Evolución De Las Habilidades Motrices

Evolución de las habilidades motrices

Según Sánchez Bañuelos, el desarrollo de las habilidades motrices se lleva a cabo en los niños siguiendo las siguientes fases:

1ª fase (4-6 años)

• Desarrollo de las habilidades perceptivas a través de tareas motrices habituales.

• Desarrollo de capacidades perceptivas tanto del propio cuerpo como a nivel espacial y temporal.

• Las tareas habituales incluyen: caminar, tirar, empujar, correr, saltar...

• Se utilizan estrategias de exploración y descubrimiento.

• Se emplean juegos libres o de baja organización.

• Para el desarrollo de la lateralidad se emplean segmentos de uno y otro lado para que el alumno descubra y afirme su parte dominante.

2ª fase (7-9 años)

• Desarrollo de las habilidades y destrezas básicas mediante movimientos básicos que impliquen el dominio del propio cuerpo y el manejo de objetos.

• Estos movimientos básicos están referidos a desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones.

• En la actividad física se utiliza el componente lúdico-competitivo.

• Se busca el perfeccionamiento y una mayor complejidad de los movimientos de la etapa anterior.

• Se siguen estrategias de búsqueda fundamentalmente pero a veces será necesaria la instrucción directa por parte del profesor para enseñar algunos movimientos complejos.

3ª fase (10-13 años)

• Se da una iniciación a las habilidades y tareas específicas que tienen un carácter lúdico-deportivo y se refieren a actividades deportivas o actividades expresivas.

• Se trabajan habilidades genéricas comunes a muchos deportes.

• Se inician habilidades específicas de cada deporte y técnicas para mejorar los gestos.

4ª fase (14-17)

• Esta fase se sale de nuestro campo de Primaria, e incluye:

• Desarrollo de habilidades motrices específicas.

• Iniciación a la especialización deportiva.

• Trabajo de técnica y táctica con aplicación real.

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