Sistema de Hipótesis 24 Operacionalización de las Variables 25 Matriz de Congruencia 27 CAPÍTULO 4 Metodología de la Investigación 29 Diseño 29 Enfoque 29 Alcance 30 Preparación de Instrumentos 31 Formato de encuesta 32
Enviado por guzmanm.jonathan / 9.688 Palabras / 39 Páginas -
La Discapacidad Mental
Capitulo 3 En lo que a motricidad de refiere si un niño con Síndrome de Down es atendido desde su nacimiento puede tener la oportunidad de pasar todas las etapas psicomotoras necesarias para un buen desarrollo afectivo, intelectual y social. Ciertos deportes son benéficos para estos niños algunos de ellos son la equitación y la natación, entre otros. Es importante que todos los ejercicios motores vayan encaminados de la palabra del pedagogo. Los niños con
Enviado por mayraselene / 387 Palabras / 2 Páginas -
Discapacidad Motora
DISCAPACIDAD MOTORICA MIGUEL TOLEDO GONZÁLEZ Subscribimos que un escolar tiene una dificultad motora y por tanto, es considerado como alumno/a con necesidades educativas específicas derivadas de déficit físico, cuando presenta una alteración en su aparato locomotor, bien sea de carácter transitorio o permanente y debida aun funcionamiento incorrecto del sistema nervioso y/o óseo y/o muscular que le impide ejecutar determinadas actividades consideradas normales en el resto de sus compañeros. Del análisis de esta definición se
Enviado por princesa_liz / 757 Palabras / 4 Páginas -
Análisis del censo sobre la discapacidad
Análisis del censo sobre la discapacidad: La discapacidad se refiere al impacto de los problemas de salud sobre el funcionamiento social de las personas, como se ha dicho antes, esto es, su habilidad para desarrollar papeles y actividades en sociedad. Es la dificultad experimentada en el desarrollo de actividades en cualquier dominio de la vida debido a problemas de salud física, mental o emocional. La discapacidad es la expresión de una limitación funcional, cognitiva o
Enviado por regenta / 413 Palabras / 2 Páginas -
La discapacidad visual es una discapacidad sensorial
Introducción El presente informe de investigación trata de abordar de una manera integral la discapacidad visual, a través de la teoría, mediante la búsqueda en la bibliografía sobre el tema de la discapacidad y en la práctica, visitando algún centro donde pudimos ver el trabajo que se hace con las personas con discapacidad visual. La discapacidad visual es una discapacidad sensorial, es cuando un sentido falta, el niño o la persona no podrán recolectar toda
Enviado por fabianaestar / 4.123 Palabras / 17 Páginas -
Discapacidad
Sistema Nervioso Central Es el encargado de recibir, procesar y transmitir información y producir respuestas adecuadas, también se encarga del control y regulación del organismo. La base del SNC es la neurona. Sinápsis: contacto neuronal encargado de la transmisión del impulso nervioso. Par de Nerviosos que tienen que ver con el lenguaje 1. Trigémino: raíz motora, inerva los músculos de la masticación y de algunos movimientos de la mandíbula, y de algunos músculos de la
Enviado por dulcezito / 617 Palabras / 3 Páginas -
LEY GENERAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD (RESUMEN)
LEY GENERAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD TEXTO VIGENTE EL CONGRESO GENERAL DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS DECRETA Artículo 1.- Las disposiciones de esta Ley son de orden público, de interés social y de observancia general en los Estados Unidos Mexicano. Su objeto es establecer las bases que permitan la plena inclusión de las persona con discapacidad, en un marco de igualdad y de equiparación de oportunidades, en todos los ámbitos de la vida. De
Enviado por IDALY85 / 2.566 Palabras / 11 Páginas -
LEY GENERAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD (RESUMEN)
LEY GENERAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD TEXTO VIGENTE EL CONGRESO GENERAL DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS DECRETA Artículo 1.- Las disposiciones de esta Ley son de orden público, de interés social y de observancia general en los Estados Unidos Mexicano. Su objeto es establecer las bases que permitan la plena inclusión de las persona con discapacidad, en un marco de igualdad y de equiparación de oportunidades, en todos los ámbitos de la vida. De
Enviado por IDALY85 / 2.566 Palabras / 11 Páginas -
LEY GENERAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD (RESUMEN)
LEY GENERAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD TEXTO VIGENTE EL CONGRESO GENERAL DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS DECRETA Artículo 1.- Las disposiciones de esta Ley son de orden público, de interés social y de observancia general en los Estados Unidos Mexicano. Su objeto es establecer las bases que permitan la plena inclusión de las persona con discapacidad, en un marco de igualdad y de equiparación de oportunidades, en todos los ámbitos de la vida. De
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LEY GENERAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD (RESUMEN)
LEY GENERAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD TEXTO VIGENTE EL CONGRESO GENERAL DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS DECRETA Artículo 1.- Las disposiciones de esta Ley son de orden público, de interés social y de observancia general en los Estados Unidos Mexicano. Su objeto es establecer las bases que permitan la plena inclusión de las persona con discapacidad, en un marco de igualdad y de equiparación de oportunidades, en todos los ámbitos de la vida. De
Enviado por IDALY85 / 2.566 Palabras / 11 Páginas -
Percepción háptica y auditiva
Percepción háptica y auditiva Percepción: es una respuesta a una estimulación física definida que implica un proceso constructivo mediante el cual un individuo organiza los datos que le entregan sus modalidades sensoriales y los interpreta y completa atravez de sus recuerdos o sobre la base de sus experiencias previas. Percepción háptica La percepción háptica es la que involucra un esquema que tiene sus fuentes sensoriales tanto en la modalidad tactual como en la kinestesica están
Enviado por daniela.lucia / 371 Palabras / 2 Páginas -
Sexualidad En Discapacidad
SEXUALIDAD EN DISCAPACIDOS En el mundo existen alrededor de mil millones de adolescentes entre 10 y los 19 millones, de ellos, un porcentaje del 10% sufre algún tipo de discapacidad física y/o mental (González, 2003). Desde la infancia, al niño con discapacidad no se le enseña a conocer adecuadamente las características anatómicas y fisiológicas de su cuerpo, por lo que no logra construir una imagen corporal integrada y mucho menos aprende a conocer aspectos sexuales
Enviado por martinezcasio / 1.183 Palabras / 5 Páginas -
Discapacidad
La introducción al CIF indica que una variedad de modelos conceptuales se ha propuesto para entender y para explicar la discapacidad y el funcionamiento, que intenta integrar a ellos. Existen dos modelos de ver la discapacidad en sí. El modelo social y el modelo médico. [editar]Enfoque social Artículo principal: Modelo social en la discapacidad El enfoque social de la discapacidad considera la aplicación de la "discapacidad" principalmente como problema social creado y básicamente como cuestión
Enviado por linav89 / 403 Palabras / 2 Páginas -
DISCAPACIDAD EN EL AULA
CAPÍTULO 1 LA ATENCIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD: UNA VISIÓN HISTÓRICA Toda sociedad tiende a desarrollar sus propias representaciones de lo que considera como persona "normal". Expresado en forma llana, lo "normal" se ha concebido como una serie de atributos y características reconocidas y establecidas que debe poseer una persona en forma típica; es lo que se espera de alguien que pertenezca a una comunidad. “Los niños débiles mentales se encuentran por todas partes.
Enviado por SEGURA / 7.544 Palabras / 31 Páginas -
Estadísticas de la organización mundial de la salud OMS sobre Cómo reducir la contaminación auditiva contaminación en todo el mundo
Pareciera que la palabra contaminación estuviera referida a ciertos elementos como la tierra o el agua, pues casi todos olvidan (u olvidamos) que también existe la contaminación auditiva que perjudica la salud de cientos de personas; esta es casi prácticamente ignorada en todo los países del mundo lo que la convierte en un problema silencioso pero muy perjudicial. Así, los sonidos muy fuertes provocan diversas molestias en los seres humanos, de hecho estas pueden ir
Enviado por juanortiz / 896 Palabras / 4 Páginas -
GUIA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
GUIA DE OBSERVACION DISCAPACIDAD INTELECTUAL • INFORMACION GENERAL DE LA ESCUELA Nombre: _______________________________________________________________________________________ Nivel: ________________ Zona: ____________________ Clave: ___________________ Dirección: ______________________________ Teléfono:_______________________________________________ Nombre del Director: _____________________________________________________________________________ Ciclo escolar: _________________ Zona donde se encuentra la escuela: ________________________________ • INFORMACION GENERAL DEL ALUMNO Nombre: _________________________________________________________________________________________ Edad: ________________________ Grado: __________________________ Grupo: ___________________________ Talla: _________________________________ Peso: ___________________________________ Situación actual de salud: __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Descripción física: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ HABILIDADES PRÁCTICAS Comida Movilidad Transferencia Aseo personal Vestido Transporte Manejo Independencia personal
Enviado por terlobe / 573 Palabras / 3 Páginas -
¿que Es La Discapacidad Visual?
¿Qué es la discapacidad visual? La discapacidad visual es un estado de limitación o de menor eficiencia, debido a la interacción entre factores individuales (entre los que se encuentra la deficiencia visual) y los de un contexto menos accesible. Se suele distinguir a las personas con discapacidad visual haciendo referencia a dos términos: ceguera (pérdida total de visión) y deficiencias visuales (pérdida parcial). Para entender la realidad que entraña esta discapacidad basta tener en cuenta
Enviado por 120490 / 766 Palabras / 4 Páginas -
Discapacidad Intelectual.
Escuela Normal Regional de Especialización. Materia: Discapacidad Intelectual. Ensayo: Discapacidad Intelectual. Profesora: Imelda Margarita Gámez Montemayor. Alumna: Gabriela Monserrath Bustos Castillo. Grado: 3sem. Sección:”D” 12/Enero/2012 Saltillo; Coahuila Introducción Nuestro trabajo a lo largo de la carrera, así como después de ésta, requiere de estrategias que faciliten, estructuren y propicien el proceso de aprendizaje de los alumnos. Para esto hay que tener presente y muy en cuenta los contextos: familiar, escolar y social. Con esto logaremos
Enviado por monseeeeeee / 1.964 Palabras / 8 Páginas -
Deficiencia Auditiva
DEFICIENCIA AUDITIVA: INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA PRESENTACIÓN: La sordera infantil profunda es un fenómeno cultural en que se unen inseparablemente pautas y problemas sociales, emotivos, lingüísticos e intelectuales. La deficiencia auditiva supone un grave impedimento para adquirir y comprender el lenguaje de los oyentes, con una larga tradición cultural, faculta a quienes la padecen a desarrollar un lenguaje propio de naturaleza visual, el lenguaje de signos, de tan fácil y rápida adquisición como el habla para los
Enviado por desma / 1.654 Palabras / 7 Páginas -
Historia De La Discapacidad
HISTORIA, DISCAPACIDAD Y VALÍA JOSÉ LUIS FERNÁNDEZ IGLESIAS Se dice que una persona tiene una discapacidad si ésta encuentra alguna dificultad o imposibilidad para realizar una o más actividades de la vida cotidiana. Válido o válida, según el diccionario de la Real Academia Española de la Lengua, significa: firme, subsistente y que vale o debe valer legalmente. Robusto, fuerte o esforzado. En el libro ‘Definiciones de discapacidad en España: un análisis de la normativa y
Enviado por bichitawonita / 8.379 Palabras / 34 Páginas -
DEFICIENCIAS AUDITIVAS
Introducción La educción de los deficientes auditivos independientemente de las consecuencias, el grado y el tipo de pérdida auditiva que generen, es un derecho reconocido e irrenunciable y debe desarrollarse en el ámbito escolar, que mejoren su proceso de enseñanza-aprendizaje y lograr su formación a lo largo de la vida. La deficiencia auditiva también se le conoce como pérdida auditiva, ocurre cuando hay problemas en los oídos en una o más partes que faciliten la
Enviado por milyff / 8.276 Palabras / 34 Páginas -
Características de las escuelas para niños con discapacidad visual
La escuela juega un papel importante en la educación de los niños con educación especial para que ellos puedan contar con una mejor estabilidad en su vida, para ello es importantes brindarles todas las necesidades para que ellos puedan asistir a la escuela como cualquier otro niño y sin ningún problema; las propuestas que se presentaran es este trabajo son para adaptarla a niños con discapacidad visual total que se encuentren estudiando o quieran asistir
Enviado por bichitawonita / 403 Palabras / 2 Páginas -
Discapacidad
Planteamiento del problema: En nuestra sociedad se presentan continuamente diferentes casos que nos hacen notar lo afortunados que somos por contar con una familia en la que no existen ningún tipo de problemas graves que afecten el desarrollo de esta como lo es la discapacidad en un miembro de la familia que si bien es algo que se presenta continuamente en nuestra sociedad las formas de actuar respecto al problema en cada familia son diferentes.
Enviado por angiietulee / 370 Palabras / 2 Páginas -
DISCAPACIDAD, NORMALIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: CONCEPTOS POLITICOS Y CONTROVERSIAS
DISCAPACIDAD, NORMALIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: CONCEPTOS POLITICOS Y CONTROVERSIAS INTRODUCCIÓN Durante mucho tiempo los especialistas en educación han tratado de entender la manera en como “integrar” a las personas que tiene alguna discapacidad en un mundo llenos de retos y de exigencias. La “institucionalización y normalización” de una guía didáctica, es decir, de un programa dirigido a estos grandes seres humanos (los discapacitados), ha sido una tarea ardua y difícil, pues entran en controversia
Enviado por macorino31 / 1.225 Palabras / 5 Páginas -
LA DISCAPACIDAD
DISCAPACIDAD La discapacidad es una realidad humana percibida de manera diferente en diferentes períodos históricos y civilizaciones. Se ha propuesto un nuevo término para referirse a las personas con discapacidad, el de mujeres y hombres con diversidad funcional, a fin de eliminar la negatividad en la definición del colectivo de personas con discapacidad y reforzar su esencia de diversidad. Evolución de la percepción de la discapacidad La visión que se le ha dado a lo
Enviado por EGOSWALD / 814 Palabras / 4 Páginas -
Discapacidad Intelectual
ACUERDO número 612 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de EducaciónPública. ALONSO JOSE RICARDO LUJAMBIO IRAZABAL, Secretario de Educación Pública, con fundamento en los artículos 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 38 de la Ley Orgánica de laAdministración Pública Federal; 2o.,
Enviado por koky / 2.575 Palabras / 11 Páginas -
LA CEGUERA..UNA DISCAPACIDAD FÍSICA
La ceguera es una discapacidad física que consiste en la pérdida total o parcial del sentido de la vista. Existen varios tipos de ceguera parcial dependiendo del grado y tipo de pérdida de visión, como la visión reducida, el escotoma, la ceguera parcial (de un ojo) o el daltonismo. • Ceguera Parcial: es cuando la persona ve con baja visión o no tiene la suficiente capacidad de tener una buena visión y se ven obligados
Enviado por guillimina / 2.226 Palabras / 9 Páginas -
Tipos de discapacidad
Introducción: En este ensayo describiré desde un punto de vista muy personal la importancia que tiene que los futuros docentes conozcamos los tipos de discapacidades que puedan tener nuestros alumnos y no solo conocer las discapacidades sino también saber detectarlas y conocer estrategias para poder ayudar a nuestros alumnos. Desarrollo: En pesare hablando que lo que aprendí en el semestre me sirve para conocer todo tipo de discapacidades ya que es muy importante que las
Enviado por ferahu / 339 Palabras / 2 Páginas -
La Discapacidad
INTRODUCCION. En este ensayo abarcare la polémica que hay acerca de la normalización en las personas con alguna discapacidad, así como la completud y la incompletud de las personas. En cuanto a la normalización hablare desde como se lleva o como se debería llevar acabo en la sociedad, en la familia, y principalmente en la escuela. Comenzaré mencionando para mí que es la Normalización: Es la posibilidad que se les brinda a las personas con
Enviado por ingrid_0827 / 1.015 Palabras / 5 Páginas -
ASPECTOS DIFERENCIALES DE LAS DISTINTAS ÁREAS DEL DESARROLLO EN ALUMNOS CON DEFICIENCIA AUDITIVAS Y SUS NECESIDADES
Página 123 Autor: : Encarna Aparicio Martínez Bloque: Pedagogía Terapéutica Etapa: Todas ASPECTOS DIFERENCIALES DE LAS DISTINTAS ÁREAS DEL DESARROLLO EN ALUMNOS CON DEFICIENCIA AUDITIVAS Y SUS NECESIDADES EDUCATIVAS. Resumen: En este artículo tiene objetivo conocer las características del desarrollo evolutivo, así como sus necesidades educativas especiales e implicaciones educativas. Página 124 El desarrollo de un niño con déficit auditivo no presenta diferencias significativas con el de cualquier otro niño. Sin embargo se pueden señalar
Enviado por 12588909 / 1.500 Palabras / 6 Páginas -
Deporte Adaptado Para Personas Con Discapacidad
RESUMEN Con este artículo se pretende aportar estrategias concretas para favorecer la integración en el área de Educación Física de los alumnos con parálisis cerebral que ha dado lugar a paraplejia y que usan como medio de transporte tanto la silla de ruedas como el andador. Se presentan actividades físicas y juegos para las distintas partes de la sesión de Educación Física y se establecen las medidas a tener en cuenta para la integración de
Enviado por psicomanu / 6.712 Palabras / 27 Páginas -
DIFERENTES MODELOS DE TRATAMIENTO DE LA DISCAPACIDAD
DIFERENTES MODELOS DE TRATAMIENTO DE LA DISCAPACIDAD Modelo de prescindencia Modelo rehabilitador. Modelo Social Da origen a nivel religioso. La persona con discapacidad es asumida como innecesarias, ya que no contribuyen con las necesidades de la sociedad. Deben acudir a la caridad, mendicidad o a ser objeto de diversión. No merecen vivir por lo desgraciada que puede llegar a ser sus vidas. La sociedad decide prescindir de estas personas por
Enviado por LILIANASANCHEZG / 785 Palabras / 4 Páginas -
Аntología sobre áreas específicas para la integración educativa de personas con discapacidad visual
ANTOLOGÍA SOBRE ÁREAS ESPECÍFICAS PARA LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL PROFRA. MA. SOCORRO QUINTANA TELLO VOCAL NORTE DE AMEPDIVI 8 Y 9 DE DICIEMBRE DE 2010 GUADALAJARA, JAL. INTRODUCCIÓN Con el interés de compartir con el personal de Educación Especial o regular y reconociendo que los otras personas interesadas en identificar áreas de mejora para las personas con discapacidad visual, han de ser también los padres de familia, se ofrecen algunos artículos
Enviado por MIGUEL9609 / 412 Palabras / 2 Páginas -
Ciegos Y débiles Visuales, Discapacidad Mental Y Menores Infractores
INSTITUTO SUPERIOR DEL NOROESTE LIC. EN PSICOPEDAGOGIA TEMAS: Ciegos y débiles visuales Discapacidad mental Menores infractores Materia: Educación especial ASESOR: Enriqueta Mendoza Heredia ALUMNA: Katia Janneth López Cota Los Mochis Sin, 4 de noviembre del 2011 CIEGOS Y DÉBILES VISUALES La vista es el sentido a través del cual obtenemos mayor información para entender interpretar e interactuar con el mundo que nos rodea, cuando se presenta una discapacidad en la visión afecta en el desarrollo
Enviado por katiaLopezCota / 7.583 Palabras / 31 Páginas -
DISCAPACIDAD Y BARRERAS DE MOVILIDAD PARA DISCAPACITADOS
ESTADO SOCIAL DE DERECHO PARA LAS MINORIAS Colombia, según la autodefinición dada por el constituyente de la nación en la carta política de 1991, es un Estado Social de Derecho, concepto que un año más tarde esclareció la corte al definirlo como la organización política responsable de combatir todos los males socioeconómicos que contraatacan el ideal de vida digna , además de atender las necesidades de las minorías nacionales, potencializar su capacidades y propender por
Enviado por CRISTAL0314 / 3.357 Palabras / 14 Páginas -
El Futuro De Las Persona Con Discapacidad En El Mundo
EL FUTURO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL MUNDO (Fragmentos) Son muchos los viejos problemas no resueltos, las viejas necesidades no atendidas. Debemos, por ello, revisar nuestros métodos de intervención y nuestras pautas de conducta para adoptar los enfoques y diseñar las estrategias más adecuadas para conseguir avances significativos en la lucha por la inclusión de las personas con discapacidad, una lucha que, en definitiva, se libra en defensa de la diversidad humana, y
Enviado por catedratica / 1.477 Palabras / 6 Páginas -
Herramientas Computacionales Como Apoyo A Personas Con Discapacidad
Sabemos que hoy en día existe una gran cantidad de software para cada una de las áreas, que la gran mayoría de las personas pueden ocupar en un momento de su vida; al igual existen programas para personas que tengan alguna discapacidad. Si bien es cierto, el común de personas utilizan mucho la computadora para sus quehaceres diarios, o bien para utilizar las redes sociales, las personas con discapacidad, también pueden acceder a la computadora
Enviado por edca / 679 Palabras / 3 Páginas -
LA ATENCIÓN DE LA PERSONAS CON DISCAPACIDAD
CAPÍTULO I – LA ATENCIÓN DE LA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL: UNA VISIÓN HISTÓRICA MODELO ASISTENCIAL En el periodo del Renacimiento la óptica de los valores cristianos relacionados con el orden social fueron ganando fuerza dando inicio a un modelo de atención asistencial. Con la intervención religiosa, los niños y adultos con discapacidad fueron recibidos en asilos y hospitales adoptando medidas desde la” protección” en instituciones hasta la expulsión o prisión cuando eran de otras
Enviado por martinmg / 754 Palabras / 4 Páginas -
Discapacidad
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Hay variados estudios que hablan del tema de la discapacidad, a nivel mundial y por supuesto en Chile, que entregan amplia información para acercarse al tema. Es difícil empezar a seleccionar material, ya que es extenso e interesante, pero se han rescatado los datos que servirán. ENCUESTA CASEN 1996 El ministerio de planificación y cooperación (MIDEPLAN), realizó durante noviembre y diciembre de 1996, la sexta encuesta de Caracterización Socioeconómica Nacional,
Enviado por mmbb / 1.343 Palabras / 6 Páginas -
DESTREZA LINGUAL Y LABIAL Y EDUCACION AUDITIVA
DESTREZA LINGUAL Y LABIAL Valet nos dice “Todo niño que articula mal después de los 7 u 8 años está en riesgo de problema emocional, fácilmente se bloquea y es poco tolerante a la frustración.” Los problemas de articulación se refieren a las fallas debidas a la falta de agilidad de los órganos de articulación. Los problemas articulatorios debidos a torpeza sensoriomotriz de la lengua se observan principalmente en la pronunciación de fonemas “l”, “d”,
Enviado por capema / 1.118 Palabras / 5 Páginas -
Discapacidad
THE FLORIDA MALL es un centro comercial de la Ciudad de Orlando el cual es uno de sus principales y de los más grandes, en él se puede encontrar la feria de la comida; y las personas que administran este Centro Comercial en el año 1997 dio inicio a la intervención de capacitación e integración laboral a personas con discapacidad mental y Síndrome de Down coordinada y desarrollada por el Programa de Integración Social para
Enviado por rebecasemprun / 612 Palabras / 3 Páginas