DISCAPACIDAD AUDITIVA ensayos gratis y trabajos

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Discapacidad

Para comenzar primeramente necesitamos saber que es la discapacidad percibido de diferentes puntos de vista; Especialistas en el tema definen la discapacidad como aquella condición bajo la cual ciertas personas presentan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, y en igualdad de condiciones con las demás. Para mí no existe la discapacidad, sino solo que hay personas

Enviado por quetal / 344 Palabras / 2 Páginas
Discapacidad Y Educacion Inclusiva

INTRODUCCIÓN Mucho se ha hablado de valores como respeto, igualdad, tolerancia, equidad, etc., dentro de la sociedad en la que estamos inmersos pero la mayoría de las personas que la conforman no los practican; un claro ejemplo de ello es la discriminación y exclusión que se hace a las personas con capacidades diferentes en sectores productivos, educativos y hasta familiares. En la experiencia educativa Tópicos Selectos en Educación abordamos el tema de “Discapacidad y educación

Enviado por noritaraan / 729 Palabras / 3 Páginas
Politica Y Controbersia Discapacidad

EL APOYO Y LOS PROFESIONALES DEL APOYO Hay tres lugares donde encontramos el grueso de los niños con N.E.E. dentro de los países occidentales. Las escuelas ordinarias Aulas especificas en centros ordinarios (“CLIS” donde se integran niños con la misma deficiencia, la mayoría destinada a niños con deficiencia mental). Escuela Especiales red de centros especializados muy importantes lo cual retrasa su ingreso en el sistema de centros de integración más generalistas. Todos los países que

Enviado por felixgaraysantos / 1.196 Palabras / 5 Páginas
Discapacidad Motora

1. LA DISCAPACIDAD MOTORA. CONCEPTO, CAUSAS Y TIPOLOGÍA El alumno con discapacidad motora es aquel que presenta de manera transitoria opermanente alguna alteración en su aparato motor, debido a un anormalfuncionamiento en el sistema nervioso central, óseo-articular, muscular y/o nervioso, yque, en grado variable, limita algunas de las actividades que pueden realizar el restode los niños y niñas de su edad.Las personas afectadas por estas alteraciones presentan una clara desventaja en suaparato locomotor, determinada por

Enviado por YohanaCruces88 / 246 Palabras / 1 Páginas
DISCAPACIDAD

Exclusión Social Y Discapacidad …………………………….. Exclusión social FUNDAMENTACIÓN Elegimos esta temática porque consideramos que la exclusión es una de las principales causas de violencia, de inseguridad y demás flagelos que alteran el orden social. Consideramos de suma importancia investigar esta problemática para poder conocer a fondo a grupos que actualmente se encuentran excluidos y marginados por la sociedad. Profundizaremos en sus vivencias, costumbres, historias, conflictos y posturas frente a la vida. Paralelamente estudiaremos la influencia

Enviado por MANIEDELGADO / 6.584 Palabras / 27 Páginas
Anteproyecto Contaminacion Auditiva

INTRODUCCIÓN Este proyecto va dirigido a la implementación de medidas que ayuden a la reducción de la contaminación auditiva del área que rodea el Hospital Galeno ubicado en el centro de la ciudad de Cobán Alta Verapaz, el cual se ve afectado por el alto nivel de decibeles que se manejan en el área los cuales afectan en la recuperación de los pacientes como el desarrollo de actividades de las personas que ahí laboran. OBJETIVOS

Enviado por Oscar16 / 1.638 Palabras / 7 Páginas
Que Son Las Perdidas Auditivas

¿Que son las perdidas auditivas? La pérdida de audición es uno de los problemas de salud crónicos más comunes, afectando a personas de todas las edades, en todos los segmentos de la población y de todos los niveles socioeconómicos. La pérdida de audición afecta aproximadamente a 17 de cada 1.000 niños y jóvenes menores de 18 años. La incidencia aumenta con la edad: aproximadamente 314 de cada 1.000 personas mayores de 65 años sufre pérdida

Enviado por lizbethb / 963 Palabras / 4 Páginas
Discapacidad, Normalidad Necesidades Educativas Especiale. Conceptos Politicos Y Controversia.

ASIGNATURA: DIDACTICA PARA LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE ENSAYO DE: DISCAPACIDAD, NORMALIDAD, NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. CONCEPTOS POLITICOS Y CONTROVERCIA. Para muchos de quienes en la actualidad nos encontramos relacionados, a través de nuestra práctica profesional o de nuestros intereses intelectuales, con el campo de la educación especial no dejará de resultar sorprendente que en las dos últimas décadas se observe una creciente utilización de un campo conceptual diverso, ambiguo, confuso o polisémico, en torno al terreno

Enviado por karinaupav / 1.780 Palabras / 8 Páginas
Descripcion Funcional De La Audicion Y De Perdidas Auditivas

1) Los elementos funcionales del sentido de la audicion. 2) Los grados de perdida auditiva. 3) El tipo de entrenamiento auditivo que se requiere en cada caso. 4) La edad critica para detectar e intervenir, segun el grado de perdida auditiva. 1.- Los cinco elementos funcionales, aunque constituyen una sola función indivisible, pueden considerarse niveles o escalones de complejidad que forman una taxonomía o secuencia lógica. Los elementos son: *El elemento intensivo. El aspecto más

Enviado por angeljesus / 699 Palabras / 3 Páginas
Aprendizaje De Ingles A Temprana Edad En Estudiantes De Nivel básico Basándose En El Internet Como Una Herramienta Estratégica Para Desarrollar Las Habilidades Orales Y Auditivas

Aprendizaje de Ingles a temprana edad en estudiantes de nivel básico basándose en el internet como una herramienta estratégica para desarrollar las habilidades Orales y Auditivas Esta investigación tiene como objetivo que el internet se utilice eficazmente como medio para desarrollar una mejora de la producción Oral en los alumnos, todo esto llevándose a cabo en una edad muy temprana dado que las investigaciones de Piaget así lo sugieren como una mejor manera en la

Enviado por lulablu / 1.117 Palabras / 5 Páginas
INCAPACIDAD AUDITIVA

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACION DE EDUCACION INTEGRAL CREACION MARIÑO Isaura Jaramillo C.I. 9.087.125 QUÉ ES LA HIPOACUSIA O SORDERA? Es la disminución del nivel de audición de una persona por debajo de lo normal. Puede ser reversible o permanente. Es reversible cuando es posible devolverle al paciente mediante algún tratamiento la capacidad auditiva. Es permanente cuando no se puede mediante

Enviado por marlenecoromoto / 1.188 Palabras / 5 Páginas
DISCAPACIDAD MOTORA

GUIA DE LECTURA LAS DISCAPACIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DISCPACIDAD MOTORA 1. DESCRIBA TRES DEFINICIONES DE LA DISCAPACIDAD MOTORA: Mineduc: La discapacidad física se evidencia en las personas que tienen problemas de locomoción (falta o deterioro de uno o varios miembros del cuerpo) y puede ser: de brazos o piernas, mutilación de miembros superiores o inferiores ( o de ambos). Head Start (s.f.): define las discapacidades motoras como condiciones que limitan primordialmente las habilidades físicas de una

Enviado por ligiagomez / 1.113 Palabras / 5 Páginas
Creación De una academia de danza para niños con discapacidades especiales

1. Nombre del proyecto Creación De una academia de danza para niños con discapacidades especiales. 2. Localización geográfica Parroquia: Tulcán Cantón: Tulcán Provincia: Carchi País: Ecuador 3. Análisis de la situación actual (diagnóstico), Este proyecto está planteado para la creación de la academia de danza, en el momento actual para niños con deficiencia auditiva enedades comprendidas de 7 a 12 años de toda clase social en la ciudad de Tulcán. La creación de esta Academia

Enviado por santitogoofy / 2.051 Palabras / 9 Páginas
Discapacidad

ORIGENES DEL TEATRO El teatro nace en Grecia, pero antes de su nacimiento ya existían manifestaciones teatrales en el mundo: los bailes, las danzas, que constituyen las más remotas formas del arte escénico. Estas primeras manifestaciones dramáticas son las prehistóricas danzas mímicas que ejecutaban los magos de las tribus, acompañándose de música y de masas corales en sus conjuros con objeto de ahuyentar los espíritus malignos, y otras pantomimas y mascaradas, así como las danzas

Enviado por eduardoss2 / 874 Palabras / 4 Páginas
DISCAPACIDAD MULTIPLES

Sistema Educativo Bolivariano.Antecedentes, misión y visión. a.-Sistema Educativo Bolivariano Se define como un conjunto orgánico de planes, políticas, programas y proyectos estructurados e integrados entre sí, que orientado de acuerdo con las etapasdel desarrollo humano, persigue garantizar el carácter social de la educación a toda la población venezolana, desde la rectoría del Estado venezolano, ejercida por elministerio del poder popular para la educación.El SEB (Sistema Educativo Bolivariano) es el conjunto de elementosestructurados e integrados entre

Enviado por ARIELMEDINA / 287 Palabras / 2 Páginas
Discapacidad Visual Y Sus Avances Tecnológicos

HISTORIA Y AVANCES DE LA DISCAPACIDAD VISUAL EDAD ANTIGUA En general hay un rechazo a la presencia de la ceguera, ante esto lo que se proponía era el infanticidio. En la India se guiaban por el código manut, en éste código se consideraban que las personas con discapacidad eran seres impuros y como tal había que eliminarlos o abandonarlos. En Egipto había mayor cantidad de ciegos y se era más benevolente con ellos, se dedicaban

Enviado por 2901 / 2.794 Palabras / 12 Páginas
El Espíritu No Tiene Discapacidad

“El Espíritu No Tiene Discapacidad, Todos Podemos Ser Campeones” Introducción Este proyecto recibe el nombre “el espíritu no tiene discapacidad, todos podemos ser campeones” y está enfocado al ciclismo con personas con parálisis cerebral (PC). La parálisis cerebral es un padecimiento que se caracteriza principalmente por la inhabilidad de poder controlar completamente las funciones del sistema motor. Esto puede incluir espasmos o rigidez en los músculos, movimientos involuntarios y/o trastornos en la postura o movilidad

Enviado por anarinconlopez / 6.583 Palabras / 27 Páginas
Contaminación Auditiva Y Visual.

Contaminación auditiva y visual. Índice: Contaminación auditiva 1. Conceptos iniciales 2. Causas 3. Consecuencias 4. Escalas de ruidos y el daño que producen 5. Reducción de la contaminación auditiva 6. Posibles soluciones Contaminación visual 8. Definición 9. Causas 10. Consecuencias 11. Posibles soluciones Contaminación auditiva Conviene distinguir inicialmente dos conceptos: Sonido: Conjunto de vibraciones que pueden estimular el órgano del oído. Dentro del sonido se incluyen los temas: Propagación: Al golpear un objeto o flexionarlo

Enviado por prezko / 1.290 Palabras / 6 Páginas
Discapacidad Antecedentes

De la discapacidad a las necesidades educativas especiales. Gracias a los esfuerzos conjuntos de las personas con discapacidad, los profesionales que las atienden y algunos sectores de la sociedad, se ha podido cambiar la terminología utilizada para referirse a estas personas. En lugar de utilizar términos peyorativos como ‘idiota’, ‘imbécil’, ‘invalido’ se trata de buscar términos emocionalmente menos negativos; por ejemplo, se les ha llamado ‘personas excepcionales’ Quien tiene que ayudarlas, en todo caso, es

Enviado por saebor / 249 Palabras / 1 Páginas
Discapacidad Visual

DISCAPACIDAD VISUAL La vista, desde el momento del nacimiento, es un canal sensorial social. Según estudios realizados, hasta los doce años la mayoría de las nociones aprendidas se captan a través de las vías visuales. Los ojos que comienzan captando tan sólo un juego de luces y sombras, activan zonas del cerebro que emiten respuestas motrices, y esta actividad sensorio-motriz es la clave del desarrollo del niño/a. Lo que el ojo ve, quiere tocarlo con

Enviado por ale_05 / 705 Palabras / 3 Páginas
IMPACTO DEL PROGRAMA SAANEE EN LA SOCIALIZACIÓN DE LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL LEVE

UNIVERSIDAD PRIVADA CESAR VALLEJO ESCUELA DE POST GRADO MAESTRIA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA IMPACTO DEL PROGRAMA SAANEE EN LA SOCIALIZACIÓN DE LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL LEVE DE LAS I.E. DE PRIMARIA EN LA COMUNIDAD URBANA AUTOGESTIONARIA EN HUAYCÁN, LIMA - PERÚ, 2012 Presentado por: ROSA DEL MILAGRO CALVO DELGADO MANUELA ISABEL DELGADO NEYRA TESIS PARA OBTAR EL GRADO ACADÉMICO DE MAESTRO EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA Dedicatoria: A los maestros creyentes de que para una buena educación

Enviado por JanampaPM / 11.987 Palabras / 48 Páginas
Quienes Son Los Alumnos Con Discapacidad Intelectual.

¿QUIENES SON LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL? Son las personas que presentaban discapacidad intelectual tuvieron que pasar por una serie de malos tratos debido a que la gente que los rodeaban carecía de un significado hacia ésta deficiencia que se presentaba. A pesar de que actualmente sigue existiendo la discriminación y el mal trato hacia personas con discapacidad, en años anteriores esto era realmente un verdadero problema, a las personas con deficiencia mental o con

Enviado por sauces / 310 Palabras / 2 Páginas
Las Deficiencias Auditivas

Trastorno del lenguaje y auditiva… La audición es un proceso complejo, mucho más de lo que se considera habitualmente. Es así como desde la llegada del sonido al tímpano hasta la percepción de éste, un número importante de operaciones mecánicas y neurobiológicas tienen lugar dentro del sistema auditivo1. Desde que la señal choca con la membrana timpánica ésta va siendo sometida a una serie de transformaciones a través de las cuales es convertida en señal

Enviado por franci2207 / 1.383 Palabras / 6 Páginas
Discapacidad Cognitiva

Página 1 de 7 Autora: Diana Patricia Martínez Gallego, Fonoaudióloga Fuente: Programa de Empoderamiento de Familias con Hijos menores de 6 años con Discapacidad Cognitiva, Modelo de la Secretaría Distrital de Salud de Bogotá, en colaboración con la Corporación Síndrome de Down "Cada persona aprende si se le ofrece el entorno adecuado, se le anima y se le brindan oportunidades de aprendizaje" (Arnaiz, 1996). La educación es un derecho que tienen todas las personas, sin

Enviado por lilifabi / 329 Palabras / 2 Páginas
Discapacidad Intelectual

Discapacidad Intelectual Un funcionamiento intelectual general y significativamente por debajo del promedio, que existe concurrentemente con déficits en la conducta adaptiva y manifestado durante el periodo de desarrollo, que afecta adversamente el rendimiento académico del niño. Formado por una serie de trastornos de naturaleza psicológica, biológica o social, que determinan una carencia de las habilidades para la vida cotidiana. FACTORES DE RIESGO Entre los factores de riesgo vinculados a la aparición de retardo mental aparecen

Enviado por nenubis / 436 Palabras / 2 Páginas
¿DISCAPACIDAD VISUAL O EMPÁTICA? México

¿DISCAPACIDAD VISUAL O EMPÁTICA? México es un país que Neoliberal en Desarrollo, mas sin embargo deja mucho que desear en temas de accesibilidad, corrupción y seguridad. En esta ocasión escribiré sobre la accesibilidad en espacios Urbanos y Públicos. La Organización Mundial de la Salud Calcula que en los países en desarrollo entre el 7 y el 10 por ciento de la población sufre de alguna discapacidad. Sus realidades varían de región en región de continente

Enviado por GenesisOrtega / 834 Palabras / 4 Páginas
Artículo Único. Se Crea La Ley General Para La Inclusión De Las Personas Con Discapacidad.

Artículo Único. Se crea la Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad. Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad Título Primero Capítulo Único Disposiciones Generales Artículo 1. Las disposiciones de la presente Ley son de orden público, de interés social y de observancia general en los Estados Unidos Mexicanos. Su objeto es reglamentar en lo conducente, el Artículo 1o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos estableciendo

Enviado por CHANGUITAHI21 / 1.903 Palabras / 8 Páginas
Discapacidad Intelectual

DISCAPACIDAD INTELECTUAL INTRODUCCION: A lo largo de nuestra historia se han ido cambiando los conceptos de la discapacidad intelectual, el cual lo llamaban como un retraso mental en el año 1992 la (AARM) La asociación Americana sobre Retraso Mental, anteriormente conocían a estas personas como “idiotas”, “lunáticos” etc. Eran quienes no sabían ni cuantos años tienen, y decían que eran un fracaso para adaptarse al ambiente e incompetencia o inadecuación social de estas personas que

Enviado por Retropixel123 / 1.802 Palabras / 8 Páginas
Contaminacion Auditiva

Los maestros que trabajan en escuelas donde existen salones de clase ruidosos, con frecuencia tienen que levantar su voz en respuesta a diferentes niveles de ruidos de fondo, entre los cuáles están; sistemas de enfriamiento o ventilación, mal aislamiento entre salones que permite entrada de ruidos, superficies lisas y duras que reflejan el ruido de los alumnos y fuentes externas de ruido como vehículos de motor, aviones, podadoras, etc. Todo esto obliga a los maestros

Enviado por laurajps / 292 Palabras / 2 Páginas
DECRETO Por El Que Se Crea La Ley General Para La Inclusión De Las Personas Con Discapacidad.

DOF: 30/05/2011 DECRETO por el que se crea la Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Presidencia de la República. FELIPE DE JESÚS CALDERÓN HINOJOSA, Presidente de los Estados Unidos Mexicanos, a sus habitantes sabed: Que el Honorable Congreso de la Unión, se ha servido dirigirme el siguiente DECRETO "EL CONGRESO GENERAL DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, DECRETA: SE

Enviado por 02081993 / 8.560 Palabras / 35 Páginas
LOS NIÑOS CON PERDIDA AUDITIVA TIENEN PROBLEMAS CON EL LENGUAJE

LOS NIÑOS CON PÉRDIDA AUDITIVA TIENEN PROBLEMAS CON EL LENGUAJE La capacidad auditiva es esencial para el desarrollo del habla, y también para aprender a leer. Un estudio indicaba que los niños con discapacidad auditiva tienen una media de 10 meses de retraso en lectura, en comparación con los niños con audición normal de su edad. Se descubrió también que la capacidad de los niños de entender el lenguaje y de hablar estaba claramente relacionada

Enviado por / 885 Palabras / 4 Páginas
¿quienes Son Los Alumnos Con Discapacidad Intelectual?

ensayo por Edna Patricia Méndez H. Introducción La clasificación y categorización de personas con discapacidad intelectual ha ido disminuyendo con el paso de los años, sin embargo aún falta mucho por lograr concientizar a la sociedad, lo cual se lograra por medio de información con la que la sociedad adquiera herramientas para integrar a los individuos con discapacidad intelectual. Nuestro papel como docentes es acercar los elementos necesarios que el alumno requiera para su óptimo

Enviado por edniitha / 974 Palabras / 4 Páginas
Transducción Auditiva

La audición representa el sonar pasivo, es decir, un sistema que puede reconocer la presencia de algo o alguien en el espacio gracias a la perturbación que éste produce en el medio externo. Las ondas sonoras presentan tres características biofísicas importantes: • Amplitud: determina el volumen del sonido (energía desplazada). • Frecuencia: determina el tono del sonido. • Cantidad de armónicos: la presencia de ondas que vibran conjuntamente con la onda fundamental y que son

Enviado por alemzavala / 1.427 Palabras / 6 Páginas
La Discapacidad Y La Educación Sexual

“No es la Discapacidad lo que hace difícil la vida, sino los pensamientos y acciones de los demás” Es importante reconocer que el discapacitado es alguien que hay que conocer antes de determinar qué cosas puede y no puede hacer. Por lo tanto no se trata de prepararse para tolerar las frustraciones, para manejar el repudio o para sobreponerse al desprecio; sino de afirmarse como personas con todos sus derechos de asumir su sexualidad plenamente.

Enviado por soliseth / 624 Palabras / 3 Páginas
Discapacidad Multiple

Las cifras a las que se hace referencia en este informe provienen de fuentes de los organismos oficiales del país. Índice del Informe Capítulo Contenido Párrafo Del Hasta I./ Introducción y antecedentes. 1 22 II./ Procesos establecidos para el examen de fin de decenio. 23 25 III./ Acción a escala nacional e internacional. 26 34 IV./ Medidas especificas relacionadas con la supervivencia, la protección y el desarrollo del niño. 35 76 V./ Lecciones obtenidas. 77

Enviado por guadalupedesi / 13.245 Palabras / 53 Páginas
Deficiencia Auditiva

1.- ¿Que es La deficiencia auditiva? También denominadas pérdidas auditivas o hipoacusias, ocurren cuando hay un problema en los oídos o en una o más partes que facilitan la audición. Una persona con una deficiencia auditiva puede ser capaz de oír algunos sonidos o puede no oír nada en absoluto. La palabra deficiencia significa que algo no está funcionando correctamente o tan bien como debería. La gente también utiliza palabras como sordo, sordera o duro

Enviado por adrianisa / 2.811 Palabras / 12 Páginas
Historia De La Discapacidad

1945 - 1955 – La Secretaría de las Naciones Unidas y el Consejo Económico y Social son los principales órganos de Naciones Unidas encargados de las cuestiones relacionadas con la discapacidad, y sus actividades se centran en la promoción de los derechos de las personas con discapacidades físicas y en proyectos de prevención de la discapacidad y rehabilitación. 1946 – Las cuestiones sociales se confían a la Comisión de Desarrollo Social, órgano subsidiario de la

Enviado por lauherrera8 / 3.208 Palabras / 13 Páginas
DISCAPACIDAD INTELECTUAL

¿QUE ES LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL? Un aspecto importante que es necesario considerar al hablar con o de una persona con discapacidad intelectual es el diferenciar entre la persona y la condición. A la persona con discapacidad intelectual no se le debe calificar como "persona discapacitada", sino más bien como “persona con discapacidad intelectual”. El impedimento no debe describir a la persona, ya que se trata de un estado particular de sus funciones que comenzó en

Enviado por jesusfabiola / 295 Palabras / 2 Páginas
Contaminacion Auditiva

La contaminación acústica es considerada por la mayoría de la población de las grandes ciudades como un factor medioambiental muy importante, que incide de forma principal en su calidad de vida. La contaminación ambiental urbana o ruido ambiental es una consecuencia directa no deseada de las propias actividades que se desarrollan en las grandes ciudades. El término contaminación acústica hace referencia al ruido cuando éste se considera como un contaminante, es decir, un sonido molesto

Enviado por monicavargas / 364 Palabras / 2 Páginas
Personas Con Discapacidad

PERSONAS CON DISCAPACIDAD La discapacidad es el resultado de una compleja relación entre las condiciones de salud de una persona y diversos factores personales y ambientales. Esta situación ha incentivado a la mayoría de los países a desarrollar programas de acción en beneficio de la salud de uno de los principales grupos vulnerables de la población: las personas con discapacidad En nuestro país, al igual que muchos de los Países en desarrollo, la transición epidemiológica

Enviado por lisetharaguayan / 666 Palabras / 3 Páginas
Discapacidad Y Discriminacion

DISCAPACIDAD Y DISCRIMINACIÓN Es preciso mencionar antes de hablar de los tipos de discriminación, que es la discapacidad y esta como se relaciona con la discriminación, es necesario definir qué entendemos por discriminación. Una actitud discriminatoria de los individuos se explica por la identificación de éstos con las creencias, valores, estereotipos y prejuicios de sus respectivos grupos de pertenencia. En términos de Piaget diríamos que la discriminación tiene que ver con el pensamiento socializado. En

Enviado por angelike85 / 1.666 Palabras / 7 Páginas
La Inclusion De La Discapacidad En La Escuelas Comunes

Introducción Presentación de la problemática La siguiente problemática a presentar se basa en experiencias comprendidas desde la materia Taller de las Prácticas III de la carrera Profesorado de Educación Especial en Discapacidad Intelectual, del Instituto Superior del Profesorado Nº 8 “Alte. G. Brown”, las cuales se llevaron a cabo en la Escuela Primaria Común Nº 5 “Dr. Vicente López y Planes”. Este trabajo se desarrolló en el marco de las observaciones participativas propuesta desde la

Enviado por paulinalg / 6.536 Palabras / 27 Páginas
Discapacidad intelectual

DISCAPACIDAD INTELECTUAL El centro de atención múltiple (CAM) numero 41 en el que estoy llevando a cabo mis observaciones se encuentra ubicado en Av. Ruiz Cortinez S/N colonia la laja, manzana 12, lote 1587. El CAM es un centro para la ayuda de niños con necesidades educativas especiales, que los apoya a una mejor integración en sus clases ordinarias mediante diversas actividades que favorecen su desarrollo; cuenta con dos turnos, el matutino y el vespertino,

Enviado por bellota_26 / 6.998 Palabras / 28 Páginas
Monografia De Las Drogas Auditivas

Objetivo General Generar en los estudiantes de 4° año de medicina, el conocimiento acerca de los avances en cuanto a adicción, enfocados en el contexto de drogas auditivas como una forma de alteración del sistema nervioso central sin la administración de las drogas habituales. Objetivos específicos Definir en qué consiste las drogas auditivas Mencionar cuales son los tipos de drogas auditivas Especificar cuáles son las alteraciones que producen las drogas auditivas a nivel del sistema

Enviado por sandri06 / 2.203 Palabras / 9 Páginas
Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú

Gerencia de Sociedades de Auditoría “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú” “AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO” CONCURSO PÚBLICO DE MÉRITOS No 04-2011-CG • Con arreglo al marco legal de su competencia, es atribución exclusiva de la Contraloría General de la República la designación de sociedades de auditoría que se requieran para la prestación de servicios de auditoría en las entidades bajo el ámbito del Sistema Nacional de Control.

Enviado por depame / 308 Palabras / 2 Páginas
DISCAPACIDAD VISUAL

INTRODUCCIÒN Cuando decimos que una persona posee discapacidad visual puede tratarse de una persona ciega, es decir, que tiene visión nula; o una persona con baja visión, la cual aún después de un tratamiento tiene una baja agudeza visual, pero que usa o es potencialmente capaz de utilizar su visión para la planificación o ejecución de una tarea. La discapacidad visual es la alteración en la función o estructura del órgano de la visión o

Enviado por shariito22 / 1.086 Palabras / 5 Páginas
Discapacidad Intelectual.

¿Quiénes son los alumnos con discapacidad intelectual? La discapacidad mental ha tenido muchas definiciones y concepciones a lo largo de la vida: en la antigüedad la fuerza física era una característica principal en una persona, así que si una persona tenía alguna limitación física era considerada como poseída o inservible. En algunas culturas como Grecia la belleza era lo más grande y a las personas discapacitadas o con malformaciones los exterminaban. En el continente asiático

Enviado por karecita / 1.433 Palabras / 6 Páginas
Tarbajo De Discapacidades

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO CENTRO DE ATENCIÓN CARACAS ALUMNA: JESICA VASQUEZ C.I 18.021.511 FACILITADOR. DEYANIRA RODRIGUEZ Caracas, Mayo de 2008. Introducción La presente investigación tiene como finalidad dar a conocer las diversas discapacidades que existen, pero antes se debe conocer que es una discapacidad por lo que se puede definir como la falta de habilidad para realizar una función especifica como ver u oír; Además

Enviado por vasquezjesica / 2.810 Palabras / 12 Páginas
DISCAPACIDAD

DISCAPACIDAD Todo cabe bajo un rótulo: Perspectiva. Volando he podido comprobarlo. Justamente la perspectiva nos muestra que la muerte del sol es una ilusión, nos sugiere que, si nos elevamos lo suficiente, nos daremos cuenta de que el sol no se nos ha acabado. La perspectiva nos muestra que las barreras entre los hombres son imaginarias y que las hemos convertido en realidad sólo porque creemos que existen, sólo porque tenemos su poder para limitarnos...

Enviado por tinkerbel / 1.726 Palabras / 7 Páginas
INCLUCIÓN LABORAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL ENSAYO: INCLUCIÓN LABORAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD ELABORADO POR: GAXIOLA LOPEZ DIANA VIRGINIA GDO Y GPO: 3-6 MATERIA: EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES MAESTRA: ADELAIDA CULIACÁN, SIN., OCTUBRE DEL 2012 ÍNDICE pág. Introducción 3 1. Personas con discapacidad 4 1.1 Aspectos claves para relacionarnos entre personas con discapacidad 4 1.2 Inclusión laboral de las personas con discapacidad 5 1.2.1 Ley para todas las personas con discapacidad

Enviado por LUZ.M / 3.175 Palabras / 13 Páginas

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