Habilidades Motrices

• Habilidades de los Auditores Internos

  carlhnTALLER SEMANA 2 Habilidades de los Auditores Internos APRENDIZ: EMAIL: FECHA: CODIGO CURSO: Resultado de Aprendizaje del Taller: Conceptualizar y aplicar los conceptos y principios estudiados en los documentos sugeridos en la semana 2. Ponderación: Este taller tiene un valor de 5 puntos. El taller debe ser enviado al Tutor por el link “ACTIVIDADES” en el enlace “ver/completar actividad….” Descripción del taller Ahora es importante que usted como responsable del proceso determine y planifique el

• LAS TEORÍAS CONSTRUCTIVISTAS Y LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

  perlita84“VINCULACIÓN DE LAS TEORÍAS CONSTRUCTIVISTAS CON EL DESARROLLO DE LAS HP” El constructivismo social de Vogotsky se basa en: • El Constructivismo social • La perspectiva materialista – histórica Las metas que se persiguen para el desarrollo de las habilidades del pensamiento versan sobre el hecho de promover que los alumnos se apropien de los artefactos culturales participando en actividades sociales definidas por la cultura. Una vez aprendidos pueden llegar a mejorar o transformar las

• El desarrollo de habilidades en los estudiantes

  emmamejiaRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Docente: Grado: 1ro. y 2º Año escolar: 2011-2012 Umuquena, Enero de 2012 Institución: Sector La Honda Nivel o Modalidad: Primaria Grado: 1º y 2º. Docente: Tiempo de Ejecución: 5 semanas Fecha de Inicio: 16 de enero Fecha de Culminación: 13 de febrero Año escolar: 2011 – 2012 Título del Proyecto: Conociendo Nuestro Municipio San Judas Tadeo Que los estudiantes desarrollen habilidades cognitivas para la

• Seminario De Habilidades Para El Trabjo Intelectual

  armandolopezcruzSEMINARIO DE HABILIDADES PARA EL TRABAJO INTELECTUAL OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA (4) - Fortalecer las habilidades de pensamiento necesarias para que el estudiante tenga la capacidad analizar y resolver problemas. - Diseñar y utilizar instrumentos que ayuden al estudiante en su proceso de aprendizaje por cuenta propia con la finalidad de fortalecer su trabajo educativo. TEMAS Y SUBTEMAS (5) 1. El Pensamiento Humano 1.1 Características generales del pensamiento 1.2 tipos de pensamiento; pensamiento lógico,

• Habilidades Del Siglo 21

  trulivaHabilidades del siglo 21 Nos encontramos en una época " Conceptual" donde la creatividad y el pensamiento conceptual desempeñarán un papel importante y en su educación, la escuela juega el papel más importante. La inteligencia humana produce el cambio técnico y social a un ritmo que el aula tradicional ya no puede negar. Dado que los estudiantes tienen la oportunidad de investigación en línea, los profesores ya no tienen el dominio sobre el conocimiento. Se

• Habilidades Cognitivas

  RobertmfEl problema de la logicidad científica. La relación de conocimiento La construcción de conocimiento teórico esta influencia da por la denominada conciencia, que refleja la realidad de quien investiga mostrando el conjunto de creencias, valores, perjuicios presupuestos sobre el objeto de estudio, dicha conciencia, puede llegar a confundir al investigador, pero debe considerarse para que un conocimiento sea válido, pues debe contar con una concepción ontológica, otorgada por esta visión y una epistemológica que lo

• HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS

  Steven94671. 1.- Esquema: Articulación de los cambios necesarios en su profesión docente para incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación. 2. 2.- Cuadro acerca del diseño de su proyecto escolar incluyendo las TIC 3. TEMA SEIS. LA PROFESIÓN DOCENTE Y LAS PROBLEMÁTICAS SOCIALESCONTEMPORÁNEAS 4. 1.- Cuadro sobre las causas del cambio climático 5. 2.- Texto sobre la importancia de la labor docente ante los efectos del cambio climático 6. Es tarea de TODOS

• Habilidades Basicas Del Pensamiento

  itzelhitaHABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO el área de desarrollo y enseñanza del pensamiento surgen preguntas como las siguientes: • ¿Cómo emerge esta nueva área de desarrollo e investigación? • ¿Qué características tiene el área en la cual se investiga? • ¿Qué se investiga en el área? ¿Para qué se investiga? El desarrollo de las habilidades de pensamiento ha sido en los últimos años, a partir de los 70, surgen dudas e inquietudes por los síntomas que

• Habilidades Gerenciales

  jhonguarinINTRODUCCIÓN Nuestra sociedad depende de instituciones y organizaciones especializadas para proveer los bienes y servicios que deseamos, estas organizaciones son guiadas y dirigidas por las decisiones de uno o más individuos; los gerentes. Son ellos quienes asignan los recursos de la sociedad a objetivos distintos (Donnelly, Gibson y Ivancevich, 1994). La organización en todo momento necesita gerentes que posean destrezas y habilidades que posibiliten a su equipo participar en un ambiente que estimula el compromiso

• Descripción de habilidades y marcadores de crecimiento, adecuados para niños de 3 años

  mariajulianaRegistro de acontecimientos importantes del desarrollo a los 3 años de edad Este artículo se refiere a las destrezas y marcadores de crecimiento apropiados para los niños de 3 años de edad. Información Estos acontecimientos importantes o hitos son típicos de niños en su tercer año de vida. Siempre tenga en cuenta que algo de variación es normal. Consulte con el médico en caso de tener inquietudes acerca del desarrollo de su hijo. Los hitos

• ESAD TAREAS HABILIDAD Y CAPACIDAD

  SaogsaogEl concepto de habilidad proviene del término latino habilĭtas y hace referencia a la capacidad y disposición para algo. Según detalla el diccionario de la Real Academia Española (RAE), la habilidad es cada una de las cosas que una persona ejecuta con gracia y destreza y el enredo dispuesto con ingenio, disimulo y maña. En el caso de este ejemplo, puede hablarse de habilidad matemática, la capacidad para usar los números de manera efectiva y

• Habilidad De Proceso

  ingluishdezIntroducción: En el siguiente trabajo se intenta dar una definición de habilidad del proceso, lo cual, por la poca guía y por la generalidad del término, fue laborioso, pero se espera que cumpla con las expectativas hacia el mismo. Si desglosamos el término en sus raíces, obtenemos algo como lo siguiente: Proceso: Éste se refiere a alguna combinación única de máquinas, herramientas, métodos, materiales y personas involucradas en la producción. Capacidad o habilidad: Esta palabra

• Habilidades

  marce9006Habilidades Intelectuales Actividad 3 1.- ¿En qué consiste el propósito de las actividades académicas que las estudiantes normalistas llevan a cabo durante los dos últimos semestres? R= en propiciar una relación entre el ejercicio de la practica que realizan con un grupo de niños de educación preescolar con la reflexión sobre las experiencias obtenidas en esta práctica y el estudio sistemático. 2.- ¿Qué permite el estudio de los temas relacionados con la práctica docente? R=

• Habilidades Cognitivas

  PERFECTOSALGADO• LAS HABILIDADES COGNITIVAS EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA Y LAS CIENCIAS SOCIALES METODOLOGÌA DE LAS CS. SOCIALES • ¿Qué son las Habilidades? o Conjunto de operaciones mentales o Por ejemplo:  Para jugar tenis se requiere tanto de la percepción como del manejo corporal.  Para ganar un partido es necesario: la percepción sobre el espacio y la velocidad con la que se debe pegar a la pelota. • Características

• HABILIDADES EMPRENDEDORAS

  MARTHACLa empresa internacionalizada debe aprender a competir en nuevos mercados en un entorno crecientemente globalizado? Porque. Justificar la respuesta. Al internacionalizarse, la compañía puede llegar a la conclusión de que aquellos aspectos que han sido de relevancia para triunfar en el mercado nacional no son necesariamente replicables en los mercados internacionales. Es por tanto clave aprender a competir en nuevos mercados, tomando conciencia a su vez de que vivimos en un mundo cada vez mas

• Habilidades Del Pensamiento

  valeria1031HABILIDADES DEL PENSAMIENTO DEFINICIÓN: La HABILIDAD es la capacidad y disposición para algo. El concepto puede usarse para nombrar al grado de competencia de un sujeto frente a un objetivo. Es importante destacar que la habilidad puede ser innata o desarrollada a partir del entrenamiento, la práctica y la experiencia. El PENSAMIENTO, por su parte, es el producto de la mente. Las actividades racionales del intelecto y las abstracciones de la imaginación son las responsables

• Habilidades Gerenciales

  zulmamv1. ¿Por qué si Fujimori empezó con buenas intenciones hacia el pueblo, se convirtió luego en su mayor opresor?¿Que le ocurrió al tomar el poder?¿Puede el poder y el dinero cambiar a las personas? Debido a que sus ideas de cómo gobernar no eran aceptadas por los demás poderes y por lo tanto encontró en las fuerza militares un aliado fiel a las intenciones políticas. Al tomar el poder se chocó con el Ejecutivo y

• ESTÁNDARES NACIONALES DE HABILIDAD LECTORA

  ANGELESRIVERAESTANDARES CURRICULARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS PISA. Un referente internacional El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA, por sus siglas en inglés) es un marco de referencia internacional que permite conocer el nivel de desempeño de los alumnos que concluyen la Educación Básica, y evalúa algunos de los conocimientos y habilidades necesarios que deben tener para desempeñarse de forma competente en la sociedad del conocimiento. La prueba PISA se ha convertido

• Habilidades intelectuales y sociales

  LauraOliveraUNIDAD 2 Marzo 7, 2012 En esta unidad nos habla de las estrategias a la comprensión, lectura y escritura que son herramientas indispensables; la cual nos menciona diferentes tipos de lecturas como lectura de comprensión, selección analítica y la crítica al igual que sus técnicas subrayado, notas al margen o sintetizar así como la realización de esquemas, mapas conceptuales, mapas mentales y en esta unidad nos ayuda a organizar, resumir y jerarquizar las ideas aprendidas

• HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS

  VICTORSAL2011HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS OBJETIVO: Integrar herramientas, servicios y capacitación a las aulas y escuelas de educación básica a efecto de promover tanto el desarrollo de habilidades digitales en docentes y alumnos como el uso efectivo de la tecnología de la información y comunicación en los distintos procesos educativos, especialmente en la enseñanza, aprendizaje, evaluación y en los procedimientos de gestión. COMPONENTES OBJETIVOS CARACTERÍSTICAS Componente de infraestructura y conectividad La asignación de equipamiento tecnológico para

• UNIDAD I- COMUNICACIÓN, HABILIDAD FUNDAMENTAL DE LA VENTA

  LORE12341.5 TECNICAS DE ASERTIVIDAD Llevar una conversación madura y respetuosa sin perder el foco en nuestros intereses es complicado pero existen algunas técnicas o trucos que permiten salir de algunas situaciones donde mantener la calma puede ser complicado. Hay que evitar la pasividad y la agresividad. Seguramente reconocerán algunas de ellas pues pueden surgir de manera espontánea cuando intentamos defendernos manteniendo la calma y el tipo.  Rendición simulada: consiste en mostrarnos de acuerdo con

• HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO

  metalero76HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO La habilidad es la capacidad y disposición para algo. El concepto puede usarse para nombrar al grado de competencia de un sujeto frente a un objetivo. Es importante destacar que la habilidad puede ser innata o desarrollada a partir del entrenamiento, la práctica y la experiencia. El pensamiento, por su parte, es el producto de la mente. Las actividades racionales del intelecto y las abstracciones de la imaginación son las responsables

• Capacidades Motrices

  fannyacevedoCAPACIDADES FÍSICO MOTRICES DE LOS NIÑOS ENTRE 5 Y 13 AÑOS DE EDAD PERTENECIENTES A LA ESCUELA DE INICIACIÓN Y FORMACIÓN DE FÚTBOL DEL CLUB DEPORTIVO UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA – MEDELLÍN 2012. Investigadores: Semillero de investigación Grupo de investigación: Estudios Interdisciplinarios sobre Educación Universidad de San Buenaventura - Medellín Febrero de 2012   CAPACIDADES FÍSICO MOTRICES DE LOS NIÑOS ENTRE 5 Y 13 AÑOS DE EDAD PERTENECIENTES A LA ESCUELA DE INICIACIÓN Y FORMACIÓN

• Competencias (o Habilidades) Gerenciales: Una Herramienta Indispensable Para El Desarrollo Organizacional

  richardpereyraFelipe Castro Aguilera / Prof: Loreto Marchant R. INTRODUCCIÓN Nuestra sociedad depende de instituciones y organizaciones especializadas para proveer los bienes y servicios que deseamos, estas organizaciones son guiadas y dirigidas por las decisiones de uno o más individuos; los gerentes. Son ellos quienes asignan los recursos de la sociedad a objetivos distintos (Donnelly, Gibson y Ivancevich, 1994). La organización en todo momento necesita gerentes que posean destrezas y habilidades que posibiliten a su equipo

• Los conocimientos y habilidades

  alejon12El conocimiento y el “poder aprender” son unas de las cosas que más me atraen, poder descubrir y aprender cosas que antes no sabía es algo que siempre me ha inquietado desde muy chico. En cinco años me veo integrándome en este papel de ser empresario, de ver el mundo con otros ojos, desde una perspectiva económica, pudiendo también ayudar y orientar a quienes lo necesiten. Pero lo más importante, siendo alguien que tenga firmeza

• Habilidades Sociales

  hassielHabilidad: Es la capacidad o el talento que se aprende y desarrolla al practicar o hacer algo cada vez mejor. Social: Significa como nos llevamos con las demás personas (amigos, hermanos, padres, profesores). Es por ello que, Las Habilidades sociales, se refiere a nuestra habilidad para tratar y congeniar con las demás personas. Todos sabemos que hay muchas formas de hablar con las personas. Cuando aprendemos las habilidades sociales, tratamos de todas las formas de

• Habilidades Directivas II

  chabelo342Instituto Tecnológico De Chetumal Ingeniería Gestión Empresarial Periodo: Enero- Junio 2012 Grupo.T.A Asignatura: HABILIDADES DIRECTIVAS 11 Alumnas: • Plasencia Baxin Alejandra • Sandra Nallely • Forbes canche cristina Alejandra MANEJO DE CONFLICTO MANEJO DE ESTRÉS La noción de conflicto es clave y eje central del pensamiento de la Psicología Social. El conflicto es inherente a la interacción humana. Conflicto designa al conjunto de dos o más hipotéticas situaciones excluyentes, es decir, que no pueden darse

• ¿cuántos directores ejecutivos han sometido a sus empleados a un intensivo programa de formación destinado a fomentar sus habilidades para la innovación

  padsdfsdomo bien dice Gary Hamel, ahora la innovación importa, e importa tanto que quien no se la tome realmente en serio se va a quedar unos paradigmas atrás. Y eso es muy serio sobre todo si está en alguna empresa u organización. Hamel dice que "lo que se necesita son nuevas metainnovaciones que faciliten la innovación a través de disciplinas, fronteras, instituciones e ideologías". Y no es que necesitemos especialmente que nos lo recuerde Gary

• Habilidades Directivas

  aguilera0988VALORES COMPARTIDOS. 1. NUMERO DE PRACTICA: 2.3 2. NOMBRE: El proceso de valores compartidos. 3. OBJETIVO: Elaborar un código de ética para el Instituto Tecnológico de Nogales. Seleccionan y registran todos y cada uno los 3 valores que consideren más importantes para que la institución funcione más eficiente y eficazmente, y con el tipo de comportamiento que deseamos que tengan las personas en la organización. Valores: Recursos: Administrar adecuadamente sus recursos o herramientas necesarias para

• La creatividad es una habilidad humana

  kmimc13La creatividad es una habilidad humana, un intangible y, como tal, a pesar de sus claras y múltiples manifestaciones, resulta difícil aprehender en una definición única que además sea susceptible de una admisión generalizada; de hecho, tampoco es nuestro objetivo ni de nuestro interés obtener una definición correcta universalmente. En este sentido, utilizando la metáfora de Rickard (2001), más que un concepto, lo que planteamos en este apartado es una plataforma de entendimiento o punto

• Habilidades De Psicologo Para Realizar Entrevista

  psique010¿Cuáles son las habilidades con las que debe contar o debe desarrollar el psicólogo para la realización de entrevistas? La entrevista psicológica es un instrumento fundamental del método clínico y es una técnica de investigación científica de la psicología, es un instrumento muy difundido y debemos limitar el alcance de la misma, tanto como el encuadre y los objetivos (investigación, diagnóstico y terapia. Asimismo menciona que el entrevistador forma parte del campo de la entrevista,

• TRES HABILIDADES QUE TODO ADMINISTARDOR NECESITA

  dianaromerom3 HABILIDADES QUE TODO ADMINISTRADOR DEL SIGLO XXI NECESITA… Ensayo Este interesante artículo nos permite distinguir tres características que desde mi punto de vista no solo son esenciales sino necesarias para cualquier administrador o directivo de una organización en pleno siglo XXI. Los avances tecnológicos con los cuales el mundo despierta día a día, nos llevan a replantear la forma en que nos desempeñamos en nuestro entorno laboral y nos obliga a realizar ajustes que

• Habilidades De Escritura

  betojrEstrategia didáctica para favorecer la habilidad de la escritura en alumnos de tercer grado de preescolar Denise Cecilia Acevedo Santibañez - dcas_23@hotmail.com 1. Introducción 2. Fundamentos teóricos de las estrategias didácticas en el proceso de enseñanza aprendizaje de la escritura en el nivel preescolar 3. Estado actual de la habilidad de la escritura en alumnos de tercer grado de preescolar de la comunidad de San José Buenavista, Municipio de Alpoyeca, Gro 4. Bibliografía INTRODUCCIÓN La

• Habilidades De Esscritura

  betojrEstrategia didáctica para favorecer la habilidad de la escritura en alumnos de tercer grado de preescolar Denise Cecilia Acevedo Santibañez - dcas_23@hotmail.com 1. Introducción 2. Fundamentos teóricos de las estrategias didácticas en el proceso de enseñanza aprendizaje de la escritura en el nivel preescolar 3. Estado actual de la habilidad de la escritura en alumnos de tercer grado de preescolar de la comunidad de San José Buenavista, Municipio de Alpoyeca, Gro 4. Bibliografía INTRODUCCIÓN La

• Ensayo.Habilidades Para La Vida

  BulnessanHABILIDADES PARA LA VIDA. Introducción Las habilidades para la vida son aquellas aptitudes necesarias para tener un comportamiento adecuado y positivo que permita enfrentar eficazmente los retos y desafíos de la vida diaria, tal vez se pregunten por qué escribir un ensayo sobre enseñar habilidades para la vida, y cuál es su verdadera importancia, las teorías acerca de la manera en que los seres humanos, específicamente los niños y los adolescentes crecen, aprenden y se

• Formacion De Habitos Y Habilidades En Niños De 0 A 3 Meses

  anadiaznHABILIDADES Dado que la mayoría de los niños, desafortunadamente, no puede asistir a un centro de Educación Infantil en el período de 0 a 3 años, la principal formación de hábitos en los pequeños recae en la familia, quien tiene la ingente tarea de formar tales hábitos en las más variadas áreas del desarrollo, tales como los correspondientes a los hábitos higiénico-culturales, los de autoservicio, los del comportamiento social, etc. En particular, en la edad

• Test De Direccion X Habilidades

  pirataecuadorCap ítulo 5 Variaciones alternativas: Test de dirección por hábitos Evaluación del desempeño Una vez conformado el «test de DPH» se decidió una forma alternativa en su mo-dalidad de «Evaluación del Desempeño». El objetivo de estructurar esta alternativa es que el directivo tenga un mayor número de referentes externos en cuanto a su desempeño y que de manera objeti-va pueda evaluar si su conducta refleja la adquisición, implementación y desarro-llo de los hábitos. El test

• IMPLEMENTACION PLAN DE MANTENIMIENTO 5 S EN CORREDOR TECNOLOGICO CIES INDUTRIAL – SENA HUILA HABILIDADES GERENCIALES

  wmayorgaIMPLEMENTACION PLAN DE MANTENIMIENTO 5 S EN CORREDOR TECNOLOGICO CIES INDUTRIAL – SENA HUILA HABILIDADES GERENCIALES GIRÓN, 10 DE ABRIL DE 2012 1. PROPUESTA TECNICA 1.1 OBJETIVOS 1.1.1 OBJETIVO GENERAL Evaluar y verificar que todos los procedimientos técnicos sean desarrollados en un orden impuesto por el CIES, así mismo teniendo un mejor control dentro de la misma organización, de igual manera encontrar las posibles oportunidades de mejora en dicha área. Incrementar la eficacia, eficiencia y

• Habilidades del pensamiento

  FherBOCANEGRAEL APRENDIZAJE Desde el nacimiento de un ser humano, durante el desarrollo posterior de su vida se presenta la evolución de un proceso en el cual la persona adquiere conocimientos, destrezas y habilidades a través de la propia experiencia, generalmente siendo guiado por agentes externos con los que se relaciona en su entorno, ayudando así a construir diariamente el proceso referido anteriormente, llamado Aprendizaje. El aprendizaje hace de nuestra vida una riqueza intelectual, dando lugar

• Habilidades Gerenciales

  lulagalindoona o departamento en concreto (los profesionales en Recursos Humanos) junto a los directivos de la organización. El objetivo básico que persigue la función de Recursos Humanos (RRHH) con estas tareas es alinear las políticas de RRHH con la estrategia de la organización, lo que permitirá implantar la estrategia a través de las personas. Generalmente la función de Recursos Humanos está compuesta por áreas tales como Reclutamiento y Selección, contratación, capacitación, inducción de personal y

• RELACION DE APEGO Y HABILIDADES SOCIALES

  MAURICIOHERNANRELACION DE APEGO Y HABILIDADES SOCIALES Introducción El hombre es eminentemente un ser social, aunque todos contamos con nuestra personalidad que es lo que nos hace ser únicos e irrepetibles no podemos vivir aislados. Todo hombre se comunica, todos deseamos hacernos comprender y comprender a los demás, nacemos y participamos con otros para desarrollarnos buscando mantener nuestra identidad y bienestar en una sociedad, pero no siempre sabemos hacerlo ya que no nacemos sabiendo. En este

• Habilidades Y Capacidades

  elizabethsangueFundamentos de investigación Actividad 1 foro Habilidades y capacidades Elizabeth Santander Guerrero Matricula: 12515884 ¿Qué habilidades debe tener la persona dedicada a estudiar? R= Además de cierto dominio de la materia en que se investiga, encontramos las siguientes: Actitud cognoscitiva: Esto se refiere que frente a lo desconocido manifiesta una apertura e interés al conocimiento nuevo; quien muestra disposición a aprender e indagar la realidad de las cosas y cada vez saber más y no

• Impacto Del Ajedrez En El Desarrollo De Habilidades Intelectuales

  valentincvImpacto del ajedrez en el desarrollo de habilidades intelectuales Son cada vez más, en distintos ámbitos, quienes hablan del ajedrez como un medio eficaz de contención de los alumnos, sobre todo de aquellos que – por alguna razón – están lejos de ambientes que permitan la reflexión como parte importante de la resolución de situaciones problemáticas de la niñez y de la adolescencia. Dice una conocida “Web” argentina de Ajedrez Escolar que hay que desarrollar

• La Estrategia Didáctica Como vía Para La Formación De Habilidades

  JDQ860La estrategia didáctica como vía para la formación de habilidades La educación exige la dirección de la actividad, la cual es un proceso organizado y dirigido conscientemente hacia el cumplimiento de unos objetivos educativos, instructivos y desarrolladores, que son la categoría rectora de la Educación Superior Cubana. Este proceso no es espontáneo, es intencional, por lo que depende de la capacidad de las personas que lo conduzcan y la aplicación que realicen de la teoría

• CUESTIONARIO HABILIDADES DIGITALES

  MASTERMINDCUESTIONARIO REFERENTE AL TEMA: “HABILIDADES DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS” 1 ¿Cuál es la actitud que denuncia Thierry García al referirse a la forma de enseñanza de muchos maestros? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2 Expliquen MEDIANTE UN EJEMPLO el concepto de Vigostky: “ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO” 3 En opinión de Thierry García, ¿Qué es lo primero que debemos hacer al inicio del ciclo escolar? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4 ¿Cuáles son los tres procesos para la evaluación?: A ______________________________________________________________________________ B

• Habilidades Del Pensamiento Humanista

  oxmockCuadro comparativo de pensamiento lógico y lateral Pensamiento lógico pensamiento lateral *busca lo correcto en cada caso * no es necesario estar en lo correcto *no hay necesidad de buscar un *después de haber llegado al punto hay Camino mejor que buscar un camino sensato *Debe incluir alternativas en cada *no esta obligado a excluir alternativas Caso *se sigue un camino lógico *no debe tener una dirección fija *rigidez * fluidez * único pensamiento aceptado

• Transferencia De Habilidades Del Pensamiento

  Fixnom“TRANSFERENCIA” HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO El otro día, cuando acompañe a un amigo a dar una clase de futbol a unos niños observe que eran como 20 niños, recuerdo que eran 12 niños y 8 niñas, estábamos en el campo del deportivo el “HOYO”, quisimos darles unas clases porque todos los sábados que íbamos a jugar ahí observe que los papas llevaban a sus hijos a practicar futbol, entonces como nosotros somos futuros maestros de

• Gerente. Habilidades de un gerente

  natygabyEl gerente Ditcher (1988) señala que el término gerente es un eufeminsmo para designar el acto de guiar a los demás, lograr que las cosas se hagan, dar y ejecutar órdenes. Por su parte Alvarado (1990) señala que el gerente existe para ejecutar el objetivo o misión de la organización. A pesar de que esta misión varía según las características del contexto donde actúe existen seis responsabilidades básicas que constituyen la esencia de su acción

• Habilidades Y Cualidades De Un Investigador

  pablo020630CUALIDADES DEL INVESTIGADOR Entre las cualidades con que debe contar un investigador, además de cierto dominio de la materia en que se investiga, encontramos las siguientes: Actitud cognoscitiva: La asume quien frente a lo desconocido manifiesta una apertura al conocimiento; quien muestra disposición a aprender e indagar la realidad de las cosas. Es preciso que el investigador no asuma posturas dogmáticas y no se cierre al conocimiento; que no se considere poseedor de verdades absolutas

• Habilidades Psicolinguísticas

  Andrea_vpHabilidades Psicolingüísticas Unidades Temáticas: “La Familia” • Ejercicios para la Habilidad: Indicar Instrucciones 1) Muéstrame donde está la mamá entre estas imágenes (Distractores: abuelo, abuela, papá y hermano/a) 2) Indica donde está la corbata que usa el papá (distractores: la escoba, pelota, bastón y lana) 3) Señala en qué lugar está el abuelo jugando con su nieto (distractores: abuela jugando con el nieto, hermana jugando con el hermano, mamá jugando con el hijo) • Ejercicios