Habilidades Y Destrezas Motrices básicas: Análisis Y Evolución.

Habilidades y destrezas motrices básicas: análisis y evolución.

• Movimientos indefinidos que han sido agrupados y clasificados, constituyéndose en componentes esenciales de las denominadas habilidades y destrezas.

>> Importancia de las habilidades destrezas básicas en la enseñanza primaria.

• Principalmente es importante en la educación del niño:

 Posibilidades de conocimiento de si mismo y del entorno.

 Organización de las percepciones.

 Mejora de la capacidad anatómica y función del organismo.

 Posibilidad de relación y/o sociabilización.

 Función higiénica.

• La educación física genera muchas posibilidades de exploración con objetos, con el medio, consigo mismo y con los demás; mediante el aprovechamiento de los movimientos naturales del niño.

• Se asientan en dos pilares fundamentales.

 La interacción del niño con el medio externo se produce a través de su propia motricidad.

 La adquisición de del mayor numero posible de habilidades y destrezas básicas supone para el niño una mejora en su capacidad de aprendizaje en un futuro próximo, de habilidades especificas mas complejas.

>> Aproximación conceptual._ Habilidad y Destreza.

Ambos conceptos serán utilizados a partir de este momento indistintamente.

• Habilidad consiste en la capacidad, adquirida por aprendizaje, para realizar una serie de acciones con las que lograr el objetivo con el mismo gasto de energía y/o tiempo.

• La habilidad motriz consiste en la capacidad, adquirida por aprendizaje, de realizar uno o más patrones motores con un objetivo concreto.

• Tres aspectos relevantes referidos a las habilidades y destrezas:

 Se basan en la utilización de transferencia.

 Se proporciona al niño una serie indefinida de posibilidades motrices que le permiten desarrollar todo su potencial.

 Se basan en unos patrones motores con un fin determinado.

>> Las habilidades y destrezas básicas frente a las específicas.

Habilidades Básicas Habilidades Específicas

- Polivalentes.

- Su desarrollo tiene lugar alrededor entre los seis y los doce años.

- Se ejecutan con una finalidad no rigurosa.

- Desde el punto de vista metodológico requieren una mejor exigencia de cualidades físicas y precepto-motrices.

- Monovalentes

- Su aprendizaje tiene lugar a partir de los doce años.

- Se ejecutan con un objetivo en el que prima el principio de máxima eficacia en la ejecución.

- Suponen y requieren un mayor nivel de cualidades físicas y perceptivo-motrices.

- Basadas en el principio de la transferencia.

- Son producto del desarrollo del movimiento natural del niño y son sometimiento a unas normas exigentes.

- Su adquisición resulta más sencilla si existe una transferencia con respecto a las habilidades básicas.

- Se derivan de las actividades que las originan una parte fundamental de su práctica.

>> Clasificación y Análisis

• Los desplazamientos: “Toda progresión de un punto a otro del entorno que utilice como medio único el movimiento corporal, total o parcial.” (delgado Noguera [1975]). Todo desplazamiento requiere de una serie de acciones:

 La puesta en acción: comienzo del movimiento.

 El ritmo de ejecución: realización de desplazamiento a la velocidad adecuada.

 Los cambios de dirección: seguir con eficacia una trayectoria no rectilínea.

 Las paradas: la detención del desplazamiento una vez cumplido el objetivo.

Se requieren dos cualidades fundamentales: coordinación y equilibrio.

Tipos de desplazamientos:

 La marcha: desplazamiento producido por apoyos sucesivos y alternativos de las piernas, sobre la superficie del desplazamiento sin que exista fase aérea entre ellos.

 La carrera: desplazamiento producido por una sucesión alternativa de apoyos de las piernas sobre la superficie de desplazamiento.

 Las cuadrupedias: desplazamientos producidos por mas de dos puntos de apoyo

 Las reptaciones: desplazamientos producidos por apoyos sucesivos, mediante los cuales el sujeto deja de estar en contacto con el suelo.

 Las propulsiones: desplazamientos producidos en el medio acuático.

 Los deslizamientos: desplazamientos originados por una fuerza inicial del sujeto que se desplaza o externa a él, que se ven favorecidos, con posterioridad por la falta de rozamiento de la superficie sobre la que se desarrolla.

• Los saltos: movimiento producido por la acción de una o de ambas piernas mediante el cual el cuerpo del sujeto se aleja de la superficie de apoyo. En la ejecución de un salto, se distingue las siguientes fases:

 Fase previa.

 Fase de impulso.

 Fase vuelo.

 Fase de caída.

Las cualidades requeridas para realizar

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