DISCAPACIDAD AUDITIVA ensayos gratis y trabajos

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Protección auditiva

PROTECCIÓN AUDITIVA Ana Hombrados García 3M España. Asesoría Técnica-Productos de Protección Personal y Medio Ambiente En el campo de la prevención de riesgos laborales, los programas de reducción de exposición al ruido resultan un gran reto. Los empresarios se ven afectados por una legislación (RD 286/2006) más exigente que su predecesora. Además, muchas veces es difícil convencer al trabajador del riesgo que supone la exposición al ruido. Por un lado, el ruido está asociado a

Enviado por sidis / 2.175 Palabras / 9 Páginas
Discapacidad Fisica

Discapacidad: “Es toda restricción o ausencia (debido a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad de la forma, o dentro del margen, que se considera normal para un ser humano”. Existen diferentes tipos de discapacidad, entre ellas se encuentra la discapacidad física y la discapacidad sensorial y la discapacidad mental, también existen muchas enfermedades que producen discapacidades y que en muchas casos no son tipificadas como tal por ejemplo la obesidad, la artrititis,

Enviado por dany_guerra / 951 Palabras / 4 Páginas
Campaña Preventiva Auditiva

DESCRIPCIÓN Teniendo en cuenta la información de la actividad tres de la empresa en la cual trabajó Identifica un riesgo de una sola área de trabajo que se esté presentado con más frecuencia y elabora una campaña educativa para prevenirla. En esta campaña debe tener en cuenta:  Área de trabajo (descripción del cargo)  Clase de riesgo  Objetivo de la campaña  Justificación de la Campaña  Como haría la campaña para la

Enviado por cetu43 / 1.005 Palabras / 5 Páginas
Practicas Docentes En El Aula Para Dar Atención Adecuada A Las Personas Con Discapacidad

¿De qué manera los profesores deberán cambiar las practicas docentes en el aula para dar atención adecuada a las personas con discapacidad? Lo primero que debe tener un docente para generar un cambio dentro del aula, es la disposición y la aceptación a la diversidad, enseñando y educando a todos a sus alumnos a la aceptación de ella, los tipos de diferencias que nos podemos encontrar y por sobre todo crear conciencia en los alumnos

Enviado por enriquesaavedra / 600 Palabras / 3 Páginas
Cómo Pienso Al Sijeto Con Discapacidad

Cómo pienso al sujeto con discapacidad ♦ Después de cursar la materia Anteriormente cuando planteaba que a la persona con discapacidad la pienso como sujeto. No me refería a una persona que a logrado ser sujeto. Este es uno de los conceptos que me ha brindado la materia, el ser individuo no siempre es ser sujeto. La subjetividad se construye y para ello es esencial la presencia del Otro primordial. Para que un individuo logre

Enviado por ceciliapgb / 1.488 Palabras / 6 Páginas
Guía De Discapacidad Motriz

Guía de Observación. • Nombre del alumno: • Grado: • Grupo: • Edad: • Escuela:  Disminuyendo o anulando la capacidad de distinguir distintos grados de luminosidad: • ¿Puedes distinguir la luz intensa? • ¿Te lastima la luz alta? • ¿Necesitas de la ayuda de luz para percibir mejor los objetos?  La capacidad de adaptación a la luz o a la oscuridad: • ¿Percibes objetos con poca luminosidad? • ¿Tienes problemas para la realización

Enviado por gabyyta / 557 Palabras / 3 Páginas
DEFICIENCIAS SENSORIALES AUDITIVAS

BASES PEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. DEFICIENCIAS SENSORIALES AUDITIVAS Realizado por: Sonia Melero Redondo. Felipe Cortés Cortés. Elisa Turo Gomero. Alicia Gutierrez Lancha. Diego Esteban Herrero. Ana Isabel Córdoba Villarta. ESQUEMA DEL TRABAJO 1. DEFINICIÓN 2. POSIBLES ORIGENES 2.1.ORIGENES DEL TERMINO SORDO 2.2.ETIOLOGÍA DE LA SORDERA 3. TIPOS DE SORDERA Y SUS CARACTERSTICAS 3.1.SORDERA CONDUCTIVA O DE TRANSICIÓN 3.2.SORDERA NEUROSENSORIAL O DE PERCEPCIÓN 3.3.SORDERA MIXTA 4. TRATAMIENTO 5. INTERVENCIÓN 5.1.QUIRÚRGICA 5.2.EDUCATIVA 5.2.1. Consideraciones metodológicas 5.2.2.

Enviado por SOL123 / 2.367 Palabras / 10 Páginas
Discapacidad Intelectual

¿Qué es la Discapacidad Intelectual? La discapacidad intelectual (antes conocido como el retraso mental) es un término que se usa cuando una persona tiene ciertas limitaciones en su funcionamiento mental y en destrezas tales como aquéllas de la comunicación, cuidado personal, y destrezas sociales. Estas limitaciones causan que el niño aprenda y se desarrolle más lentamente que un niño típico. Los niños con discapacidad intelectual pueden tomar más tiempo para aprender a hablar, caminar, y

Enviado por Nadiadgzz / 419 Palabras / 2 Páginas
Discapacidad Intelectual

Introducción El propósito de este documento es presentar de una manera concisa lo que el estudiante de educación especial necesita saber para atender la problemática de los alumnos con discapacidad intelectual, en el se siguen de diversas formas las enseñanzas dadas a lo largo del semestre en la materia de discapacidad intelectual, en la carrera de educación especial en el área de ciegos y débiles visuales, la manera en la que el maestro propicia el

Enviado por karlita.soledad / 3.139 Palabras / 13 Páginas
Estudio De Factibilidad Para La Creación De Una Empresa Asesora Y Consultora Para La Inserción Laboral De Personas Con Discapacidad En El Estado Carabobo.

Universidad de Carabobo Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Escuela de Administración Comercial y Contaduría Pública Cátedra de Finanzas Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión Sección: 82 Estudio de Factibilidad para la Creación de una Empresa Asesora y Consultora para la Inserción Laboral de Personas con Discapacidad en el Estado Carabobo. Profesor: Integrante: Manuel González F. Aurimar Rondón C.I. 17.891.346 Valencia, Abril de 2012 ÍNDICE GENERAL Pág. Índice De Gráficos 5 Introducción 6 FASE

Enviado por arondon1201 / 19.190 Palabras / 77 Páginas
LA ACCESIBILIDAD WEB: UNA ESTRATEGIA PARA LA INCLUSIÓN LABORAL EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL EN COLOMBIA

RESUMEN En la actualidad la humanidad vive en la denominada sociedad de la información y un alto porcentaje de las actividades cotidianas y las relaciones sociales, culturales, económicas se desarrollan con el apoyo de las Tecnologías de la Información y las comunicaciones (TICs). Así, el ciudadano digital requiere de ciertas destrezas y competencias para desenvolverse con éxito en este nuevo ambiente. La información se difunde en forma de texto, imágenes y sonidos, privilegiando las imágenes.

Enviado por anytam.pm / 3.290 Palabras / 14 Páginas
DISCAPACIDAD INTELECTUAL

¿Qué es la discapacidad intelectual? Discapacidad intelectual, también conocida como retraso mental, es un término utilizado cuando una persona no tiene la capacidad de aprender a niveles esperados y funcionar normalmente en la vida cotidiana. En los niños, los niveles de discapacidad intelectual varían ampliamente, desde problemas muy leves hasta problemas muy graves. Los niños con discapacidad intelectual puede que tengan dificultad para comunicar a otros lo que quieren o necesitan, así como para valerse

Enviado por Montsepatito / 2.351 Palabras / 10 Páginas
DEPORTE DISCAPACIDAD E INCLUSIÓN SOCIAL

DEPORTE, DISCAPACIDAD E INCLUSIÓN SOCIAL EN EL ÁMBITO ESCOLAR COLOMBIANO INTRODUCCIÓN Para el 2011, el planeta tierra tendrá alrededor de 7.000 millones de habitantes (ONU, 2011) y de acuerdo con la Organización Mundial de la Salud, las personas en condición de discapacidad, alcanzan al menos al 10% de ellos (OMS, 2010), es decir, aproximadamente 700 millones de seres humanos adolecen de tal condición. El término discapacidad, hoy es utilizado para señalar alguna alteración en el

Enviado por aisamak / 1.055 Palabras / 5 Páginas
Barreras y soluciones del uso de las TIC por las personas con discapacidad

Barreras y soluciones del uso de las TIC por las personas con discapacidad Las personas con discapacidad que quieren usar las TIC se suelen enfrentar a gran número de dificultades en forma de barreras de uso que pueden llegar a excluir socialmente a este colectivo. La accesibilidad y las ayudas técnicas se presentan como las vías mas adecuadas para superar estos problemas. En la SI, partiendo de un nuevo en foque de la accesibilidad, se

Enviado por efgc / 1.100 Palabras / 5 Páginas
DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. 1. El término "personas con discapacidad" significa cualquier persona imposibilitada de asegurarse total o parcialmente por sí misma las necesidades de un individuo normal y/o una vida social, como resultado de una deficiencia, sea congénita o no, en su capacidad física o mental. 2. Las personas con discapacidad gozarán de todos los derechos establecidos en esta declaración. Estos derechos deben ser dados a todas las personas con discapacidad sin

Enviado por AYANN / 574 Palabras / 3 Páginas
Discapacidad Intelectual

Caso manuel Observación en la escuela La siguiente información se obtuvo a partir de las entrevistas realizadas con la profesora jefe, la profesora diferencial, el orientador, los padres del niño, y de la observación realizada por los autores del presente trabajo. •Nombre del alumno: Manuel O. • Padres: Manuel y Alejandra • Fecha de nacimiento: 16 de mayo de 1991 • Edad: 8 años y 11 meses • Trastorno Motor: Distrofia Muscular de Duchenne, grado

Enviado por memoblackman / 744 Palabras / 3 Páginas
SEMINARIO INTERNACIONAL DE DISCAPACIDAD

ROL DEL TRABAJADOR SOCIAL EN LAS POLITICAS PÚBLICAS INTRODUCCION El trabajador social puede ejercer un papel importante dentro de los programas de un gobierno e cuanto a políticas públicas. El Trabajador Social se convierte en un canal entre las comunidades sociales y el gobierno, porque el trabajador social primeramente penetra en el sentir de las comunidades sociales es decir palpa el sufrimiento de la carencia de un bienestar social y también detalla los anhelos y

Enviado por KARINNOCHERITA / 2.511 Palabras / 11 Páginas
Entrevista Discapacidad Visual

BLOQUE 2. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD VISUAL TRANSCRIPCIÓN VIDEO KARIM GUERRA Compañeros maestros es muy importante que nos quede perfectamente bien claro que dentro de la discapacidad visual tenemos también toda una gama de diversidad, existen tanto alumnos ciegos, como alumnos con alguna discapacidad visual que no necesariamente es ceguera y esta es la más compleja para poderla atender dentro de un salón de clases. El ser ciego no implica mayor problema

Enviado por pinita83 / 971 Palabras / 4 Páginas
La comunicación de las personas con discapacidad intelectual

PUNTEO DE DISCAPACIDAD INTELECTUAL Ya existen listas de habilidades de la vida diaria realizado por Verdugo en 1989, sin embargo además de no estar actualizada y no tomar en cuenta lo señalado por el movimiento de vida independiente, pretende servir de base para diagnosticar y etiquetar a las personas. Si rompemos con el esquema de que los documentos, escritos y los diagnósticos tradicionales, deben de dirigir y guiar nuestra práctica, entonces estaremos dando un verdadero

Enviado por hankys / 1.816 Palabras / 8 Páginas
Clasificación De La OMS Sobre Discapacidad

ANÁLISIS DE LECTURA: CLASIFICACIONES DE LA OMS SOBRE DISCAPACIDAD Me parece que la intención de este escrito es que la Organización Mundial de la Salud hace una recapitulación histórica de cómo el término “discapacidad” ha evolucionado a través de los años, a fin de que en el presente sea aplicado de la manera adecuada en cualquier parte y contexto en el que se utilice, además de darle relevancia a lo positivo de la salud y

Enviado por loloh / 771 Palabras / 4 Páginas
MODELO DE FORMACIÓN LABORAL BASADO EN LA VIDA INDEPENDIENTE DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

ORIGENES Y PRINCIPIOS La realización del proyecto se centra en la necesidad de ofrecer una alternativa a la formación laboral de los jóvenes con discapacidad encaminada a la mejora de las condiciones de vida, asegurando su acceso a la integración laboral, familiar y social. Un elemento clave para la elaboración del presente, es el análisis y la reflexión crítica al contexto social, político y a los modelos de atención existentes en educación especial, realizado por

Enviado por raulinko / 1.661 Palabras / 7 Páginas
Jurisprudencia De Discapacidad

ee República Bolivariana de Venezuela En su Nombre Tribunal de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes de la Circunscripción Judicial del Estado Zulia, Extensión Cabimas Juez Unipersonal Nº 1 EXPEDIENTE: 1U-8449-09 MOTIVO: ACCION POR DISCONFORMIDAD. PARTE REQUIRENTE: KATIUSKA BARRERA, venezolana, mayor de edad, titular de la Cédula de Identidad Nº 13.129.074. ABOGADO ASISTENTE: SONIA RIVAS PEREZ, inscrita en el Inpreabogado bajo el Nº 36.814. PARTES REQUERIDAS: ADELA CUMARE, WILSON DOMINGUEZ y DANIELA MORALES NIÑO: Se

Enviado por krolina9388 / 7.815 Palabras / 32 Páginas
Informe De Discapacidad Visual

la vision del CAM es ofrecer un servicio de calidad que favorezca el desarrollo biosicosocial de los alumnos,mejorando asi su calidad de vida, impactando a la comundidad en la que se desenvuelve, su mision es ser un servicio de educacion especial responsable de escolarizar desarrollar habilidades y competencias laborales en alumnos que presentan necesidades educativas especiales asociadas a una discapacidad y trastornos generalizados del desarrollo que requiren de adecuaciones curriculares altamente sgnificativas de apoyos generalizados

Enviado por maggyhdz / 402 Palabras / 2 Páginas
Deficiencia Auditiva

Descripción Normalmente, las ondas sonoras atraviesan el oído externo hasta llegar al tímpano, o membrana timpánica, que inicia su vibración y pone en movimiento la cadena de huesecillos (martillo, yunque y estribo). Estos huesecillos transfieren la energía al oído interno, en donde los fluidos que se encuentran en su interior entran en movimiento, provocando que las células ciliadas ( del caracol) transformen estas vibraciones en impulsos eléctricos, que se transmiten a través de las fibras

Enviado por brian5557 / 6.385 Palabras / 26 Páginas
Discapacidad Y Diversidad Funcional

Introducción La atención a la diversidad es, en estos momentos, uno de los ejes que se sustentan el sistema educativo y uno de los aspectos en los que se hacen más evidentes las distintas concepciones educativas. Ahora bien, el concepto de “diversidad” es inseparable al de “comprensividad”, el uno no alcanza su máximo significado sin el otro. Comprensividad es una doble aceptación del término. Como democratización de la enseñanza y como garante de la significatividad

Enviado por janiery / 6.945 Palabras / 28 Páginas
DISCAPACIDAD FISICA

1-LA DISCAPACIDAD FISICA La visión que tenemos de la persona con discapacidad física ha variado con el paso de los años, anteriormente veíamos que las personas eran relegadas a su hogar, sin posibilidades de socializar y mucho menos opciones laborales, esta condición día a día va mejorando, y los gobiernos van tomando mayor conciencia de implementar políticas tendientes a que las ciudades sean lugares mas amables hacia la persona que vive con una discapacidad. Encontramos

Enviado por Eyleen / 770 Palabras / 4 Páginas
DISCAPACIDAD

Normativa nacional sobre la discapacidad Toda situación que presenta limitaciones para llevarse a cabo, necesita y requiere solución. Es por ello que se debe recurrir a la legislación, esta regulara determinadas materias a través de la cual ordenara la vida de un determinado sistema y establecerá aquellas conductas y acciones aceptables o rechazables de un individuo, institución, empresas, entre otros. La discapacidad es una de las tantas materias que requiere de legislación. Muchas situaciones a

Enviado por vanitaloza / 1.938 Palabras / 8 Páginas
Discapacidad

5) los cambios de mirada: La convención sobre los derechos para las personas con discapacidad temporal o permanente, establece el derecho de dichas personas a la educación, sin discriminación y sobre la base de igualdad de oportunidades. Al hacer efectivo este derecho el estado asegura :  Las personas con discapacidad no queden excluidas del sistema general de educación.  Poder acceder a una educación primaria, secundaria, universitaria, inclusiva en igualdad de condiciones en la

Enviado por melisacontreras / 317 Palabras / 2 Páginas
Aprendiendo De Las Discapacidades

Al iniciar el curso se acordó que visitaríamos diferentes institutos relacionados con la discapacidad para aprender un poco más de cómo es la discapacidad dentro de estos institutos y el cómo llevan a cabo la vida estos alumnos. Los diferentes institutos que visitamos fueron:  CEIAC (Centro de Estudio de Invidentes A.C) Éste centro fue fundado en 1995 por Karla Herrera (Licenciada en Derecho) a partir de la desaparición de las escuelas especiales de integración.

Enviado por ginasimmons / 4.334 Palabras / 18 Páginas
ULTIMOS AVANCES EN EL ENFOQUE Y CONCEPCIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Ensayo de lectura “Últimos avances en el enfoque y concepción de las personas con discapacidad intelectual” Hoy en día todas las áreas que podemos encontrar en nuestro mundo se encuentran evolucionando rápidamente, tal es el caso de la vida misma, la medicina, la tecnología, los medios de comunicación, la educación, entre muchos más. Es así como dentro de este vertiginoso proceso de cambios se encuentra la concepción de la Discapacidad Intelectual (DI), la cual se

Enviado por eriksalinas / 910 Palabras / 4 Páginas
Discapacidades Ante La Sociedad

Discapacidades ante la sociedad. En el siguiente trabajo se ponen en evidencia la manera de actuar de las personas y sobre todo de ver las distintas discapacidades que se presentan en nuestra sociedad, y aún más cómo es que nosotros vemos dichas discapacidades y la forma de tratar a quienes las padecen, la falta de información o preparación para tratar o convivir con alguien que tiene o sufre alguna discapacidad nos orilla a actuar en

Enviado por elleonalejandro / 700 Palabras / 3 Páginas
Contaminación Auditiva

Título: ¿Un contaminante que pasa por desapercibido? La contaminación auditiva o acústica es al exceso de sonido que altera las condiciones normales del ambiente en una determinada zona. Sin embargo en esta época se ha hecho conciencia de los diferentes tipos de contaminación, pasando desapercibida esta que es la auditiva al estar tan acostumbrados a ella que la vemos como algo natural pero es un verdadero peligro para salud de la población ¿que tan afectados

Enviado por luismarcos / 675 Palabras / 3 Páginas
Informática Para Niños Con Discapacidad

Educación Especial Proyecto “Informática para niños con necesidades educativas especiales” Desarrollado por el Lic. David Maldonado Vargas Informática para niños con necesidades educativas especiales. El presente proyecto se desarrollará tentativamente en la ciudad de Pátzcuaro. El proyecto busca introducir la informática a niños con necesidades educativas especiales, mediante herramientas tecnológicas y programas que faciliten el acceso y aprendizaje de la informática, atendiendo las diferentes discapacidades como lo son las físicas, psíquicas y sensoriales. El tema

Enviado por Tacvbayo / 2.474 Palabras / 10 Páginas
Superando El Duelo De Tener Un Hijo Con Discapacidad

Para entender un poco el tema debemos saber que significan los principales conceptos que manejaremos como es el caso de familia que dentro de la definición que se da en las guías de Escuela, Familia y Discapacidad del Ministerio de Educación dice que Familia: “La familia consiste en un grupo de personas que permanecen emocionalmente unidas y que están ligadas por lazos de proximidad cotidiana. Una familia puede estar formada por el padre, la madre

Enviado por catali / 1.000 Palabras / 4 Páginas
Discapacidad

DISCAPACIDAD Según la Organización Mundial de la Salud, discapacidad se define como un término general que abarca las deficiencias, las limitaciones de la actividad y las restricciones de participación. Las deficiencias son problemas que afectan la estructura o función corporal, las limitaciones de la actividad son dificultades para ejecutar acciones o tareas, y las restricciones de la participación son problemas para participar en situaciones vitales. Por consiguiente, discapacidad refleja una interacción entre las características del

Enviado por marianvale / 412 Palabras / 2 Páginas
Procesos De Aprendizaje- Dentro De Cada Discapacidad.

Las alteraciones en los procesos básicos del aprendizaje Los procesos básicos de aprendizaje son las acciones y sentidos que utilizamos para aprender puede ser; táctil, auditiva, motores, visuales. Se debe a la relación que se observa entre la integridad de funciones y éxito del alumno esa integridad procesal puede llegar a sufrir alguna alteración que provoque la pérdida de un proceso básico, la inhibición en el desarrollo del mismo la interferencia con su funcionamiento. (Ej.:

Enviado por Nahir93 / 7.437 Palabras / 30 Páginas
Discapacidad Cognitiva

Discapacidad cognitiva grave CI 20-25 a 35-40. Incluye el 3-4 % de los individuos con discapacidad cognitiva. Durante los primeros años de la niñez adquieren un lenguaje comunicativo escaso o nulo. Durante la edad escolar pueden aprender a hablar y pueden ser adiestrados en habilidades elementales de cuidado personal. Se benefician sólo limitadamente de la enseñanza de materias preacadémicas como la familiaridad con el alfabeto y el cálculo simple, pero pueden dominar ciertas habilidades como

Enviado por faiversegura / 362 Palabras / 2 Páginas
LINEA JURISPRUDENCIAL SOBRE EL DERECHO AL TRABAJO Y A LA SEGURIDAD SOCIAL DEL PERSONAL CASTRENSE EN CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD.

LINEA JURISPRUDENCIAL SOBRE EL DERECHO AL TRABAJO Y A LA SEGURIDAD SOCIAL DEL PERSONAL CASTRENSE EN CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD. PROBLEMA JURÍDICO: ¿CUÁL ES EL ALCANCE DE LA CONSTITUCIÓN, AL MOMENTO DE PROTEGER LOS DERECHOS FUNDAMENTALES AL TRABAJO Y A LA SEGURIDAD SOCIAL, DEL PERSONAL CASTRENSE EN CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD? El presente estudio se realizó a partir de la sentencia T-081 de 2011, por tratarse de un pronunciamiento reciente sobre el tema y con amplio desarrollo

Enviado por eliza2405 / 16.928 Palabras / 68 Páginas
Personas Con Discapacidad

PERSONAS CON DISCAPACIDAD Las personas con discapacidad son las que tienen cualquier impedimento para realizar una actividad dentro del margen normal para cualquier ser humano que se considere normal, las cuales pueden ser temporales o permanentes; así como las deficiencias que son las pérdidas o las anormalidades de una estructura o de una función psicológica, fisiológica o anatómica, que puede ser también temporal o permanente. Entre las deficiencias se incluye la existencia o aparición de

Enviado por checolin / 735 Palabras / 3 Páginas
LEARNING DISABILITIES = Problemas De Aprendizaje O Discapacidades De Aprendizaje,

LEARNING DISABILITIES = Problemas de aprendizaje o discapacidades de aprendizaje, 1) ¿Como son los problemas de aprendizaje como el campo de estudio? Las discapacidades de aprendizaje es un campo interdisciplinario, que es internacional y multicultural. Entre los profesionales que se encuentran implicados en este campo se encuentran los médicos, los profesionales encargado en el habla y el lenguaje, educadores, psicólogos, especialistas en retardo mental, y abogados. Los padres también contribuyen. A pesar que la mayoría

Enviado por asaltamar / 563 Palabras / 3 Páginas
Deficiencias Auditivas

ISSN 1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 gALUMNADO CON DEFICIENCIA AUDITIVA: ORIENTACIONES PARA LA INTERVENCION EDUCATIVAh AUTORIA ANA BELEN ESTEVEZ SANCHEZ TEMATICA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ETAPA EDUCACION PRIMARIA Y ESO Resumen Es muy posible que nos encontremos en nuestras aulas, siguiendo los principios educativos de normalizacion, integracion e inclusion, a alumnos con deficiencias auditivas. En el presente articulo se favorece el conocimiento del alumno con deficit auditivo y se orienta acerca de las caracteristicas que debe

Enviado por carmencitaabril / 5.740 Palabras / 23 Páginas
INTERVENCIÓN DE LOS DIVERSOS ACTORES EN LOS PROCESOS DE ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA DE UNA ALUMNA CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN PRIMARIA

INTRODUCCIÓN La labor docente dentro de la educación especial, está basada en la idea de que todos pueden alcanzar sus objetivos siempre que se cuente con los apoyos precisos; la formación escolar hoy en día pretende que todos tengan acceso a la formación escolarizada, siendo atendidos según sus necesidades, dándole las herramientas necesarias para su futuro desarrollo social, convirtiéndose en miembros activos de una sociedad. Pero ese proceso no se da por sí solo, sin

Enviado por LalaVzla / 12.315 Palabras / 50 Páginas
Dimensiones De La Discapacidad

DIMENSIONES DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL Dimensión l: Habilidades Intelectuales. Dimensión Il: Conducta adaptativa (conceptual, social y práctica). Dimensión III: Participación, interacciones y roles sociales. Dimensión IV: Salud (salud física, salud mental, etiología).Dimención V: Contexto (ambientes y cultura). Las cinco dimensiones propuestas abarcan aspectos diferentes de la persona y el ambiente con vistas a mejorar los apoyos que permitan a su vez un mejor funcionamiento individual. Dimensión I: Habilidades intelectuales La inteligencia se considera una capacidad

Enviado por glorialandero / 1.092 Palabras / 5 Páginas
Discapacidad

HISTORIA, DISCAPACIDAD Y VALÍA JOSÉ LUIS FERNÁNDEZ IGLESIAS Periodista Se dice que una persona tiene una discapacidad si ésta encuentra alguna dificultad o imposibilidad para realizar una o más actividades de la vida cotidiana. Válido o válida, según el diccionario de la Real Academia Española de la Lengua, significa: firme, subsistente y que vale o debe valer legalmente. Robusto, fuerte o esforzado. En el libro ‘Definiciones de discapacidad en España: un análisis de la normativa

Enviado por juana1234 / 5.374 Palabras / 22 Páginas
Contaminacion Auditiva

INTRODUCCION Este proyecto ha sido el resultado de un constante esfuerzo para dar a conocer información útil acerca del tema de contaminación auditiva ya que este es un tema muy interesante y tiene diversos beneficios para la salud de las personas. La contaminación auditiva es causada por cualquier emisión de sonido que afecte adversamente la salud o seguridad de los seres humanos, en la actualidad, diariamente nos enfrentamos con este tipo de contaminación ya que

Enviado por JuAn25010812 / 260 Palabras / 2 Páginas
Competencia Docente Que Se Requiere Para Dar Una Atención Didáctica Al Alumno Con Necesidades Educativas Especiales Con O Sin Discapacidad

Los niños que presentan alguna nee con o sin discapacidad al igual que los niños regulares tienen el derecho y la obligación del Estado que cuenten con oportunidades para satisfacer sus necesidades de aprendizaje independientemente de sus características la cual debe de ser de calidad. La inclusión de estos alumnos a las escuelas regulares requiere que se produzcan cambios en la organización de estas y en las prácticas docentes para que estos niños se vean

Enviado por monicaboo / 363 Palabras / 2 Páginas
EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS Y LOS ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD MOTRIZ

Antes que nada empezare por definir lo que motricidad y esto hace referencia a toda la respuesta motora que tenemos. La lectura de “Discapacidad motora” de Migue Cardona, María Victoria Gallardo y María Luisa Salvador López menciona que para que se produzca una respuesta motora en necesario: • Percibir un estímulo. • Procesar la información que aporta este estímulo. • Elaborar un patrón motor. • Estructurar una orden motora. • Que será conducida por los

Enviado por Maqarena / 1.372 Palabras / 6 Páginas
LA DISCAPACIDAD COMO LA VEMOS

LA DISCAPACIDAD, COMO LA VEMOS… Detrás de cada de cada persona con discapacidad hay un entorno familiar constituido por padre, madre, cónyuge e hijos que deben convivir a diario con diversas situaciones en las que deriva el tema de la discapacidad, convirtiéndose, también, en "afectados” al ver y sentir que uno de sus seres queridos es marginado, discriminado en la sociedad. Para comenzar este tema debemos saber que es la Discapacidad, a cuantas personas afecta,

Enviado por JECAR1409 / 1.840 Palabras / 8 Páginas
Normas Y Reglas De Trabajo Para Personas Con Discapacidad

Normas y reglas de trabajo para personas con discapacidad. Leyes que MARCO JURÍDICO En México existe una amplia legislación que compromete al gobierno y a la sociedad al cumplimiento y aplicación de la normatividad, enfocada a la inclusión laboral de grupos en situación de vulnerabilidad. El objetivo principal es promover su inclusión y permanencia laboral sin discriminación y en igualdad de condiciones, con la obligación de impulsar el desarrollo humano de estos grupos. A continuación

Enviado por alheli182 / 2.080 Palabras / 9 Páginas
Como Enseñar La Matemáticas A Alumnos Con Discapacidad Mental

“Cualquier niño tiene una capacidad para aprender muy por encima de las expectativas de sus padres. Nuestro trabajo, como educadores, no consiste en llenarles de hechos y datos sin sentido, sino en animar a cada niño a querer aprender, enseñarle a disfrutar aprendiendo y en prepararle para estudiar lo que necesite o quiera en el futuro. Enseñar matemáticas Ha de ser un arte. Para ello se debe contar con materiales variados -que ayuden a expresar

Enviado por MartaRoxana / 3.763 Palabras / 16 Páginas

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