Ejercicios Comprension Lectora
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Ejercicio Comprensión Lectora
lamo22003Lea el texto que está a continuación y luego conteste las preguntas: NIÑOS SABIOS1 Los domingos se reúnen los campesinos en la cantina para tomar algo y charlar con sus amigos. Se divierten mucho de esta manera. A veces discuten asuntos serios, pero por lo general, prefieren contar experiencias cómicas para reírse. -Mi hija menor, Alicia- dice Sebastián a sus compañeros, -es una chica que comprende bien la aritmética y la lógica. Ayer, por ejemplo,
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Ejercicios Comprensión Lectora.
anavfEJERCICIOS DE COMPRENCIÓN LECTORA. NOMBRE:____________________________________________ 1-LEER 2-PINTA EL CÍRCULO DE LA RESPUESTA CORRECTA. 1- Ramón fue de paseo: al rio Bío – Bío donde su tío donde la abuelita 2- Ramón fue de paseo con: su mamá y su hermano su tía su papá 3- Ellos pasaron el puente del río Bío- Bío en: camión auto bus 4- Todos tomaron: té mote con bebida café 1-LEER 1- Mi papá se llama: Ramón Raúl Renato 2-
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Ejercicios Comprension Lectora
Charly1974Nombre del Alumno: ________________________________________________Fecha: ____________Puntaje:________ I.- Lee atentamente el siguiente texto: El honrado leñador Había una vez un pobre leñador que regresaba a su casa después de una jornada de duro trabajo. Al cruzar un puentecillo sobre el río, se le cayó el hacha al agua. Entonces empezó a lamentarse tristemente: ¿Cómo me ganaré el sustento ahora que no tengo hacha? Al instante ¡oh, maravilla! Una bella ninfa aparecía sobre las aguas y dijo al
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Ejercicios Comprensión Lectora
GladysagotaEJERCICIO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA RESPONDE LAS PREGUNTAS 1-10 CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO LA METAMORFOSIS 1. Al despertar Gregorio Samsa una mañana, tras un sueño intranquilo, encontróse en su cama convertido en un monstruoso insecto. Hallábase echado sobre el duro caparazón de su espalda, y, al alzar un poco la cabeza , vio la figura convexa de su vientre oscuro, surcado por curvadas callosidades, cuya prominencia apenas sí podía aguantar la colcha, que
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Ejercicio comprensión lectora
Claudia MaldonadoLectura: Un invierno en Santiago. Es el mes de julio. Estamos en Santiago, en el centro de Chile. Al este de Santiago hay muchas montañas. Es la Cordillera de los Andes. Camilo vive en Valparaíso. Durante el mes de julio él y su familia van a Valle Nevado. Valle Nevado es un centro de esquí en la Cordillera de los Andes. Allí la nieve es muy buena para esquiar. En invierno siempre hace frio y
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GUÍA DE EJERCICIOS: Comprensión lectora – Género Narrativo
Coté Romero PlacenciaGUÍA DE EJERCICIOS: Comprensión lectora – Género Narrativo Asignatura Lengua y Literatura Curso 101 Docente María José Romero Placencia Fecha 12 de abril Nombre Alumno: Objetivos de aprendizaje * Leer textos de diversa índole * Identificar elementos narrativos Instrucciones * Lee atentamente esta guía. * Revisa la lección de la plataforma acerca del Género Narrativo para realizar la guía * Una vez terminada tu guía, debes enviarla al correo mariajromero@udec.cl para su revisión. No olvides
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Comprensión Lectora, Ejercicios
janita10281COMPRENSION LECTORA . LA SABIDURIA DEL REY SALOMÓN Dos mujeres comparecieron ante el rey Salomón con dos bebés, uno muerto y otro vivo. Ambas mujeres afirmaban que el niño vivo les pertenecía, y decían que el muerto pertenecía a la otra. Una de ellas declaró: -Oh señor, ambas dormíamos con nuestros hijos en cama. Y esta mujer, en su sueño, se acostó sobre su hijo, y él murió. Luego puso su hijo muerto junto al
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Ejercicios De Comprension Lectora Y Matematicas
luis88LECTURA DE COMPRENSIÓN EL TIEMPO EN LA VIDA DE LAS ABEJAS En verano, la abeja obrera vive de cuatro a seis semanas. Durante las primeras semanas su trabajo consiste en cuidar larvas. Cerca de los doce días, la abeja construye y repara las celdillas donde se crían las larvas y almacena la miel. Días después aprende a salir de la colmena en vuelos cortos. Desde los quince días, hasta las tres semanas se dedica a
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Ejercicios De Comprension Lectora
sdabaSistema endocrino La Endocrinología es la especialidad médica que estudia las glándulas que producen las hormonas; es decir, las glándulas de secreción interna o glándulas endocrinas. Los endocrinólogos estudian los efectos normales de las secreciones de estas glándulas, y los trastornos derivados del mal funcionamiento de las mismas. El Sistema Endocrino es el conjunto de órganos y tejidos del organismo que liberan un tipo de sustancias llamado hormonas. Los órganos endocrinos también se denominan glándulas
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Ejercicio De Comprension Lectora
anilrepMiles de años antes de que los viajes espaciales comenzaran, la humanidad ya soñaba con volar a través del espacio. Aparecen pruebas de ello ya en el año 4000 a.C. en los textos babilónicos, mientras que en la mitología griega, Dédalo e Ícaro representan el deseo universal de volar. Los primeros lanzamientos de artefactos o vehículos espaciales se efectuaron a finales de la década de 1950, época en la que los gobiernos de Estados Unidos
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COMPRENSIÓN LECTORA. ESPAÑOL 2 SECUNDARIA (2 EJERCICIOS)
AnahBeESPAÑOL – SEGUNDO DE SECUNDARIA Esc. Sec. Tec. No. 15 Ejercicios de comprensión lectora. Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lápiz el círculo que corresponda a la respuesta correcta. Biografía de Sor Juana Inés de la Cruz (1648-1695) Sor Juana Inés de la Cruz nació en la hacienda de San Miguel Nepantla, Estado México, el 12 de noviembre de 1648. Su nombre, antes de tomar el hábito, fue Juana de Asbaje y
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CUADERNILLO DE EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN LECTORA
MARCELITA1401Liceo Particular Mixto Los Andes Departamento de Lenguaje y Comunicación CUADERNILLO 2: TÉCNICAS DE COMPRENSIÓN LECTORA. Coef. 1 CONTENIDOS: - Introducción a la Comprensión Lectora - Identificación de palabras claves en frases cortas. - Criterios para resolver ejercicios de Comprensión Lectora: - Modos de preguntar en una comprensión de lectura - Metodología de resolución en ejercicios de comprensión lectora - Vocabulario contextual APRENDIZAJES ESPERADOS: Los alumnos y alumnas: - Comprenden un texto por medio de
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Ejercicios De Filosofía De Comprensión Lectora Con Respuestas
bookeaterEJERCICIO No. 1 Por tres cosas podemos decir que se llama noche este tránsito que hace el alma para la unión con Dios. La primera, por parte del término de donde el alma sale, por que ha de ir careciendo del apetito de las cosas del mundo que poseía, en negación de ellas; dicha negación es como noche para todos los sentidos del hombre. La segunda, por parte del medio o camino por donde ha
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Ejercicios De Comprension Lectora
cirsanno4° Lenguaje y Comunicación EJE TEMÁTICO: Comprensión de textos 2 Lee el siguiente poema y contesta las preguntas a continuación: El lagarto está llorando. La lagarta está llorando. El lagarto y la lagarta con delantalitos blancos. Han perdido sin querer su anillo de desposados. ¡Ay, su anillito de plomo, ay, su anillito plomado! Un cielo grande y sin gente monta en su globo a los pájaros. El sol, capitán redondo, lleva un chaleco de raso.
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Ejercicios De Comprension Lectora
alfredalexanders1.- Mejorar el nivel lector de los alumnos: Aumentando la velocidad y la comprensión lectoras y adaptándolas al tipo y finalidad del texto. Utilizando la lectura como herramienta de trabajo. 2.- Crear en los alumnos el hábito lector: Utilizando la lectura como fuente de placer. Utilizando la lectura como fuente de información y aprendizaje. Utilizando la lectura como medio de perfeccionamiento lingüístico y personal. FUNDAMENTOS PSICODIDÁCTICOS DE NUESTRO PROYECTO "LEER Y JUGAR" Para llevar este
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Ejercicio De Comprensión Lectora
bookeater76EJERCICIO No. 1 Los mejores sistemas morales deben basarse en causas y consecuencias conocidas y verificables, y no en especulaciones sobre los pensamientos de un ser que no se puede conocer con ningún método. Por ejemplo, nuestra sociedad debe prohibir el asesinato de personas, no porque haya un dios que supuestamente haya dictado tal cosa, sino porque la consecuencia de tal regla es que nos protegería a todos nosotros. Es seguro que la mayoría de
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Ejercicios De Comprensión Lectora
j.reneriveraNombre:__________________________________ Gdo.____ y Gpo:_____ Fecha:_________________ Nombre de la Escuela:______________________ 1.- Une con flechas y forma oraciones: El niño son muy incómodas. Los deberes está estropeado. El ordenador vuela muy alto. Las flores de lenguaje son muy difíciles. Los árboles están en el jarrón. El avión hace la tarea de matemáticas. Las sillas aún tienen hojas. 2.- En cada grupo de palabras hay una que sobra; rodéala. 1. fresa, melocotón, uva, lechuga, sandía, melón 2. autobús,
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Ejercicios Para Comprension Lectora
yvett3Buscar la palabra fantasma, también conocido como Procedimiento Cloze: seleccionar un texto en el que se suprimen varias palabras fáciles de deducir por el contexto de la historia. El niño debe adivinar cuáles son esas palabras que faltan. Técnica de la idea principal: se muestra al niño la ilustración de una acción concreta y se ofrecen diferentes opciones textuales que la expliquen. A continuación, deberá escoger aquella que mejor la explique. También puede realizarse sin
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EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN LECTORA
emiliano07Instrucciones: Lee con atención las siguientes lecturas cortas y contesta correctamente los ejercicios que se te piden. Lectura 1. EL JOVEN ERUDITO Esta es la historia de un joven erudito, arrogante y engreído. Para cruzar un caudaloso río de una a otra orilla alquiló una barca. Callado y sumiso, el barquero comenzó a remar con rapidez. De repente, una bandada de aves surcó el cielo y el joven preguntó al barquero: --Buen hombre, ¿has estudiado
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EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN LECTORA
secundariapp2014Lee el texto y responde las preguntas, subrayando con lápiz la respuesta que corresponda como correcta. La Hojarasca Gabriel García Márquez (Fragmento) Nombre del alumno:____________________________________________________ 2 Grado. Los hombres traen el ataúd y bajan el cadáver. Entonces recuerdo el día de hace veinticinco años en que llegó a mi casa y me entregó la carta de recomendación. Fechada en Panamá y dirigida a mí por el intendente General del Litoral Atlántico a fines de la
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EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN LECTORA.
Pepe343LICEO BICENTENARIO POLIVALENTE SAN NICOLÁS DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA 2014 ÁREA TÉCNICO-PROFESIONAL PROFESOR JOSÉ GONZÁLEZ LÓPEZ. MAGÍSTER EN EDUCACIÒN NOMBRE:__________________________________________ CURSO:____________ FECHA:___/___/2014 EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN LECTORA. Texto 1 En Estados Unidos hace años se detectaba un solo caso de cáncer a la piel por cada mil quinientos habitantes. Antes, la gente sana relacionada con la piel bronceada y la más elegante, presumía sus andanzas por los balnearios y las playas. Todo esto cambió. En lugar
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Ejercicios De Comprension Lectora
karenvv10ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0308 “MARTIRES DE CHICAGO” ASUNTO: SE REMITE AJUSTE HORARIO. Lomas de Atizapán, Atizapán de Zaragoza, Méx., a 10 de Octubre de 2014. C. PADRE DE FAMILIA. P R E S E N T E. La Dirección de la Escuela se dirige a usted de la manera más atenta para saludarle y al mismo tiempo darle los siguientes avisos: 1. El día lunes 13 de octubre los alumnos se retirarán: Grado/Grupo HORA
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Ejercicio De Comprensión Lectora
anabetsaNombre del alumno:______________________________NL_____AC_______ • Lee el siguiente texto Había una vez una cucaracha que estaba barriendo la calle de su casa y se encontró una moneda de un peso. Se puso a pensar en qué emplearía el dinero. Y se fue para las tiendas y compró un peso de listones. Se bañó, se empolvó, se peinó, se puso un listón en la cabeza y se fue a pasear por la calle. Pasó un toro y
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Ejercicios De Comprension Lectora
Aplo_97Prueba Nº 01 Texto Nº 01 En Estados Unidos hace años se detectaba un solo caso de cáncer a la piel por cada mil quinientos habitantes. Antes, la gente sana relacionada con la piel bronceada y la más elegante, presumía sus andanzas por los balnearios y las playas. Todo esto cambió. En lugar de tenderse en la playa, uno debe buscar un lugar sombreado, a donde los rayos del sol lleguen de manera indirecta. Además,
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Ejercicios de Comprensión Lectora
roxialexEjercicios de Comprensión Lectora @ Nombre:……………………………………………………………Fecha: …………….. Ramón fue de paseo con su mamá y su hermano al río Bío- Bío. Pasaron el puente del río en bus. Todos tomaron un rico mote con bebida. 1.-Ramón fue de paseo: a) al río Bío-Bío b) donde su tía c) donde la abuelita. 3.-Ellos pasaron el puente del río en: a) camión b) auto c) bus 2.- Ramón fue de paseo con: a) su mamá y su
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EJERCICIO DE COMPRENSIÓN LECTORA
missalmacarsonTráfico de fauna silvestre Leonora Esquivel Frías La fauna silvestre es ya, en ganancias, la tercera mercancía con la que se trafica, después de las drogas y las armas. El Worlwide Fund for Nature calcula que las bandas podrían estar ganando la asombrosa cantidad de 20000 millones de dólares al año por llevar de contrabando animales vivos y plantas exóticas a coleccionistas sin escrúpulos. A los criminales no les preocupa provocar la extinción de especies,
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Ejercicio de comprensión lectora
damadelmarLEE ES SIGUIENTE TEXTO DE JULIO CORTÁZAR. LUEGO RESPONDE EL EJERCICIO, PARA ENTREGAR EL PRÓXIMO LUNES. INSTRUCCIONES PARA SUBIR UNA ESCALERA Julio Cortázar Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de costado resultan particularmente incómodas. La actitud natural consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin esfuerzo, la cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen de ver los peldaños inmediatamente superiores al que se pisa, y respirando lenta y
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Ejercicio de comprensión lectora en inglés
sara725COMPRENSIÓN DE LECTURA. TOTAL 15 PTS. Primero lee las preguntas en cada uno de los ejercicios. (1 Pto. c.u.) Luego lee el texto para contestar correctamente lo que se te pide. PARTE A. Escribe la letra que corresponda a la respuesta correcta. a) Mimi b) Frederick c) Both 1. _(___)_ is from Arline. 2. _(___)_ doesn’t feel old. 3. _(___)_ thinks the older the better. 4. _(___)_ lives alone. 5) _(___)_ thinks the older the
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EFECTO DE LOS EJERCICIOS DE LECTO-ESCRITURA EN LA COMPRENSION LECTORA
Wendy EstefaniaPlantel “Ciencias de la salud”Lic. En Psicología “UNIVERSIDAD UNIVER MILENIUM” TEMA: EFECTO DE LOS EJERCICIOS DE LECTO-ESCRITURA EN LA COMPRENSION LECTORA ASIGNATURA: Diseño Experimental PROFESOR (A): Laura Guadalupe García Pérez INTEGRANTES: -García López Jaqueline -Gonzaga López Misraim -Villalva García Mextli Itsel -Urbina Colín Wendy Estefanía Planteamiento del problema Se dice que la enseñanza de la lecto-escritura comienza en la escuela primaria y se considera como una conducta indispensable no solo para el aprendizaje, sino también
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Ejercicios de comprensión lectora, temporalidad
catalinamfrLee y responde. DIA SÁBADO En la mañana, Josefina fue a comprar con su mamá al supermercado. Después, almorzó con ella y con su abuelita. En la tarde, Josefina se juntó con unos amigos en la plaza y jugaron toda la tarde. Lo pasaron muy bien! Cuando ya se hizo de noche, Josefina comió en su casa junto a sus papás y se fue a dormir. Ordena la historia poniendo el número que corresponda (1-2-3-4)
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Guía de Ejercicios de Comprensión Lectora Inferencial
Lf2016Guía de Ejercicios de Comprensión Lectora Inferencial 6º básico Las preguntas que usted debe responder son de inferencias o conclusiones que se sacan de la lectura. Lea los textos y marque con una cruz la alternativa correcta para cada pregunta. Texto 1 1. ¿Qué problema tiene Mafalda? 1. Le tiene miedo a las ovejas. 2. Le cuesta dormirse. 3. Se enoja por no poder dormir. 1. ¿Por qué aparecen ovejas en el relato? Porque 1.
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Habilidades cognitivas, cómo funciona la PSU de Lenguaje y ejercicios de Comprensión Lectora
Nicolsina29csa Departamento de Lenguaje y Comunicación IIIº medio PSU: Guía n°1 Habilidades cognitivas, cómo funciona la PSU de Lenguaje y ejercicios de Comprensión Lectora I. Estructura de la PSU de Lenguaje y Comunicación Revisa la siguiente tabla para reconocer la estructura de la PSU de Lenguaje y Comunicación: Es importante que conozcas íntegramente la estructura de la prueba para que puedas entender de mejor manera qué es lo que mide, además del cómo y el
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EJERCICIO DE COMPRENSIÓN LECTORA
mon.laEJERCICIO DE COMPRENSIÓN LECTORA 1. Actividades ACTIVIDAD 1 Instrucciones: En el proceso de releer el texto (antes/durante/después) contesta las siguientes preguntas: Cuestionario 1 Antes de leerlo 1. A lo largo de mi historia escolar al leer un texto escolar (libro de texto, por ejemplo) lo que me han enseñado a hacer es…………………………………………………………….…………………………..() 1. Aprender del texto, recuperar lo que el autor dice en él y tratando de interpretarlo con mis propias palabras 2. Aprender del
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Ejercicios de comprensión lectora
MarialemasvTEXTO Nº 1 Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a Internet) hasta los 14 años. Un niño de 10 años no necesita un móvil, porque suele estar en casa o en el colegio y está permanentemente localizado. Además, si tuviera un móvil, la pregunta sería a qué servicios puede acceder desde el móvil (básicamente, aplicaciones de redes sociales y mensajería) y a qué peligros estaría expuesto. Por ejemplo,
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Estrategias De Comprensión Lectora
crisdiamigESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA TRABAJAR LA COMPRENSIÓN LECTORA ESTRATEGIAS DE LA LECTURA Las estrategias son procedimientos que permiten seleccionar, evaluar, persistir o abandonar determinadas acciones para conseguir una meta. Un componente esencial de las estrategias es el hecho que implican autodirección y autocontrol, supervisión y evaluación del propio comportamiento en función de los objetivos que lo guían y la posibilidad de imprimirle modificaciones cuando sea necesario Entendemos competencias como “la capacidad de actuar eficazmente dentro de
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Comprensión Lectora
monikaIntroducción Como se estudia nos habla y sobre las formas que nosotros los estudiantes tenemos que tener en cuenta para realizar una buena comprensión de la lectura y de los textos, la escritora hace referencia a algunos autores como Chomsky Labov entre otros, dándonos a conocer estos algunos métodos importantes para la mejor comprensión como los esquemas, las redes semánticas, la forma de leer de abajo hacia arriba y viceversa, algunos métodos de lectura y
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INTERVENCIÓN DOCENTE: La Aplicación De La Comprensión Lectora A Través Del Aprendizaje Significativo
kendimoonPROYECTO DE INTERVENCIÓN DOCENTE: “La Aplicación de la Comprensión Lectora a través del Aprendizaje Significativo” Introducción El presente es la aplicación de lo que hasta ahora hemos aprendido en lo teórico, es decir hay que aplicar los conocimientos a nuestra labor profesional, en realidad la información que se ha agregado a nuestra cultura personal, en cierta forma siempre la hemos usado en nuestro diario andar por la educación, pero de una manera no estructurada, ahora
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La Comprensión Lectora
pakinLA COMPRENSIÓN LECTORA ("Zaida Bustos Eusebio") Es un proceso activo en el cual los estudiantes integran sus conocimientos previos con la información del texto para construir nuevos conocimientos. Dubois (1991) afirma que "el enfoque psicolingüístico hace mucho hincapié en que el sentido del texto no está en las palabras u oraciones que componen el mensaje escrito, sino en la mente del autor y en la del lector cuando reconstruye el texto en forma significativa para
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Comprensión Lectora
TESLYConceptos de lectura. Debido a la importancia que tiene el proceso lector en la sociedad, se harán mención de algunas definiciones de la misma con las cuales se lograra entender con mayor facilidad el tema objeto de estudio, mismo que ha sido consecuencia de serios problemas en algunas instituciones. La lectura es uno de los aspectos fundaménteles de la lengua, su práctica es sistematizada y gradual, su objetivo fundamental es capacitar a las personas para
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Estrategias Para Facilitar La Comprensión Lectora
MarazulESTRATEGIAS DE LECTURA PARA FACILITAR LA COMPRENSION Estrategias de Lectura - El Método "EPL-Triple R" El Método de comprensión de lectura EPL-Triple R es muy útil sobre todo para las tareas que nos asignan, en la escuela o en el trabajo, concernientes a lecturas de las cuales debemos obtener información específica; ya sea por motivos de investigación, para la elaboración de un reporte, o como parte del estudio de algún tema en lo particular. Con
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Actividad De Comunicación Oral, Comprensión Lectora O Producción Escrita
versainPRODUCTO 10 MODULO 2 Diseñen una actividad de comunicación oral, comprensión lectora o producción escrita que permita desarrollar los aprendizajes esperados dentro del proyecto didáctico. AMBITO DE ESTUDIO. Buscar información en fuentes diversas para escribir textos expositivos. BLOQUE: DOS. GRADO: QUINTO TIEMPO: UNA SEMANA. Aprendizajes Esperados Actividades Usa palabras claves para encontrar información y hacer predicciones sobre el contenido de un texto. Identifica la información relevante en los textos para resolver inquietudes específicas. Usa índice,
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ESTRATEGIAS PARA PROMOVER LA COMPRENSION LECTORA
santiagosamanoESTRATEGIAS EFECTIVAS PARA PROMOVER LA COMPRENSION LECTORA Con la finalidad de encontrar una respuesta concreta a las necesidades de nuestra escuela se aplicó la prueba de diagnostico a los diferentes grados y grupos. Encontrando diferentes problemas pero el más arraigado y donde deseamos poner mayor énfasis es en la comprensión lectora. OBJETIVO ESTRATEGICO Desarrollar diferentes tipos de actividades de orden competitivo de manera grupal e interescolar, hasta lograr finiquitar el problema antes mencionado. META.- Que
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Comprension Lectora
zairaCapitulo 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La escuela donde realizo mi práctica docente es la Escuela José María Morelos turno Vespertino en el municipio de Melchor Múzquiz, Coahuila. Estoy a cargo del grupo de segundo grado sección A, que está formado por 30 alumnos, 16 niños y 14 mujeres. El problema que se presenta en dicho grupo es que los alumnos no tienen un buen hábito ni gusto por la lectura y por ende dificultan el
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Comprensión Lectora
etttelTeseo el renegón Teseo el renegón era un campesino muy trabajador, pero si algo le salía mal empezaba a renegar así: “Rayos esto es una maldición”. Y así era siempre Teseo maldiciendo a las cosas como si tuvieran la culpa. Cierta vez, desde muy temprano salió con su carreta hacia al pueblo de San Jasmeo. La mañana era fresca y los pájaros, todo parecía perfecto hasta que la carreta se atascó. Una llanta hundida en
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Enfoque Del Español Relacionado A La Comprensión Lectora
adrianafh1. ¿Cuál es el enfoque del Español relacionado a la comprensión lectora? En dos palabras el enfoque del Español se define como comunicativo y funcional esto significa que lo aprendido en esta asignatura debe ser una herramienta para desarrollar el lenguaje en el alumno que le permita comunicarse con las demás personas de forma oral y/o escrita, y así los conocimientos adquiridos en la escuela serán de utilidad para su vida. El enfoque del Español
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Tarea De Comprension Lectora
guero2284Nació el 01 de junio de 1988 en la perla tapatía, hijo de Javier el "chicharo" Hernández y nieto de la estrella de las chivas Don Tomas Balcázar, inicio en desde muy chico en el futbol, incluso cuando tenía tres años su padre lo llevaba a los entrenamientos de tecos (club en el que su padre estaba) En 2008 apareció en el equipo de Guadalajara y tuvo varias aportaciones en el equipo, pero fue hasta
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Comprension Lectora
lucesita06Marco teórico La comprensión lectora si bien no es una unidad propiamente tal en el subsector de lenguaje, es primordial y necesaria para el desarrollo del alumno. En esta oportunidad hemos detectado que la buena comprensión lectora incide en los rendimientos en el desarrollo de dichos alumnos, principalmente para un desarrollo integral. Por este motivo, podemos comenzar definiendo la comprensión de lectura para reconocer los beneficios que produce el obtener esta capacidad. Dentro del marco
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ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPRENSION LECTORA EN LOS ALUMNOS DE 6Eto GRADO
marilusJUSTIFICACION DEL PROBLEMA SELECCIONADO El problema de investigación fue escogido debido a que: • Los niños 6to grado “B” de la E.B. Rafael Gonzalez Udis presentan serias deficiencias en la comprensión lectora, ello debido a que no poseen hábitos de lectura en su hogar ni en la escuela • Debido a que el niño centra su atención en el juego y la televisión, y no presta demasiada atención en las lecturas encargadas en la escuela
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Comprension Lectora
danielafernandaDentro de la primera asignatura impartida que fue Español, realice un pequeña dinámica de lluvia de ideas con los alumnos donde realice distintos cuestionamientos como, que son las leyendas, conocen algunas leyendas, en donde han escuchado esas leyendas, recibí una actitud positiva por parte del grupo haciendo mas dinámica la clase y me permitió valorar los conocimientos previos con los que contaban los alumnos. Al contar con unos conocimientos previos proseguí a realizar con las
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Tesis Sobre Comprension Lectora
gilciaINSTITUTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO-IPLAC DERRAMA MAGISTERIAL-PERÚ MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN: EDUCACIÓN DE LA CREATIVIDAD TESIS EN OPCIÒN AL TÍTULO ACADÉMICO DE MASTER EN EDUCACIÓN TÍTULO: ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA AUTOESTIMA COMO ELEMENTO DESARROLLADOR DE LA CREATIVIDAD EN LOS ESTUDIANTES DESDE EL TEATRO EN EL ÁREA DE ARTE EN EL QUINTO GRADO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA CURSO: DESARROLLO INTELECTUAL EN LA ESCUELA PROFESORA: DRA C. CARMEN LUZ LÓPEZ MIARI MAESTRANTE: