Figuras geométricas
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Figuras geométricas (cuadrado, rectángulo y triángulo) y medidas de longitud
Andriu007Secuencia didáctica de Matemática. Escuela: E.P Nº 33 “Manuel Moreno”. Año: 3º “B” Maestra orientadora: Silvia Benítez. Maestra ayudante: Karen Gómez. Área: Matemática. Tema de enseñanza: Figuras geométricas (cuadrado, rectángulo y triángulo) y medidas de longitud. Tiempo estimado: Diez clases. Fecha de entrega: Cierre: Los alumnos de 3º “B” de
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La actividad didáctica para la enseñanza y aprendizaje de figuras geométricas
jesusbetanActividad didáctica para la enseñanza y aprendizaje de figuras geométricas en este caso los triángulos para los alumnos del primer año de Educación Media General, a través del uso de la tecnología mediante el computador CANAIMA y el software (Geogebra) para la construcción de estas. Objetivos Construir triángulos usando el
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Elaboración de figuras geométricas en el plano cartesiano utilizando GeoGebra.
Hugo_roflActividad de aprendizaje 2-I: Elaboración de figuras geométricas en el plano cartesiano utilizando GeoGebra. Bloque: I Descripción de la actividad. Esta actividad consiste en la elaboración de una figura geométrica de n lados(el número de lados tú la eliges) utilizando el programa GeoGebra, para esto tienes que descargar el programa
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Secuencia Didáctica “Jugamos y conocemos las formas y figuras geométricas”
Silvana LeivaSecuencia Didáctica “Jugamos y conocemos las formas y figuras geométricas” La secuencia que se desarrollara en este apartado se centrara en el trabajo con las figuras geométricas. Proponer situaciones relacionadas con las formas geométricas implica un trabajo intencional y simultaneo acerca de las figuras. {El abordaje deberá realizarse mediante el
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Construye Objetos Y Figuras Geométricas Tomando En Cuenta Sus Características.
kris91Situación de aprendizaje ¿Qué forma tiene? Competencia: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. Otras competencias Pensamiento matemático. (Espacio, forma y medida) Desarrollo personal y social (Identidad personal) Desarrollo físico y salud. (Coordinación, fuerza y equilibrio) Aprendizajes esperados -Hace referencia a diversas formas que observa en su
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INTRODUCCIÓN A LA ENSEÑANZA DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
JFLUXPor: Francisco Javier Hernández Rosas INTRODUCCIÓN Cuadrado, cuadro, cubo... ¿hexaedro?, distintos nombres, misma cosa, la importancia del concepto, y del entendimiento; sin lugar a dudas, la asignatura de Matemáticas es una de las más sencillas y complejas a la vez, pero ¿por qué?, porque esta junto con español, maneja una
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La identidad del profesor de matemáticas: aprender a enseñar las figuras geométricas
Jose Luis Stivenson Barrera RamirezTRABAJO FINAL “LA IDENTIDAD DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS: APRENDER A ENSEÑAR LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS” GRUPO 1 REPRESENTANTE DEL GRUPO: JOSE LUIS BARRERA PRESENTADO POR: LAURA CAMILA ALFONSO GASCA ANGEL SANTIAGO RAMIREZ RUBY ALEJANDRA ROJAS FABIAN BARON PORRAS PRESENTADO A: LIC. ALIRIO QUESADA SALAZAR UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA PROGRAMA EN LICENCIATURA
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Competencia: construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.
DarzikyEnfoque: tomando en cuenta que la percepción es individual, se recomienda que cuando se trate de formar figuras con el tangram o construir algo específico con bloques (no sólo torres), cada niña y niño cuente con su propio material, porque les da la posibilidad de que se percaten cómo un
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Material manipulativo para fomentar el análisis y la observación de las figuras geométricas
ale13pitusamaterial manipulativo para fomentar el análisis y la observación de las figuras geométricas. Aprovechando la edad del niño/a que se encuentra como dice Piaget la etapa pre-operacional, en este caso hablamos de la edad entre 3 a 5 años cuando el niño/a ya tiene permanencia del objeto y como es
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IDENTIFICA Y UTILIZA NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS./RECONOCE Y CONSTRUYE FIGURAS GEOMETRICAS.
Maria Angelica Ponce PerazaEL ENCANTO CICLO ESCOLAR 2016 – 2017 GRADO: PREESCOLAR 1 MAESTRA: Yanira de Jazmín López Ponce FECHA: Semana del 3 al 7 de octubre del 2016 ADECUACION CURRICULAR: TRABAJO EN AULA SITUACION DE APRENDIZAJE IDENTIFICA Y UTILIZA NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS./RECONOCE Y CONSTRUYE FIGURAS GEOMETRICAS. CAMPO FORMATIVO ✓ ACTIVIDADES PERMANENTES
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PROCEDIMIENTO NECESARIO PARA LA REALIZACIÓN DE LA CONSTRUCCIÓN GEOMÉTRICA DE CADA UNA DE LAS FIGURAS
yisela1993PROCEDIMIENTO NECESARIO PARA LA REALIZACIÓN DE LA CONSTRUCCIÓN GEOMÉTRICA DE CADA UNA DE LAS FIGURAS. COMANDOS BÁSICOS DE DIBUJO Y EDICIÓN En esta sección se presenta el uso del sistema de coordenadas, el modo de referencia a la geometría existente en un dibujo (snap), que permite manejar gran precisión sin
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Observar una imagen de un payaso formados con figuras geométricas en la que se destacan líneas rectas
davidrubyoSegundo ciclo Tercer ciclo Actividades de inicio: * Observar una imagen de un payaso formados con figuras geométricas en la que se destacan líneas rectas * Prolongar algunos pares de líneas y resaltar con colores distintos las que se cruzan o no se cruzan * Enfatizar que cuando se cruzan
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Acercamiento a las expresiones algebraicas (relaciones de dependencia) a través de figuras geométricas
Maria YataACERCAMIENTO A LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS (RELACIONES DE DEPENDENCIA) A TRAVÉS DE FIGURAS GEOMÉTRICAS REALIZADO POR LOS ESTUDIANTES: MARIA FERNANDA RUEDA VIVIANA BERMUDEZ LEONARDO MEJÍA PRESENTADO A LA DOCENTE: DIANA XIMENA ORTIZ EN LA ASIGNATURA: HERRAMIENTAS COMPUTACIONALES PARA LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA III UNIVERSIDAD DEL VALLE INSTITUTO DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA LICENCIATURA
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Actividad Pensamiento matemático. Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características
Dann AliJardín de Niños: “Paulo Freire” C:\Users\ERICA\Documents\ENA PREESCOLAR\escudoena.jpg Grado y Grupo: “2ºC” Titular del grupo: Laura Alejandra Sandoval de la Cruz C:\Users\ERICA\Documents\ENA PREESCOLAR\images.jpg Maestra en formación: Daniela De Lira Alemán ACTIVIDAD PERMANENTE Estándar Curricular: Identifica los nombres y las propiedades de algunos objetos bidimensionales comunes; por ejemplo, un cuadrado. Campo Formativo:
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Efectos De Reforzadores Materiales/sociales En Discriminación A La Muestra Idéntica Con Figuras Geométricas Y Procedimientos De Tiempo Fuera/extinción.
MaiiteRmzTema: Efectos de reforzadores materiales/sociales en discriminación a la muestra idéntica con figuras geométricas y procedimientos de tiempo fuera/extinción. El conductismo parte de una concepción empirista del conocimiento, la relación contingencial entre estímulos y respuestas es uno de los mecanismos centrales del aprendizaje. La secuencia básica es E-R. Así un
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SISTEMA DE NUMERACION DECIMAL, ADICION y SUSTRACCIÓN CON NÚMEROS NATURALES, PROPIEDADES, SECUENCIAS, GRAFICOS DE BARRA Y PERIMETRO DE FIGURAS GEOMÉTRICAS
AnaMayoral10ACTIVIDAD DE MATEMATICAS TEMÁTICAS: SISTEMA DE NUMERACION DECIMAL, ADICION y SUSTRACCIÓN CON NÚMEROS NATURALES, PROPIEDADES, SECUENCIAS, GRAFICOS DE BARRA Y PERIMETRO DE FIGURAS GEOMÉTRICAS NIVEL I VALOR POSICIONAL HASTA EL 999 1. Realizo la composición de los siguientes valores y los UBICO en la tabla Posicional. 2. Realizo la composición
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En geometría, un polígono es una figura geométrica plana compuesta por una secuencia finita de segmentos rectos consecutivos que encierran una región en el plano
gibelysesEn geometría, un polígono es una figura geométrica plana compuesta por una secuencia finita de segmentos rectos consecutivos que encierran una región en el plano. Estos segmentos son llamados lados, y los puntos en que se intersecan se llaman vértices.Un polígono es una porción de plano limitado por una línea
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Una línea recta es la figura geométrica en el plano, formada por una sucesión de puntos que tienen la misma dirección. Solo una recta pasa por dos puntos diferentes.
jazmin931215LA LINEA RECTA Del punto de vista de la geometría: * Una línea recta es la figura geométrica en el plano, formada por una sucesión de puntos que tienen la misma dirección. Solo una recta pasa por dos puntos diferentes. * Una línea recta es la figura geométrica obtenida al
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IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DE APRENDIZAJE SOBRE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS MEDIANTE EL JUEGO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN "D" DEL JARDÍN DE INFANCIA
10128671INTRODUCCIÓN En las últimas décadas han ocurrido importantes trasformaciones con los adelantos científicos, tecnológicos, humanos, entre otros. Requiriendo que las organizaciones e instituciones asuman potenciales cambios creativos que respondan satisfactoriamente al desarrollo de una educación de calidad. Es por ello que debemos de hacer influir en un aprendizaje significativo para
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La educadora mostrara una secuencia de figuras geométricas para luego proceder a entregar diversas figuras a cada niño los cuales deberán copiar la misma secuencia ya anteriormente mostrada.
JavypsConcepto: Patrón Sigue la secuencia dada. ________________ Concepto: Patrón Actividad concreta: La educadora mostrara una secuencia de figuras geométricas para luego proceder a entregar diversas figuras a cada niño los cuales deberán copiar la misma secuencia ya anteriormente mostrada. ________________ Concepto: Conservación de la cantidad. Encierra en un círculo el
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Análisis, Planteamiento Y cálculo Del área Y Perímetro Total De Un Modelo Tamaño Escala (1:50) De Un Colegio, Mediante La Aplicación De Las fórmulas De Superficie Y Perímetro De Figuras Geométricas Y cálculos Matemáticos, Para La Comprensión
winn90UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS INGENIERIA CIVIL TITULO: Análisis, planteamiento y cálculo del área y perímetro total de un modelo tamaño escala (1:50) de un colegio, mediante la aplicación de las fórmulas de superficie y perímetro de figuras geométricas y
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Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de los lados, etc.). Reconocimie
María Aguilar Matemática: sala de 3 años Contenidos: Espacio y formas geométricas Formas geométricas Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de los lados, etc.). Reconocimiento de algunas